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1、.小学数学第一册第五单元试卷1一、 填空题1-6每题 2分, 7-10每题 4分, 11-13每题 5分, 14-15每题 8分, 共 59分1. 7+5= 5+7= 2. 6+5= 5+6= 3. 7+4= 4+7= 4. 6+9= 9+6= 5. 7+6= 6+7= 6. 8+7= 7+8= 7. 8. 9. 7+8=9+ 3+9=4+ 8+5=7+ 9+6=8+ 10. 在 里填上适宜的数 8+4=5+ 9+7=6+ 3+10=7+ 7+7=8+ 11. 填上数, 使得数是1312. 填上数, 使得数是1213. 填上数, 使得数是1414. 15. 二、 口算题每道小题 10分 共 2

2、0分 1. 7+5= 6+5=9+2= 7+4=8+9= 3+8=9+7= 5+7=8+8= 7+9=2. 6+6= 8+5= 9+4= 6+7= 8+6= 5+6= 7+8= 4+7= 5+6= 7+7=三、 应用题1-3每题 5分, 第4小题 6分, 共 21分1. 停车场上有9辆汽车, 又开来5辆, 一共有多少辆？=辆口答：一共有_辆2. 第一小组有8个男同学, 7个女同学, 一共有多少个同学？=个口答：一共有_个同学3. 小华做了8面小旗, 送给同学6面, 如今有多少面？=面口答：如今有_面4. 妈妈买来15个苹果, 吃掉10个, 还剩多少个？要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障

3、碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好

4、，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。=个课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为

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