小学数学六年级下册第二单元测试题

1、.小学数学六年级下册第二单元测试题【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道搜集整理了小学数学六年级下册第二单元测试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学数学六年级下册第二单元测试题一、判断题：对的打，错的打。10%1.等底等高的长方体和圆柱体体积相等。 2.一个圆柱形的玻璃杯可盛水1立方分米，我们就说玻璃杯的容积是1升。 3.两个圆柱的外表积相等，它们的体积也肯定相等。 4.一个圆锥底面积扩大2倍，高不变，体积扩大4倍。 5.等底等高的圆锥的体积比圆柱少 。 二、选择题。把正确答案的序号填入括号内。20%1.圆柱侧面积的计算方法用字母表示是 。rh dh r2h2.一个圆柱底

2、面直径是16厘米，高是16厘米，它的侧面展开后是一个 。圆形 长方形 正方形3.一根圆木锯成三段，一共增加 个面。2 3 4 64.一个圆锥体积是12.56立方厘米，比等底等高的圆柱的体积少 立方厘米。6.28 12.56 25.12 37.685.底面半径相等的一个圆锥和一个圆柱，圆锥的体积是圆柱的 ，圆柱的高是6厘米，那么圆锥的高是 厘米。2 6 12 186.1做一节圆柱形通分管要用多少铁皮，求通分管的 。2做一只圆柱形的柴油桶，至少用多少铁皮，求油桶的 。3一只圆柱形水桶能装多少升水，是求水桶的 。4一段圆柱形铁条有多少立方分米，是求这段铁条的 。外表积 侧面积 体积 容积7.用一个高

3、36厘米的圆锥形容器盛满水，倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水的高度是 厘米。36 18 16 12三、填空题。23%3+4+2*81.圆柱的侧面展开可得到一个 ，它的长等于圆柱的 ，宽等于圆柱的 。2.一个圆柱底面半径是5厘米，高是4厘米，视神经的侧面积是 ，外表积是 。3.一个圆柱的体积是108立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是 。4.一个圆锥的底面积是3平方分米，高是8厘米，它的体积是 立方厘米。5.一个圆锥的体积是24立方厘米，底面积是8平方厘米，它的高是 。6.一个圆柱的侧面积是12.56平方分米，高是2分米，它的体积是 。7.一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分

4、米，那么圆锥的体积比圆柱少 立方分米。8.一个圆柱体高8厘米，底面周长25.12厘米。如今沿着它的直径垂直切开，外表积增加了 。9.两个长6分米、宽5分米的长方形纸片，一个用5分米做高围成甲圆柱，一个用6分米做高围成乙圆柱， 的体积大。10.一根圆柱形钢材长2米，把它分成4段后。外表积增加了18.84平方厘米，每段钢材的体积是 立方厘米。四、计算。12%1.求圆柱的外表积和体积。单位：厘米3.求圆锥的体积。单位：厘米五、应用题。35%1.挖一个圆柱形蓄水池，底面半径是5米，深4米，这个蓄水池可蓄水多少立方米?2.一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高是30厘米，底面半径是10厘米，做这个水桶至少要用铁皮

5、多少平方分米?用进一法，得数保存一位小数3.压路机的滚筒是一个圆柱形，它的横切面周长是3.14米，长是1。5米，每滚一周能压多大的路面?假如转100周，压过的路面有多大?4.一个圆锥形麦堆，底面半径是3米，高是5米，每立方米小麦约重700千克，这些小麦大约有多少千克?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确

6、。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘

7、，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。5.把一个高为1米的圆柱体切成底面是许多相等的扇形，再拼成一个近似的长方体如以下图，拼成后长方体外表积比原来圆柱外表积增加了40平方分米，原来圆柱体的体积是多少立方分米?以上就是小学数学六年级下册第二单元测试题全文，希望能给大家带来帮助！其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧