小学养成教育活动实施方案

1、视头小学养成教育活动实施方案为贯彻落实万教体字202131号文件精神,切实增强我镇小学德育工作的针对性和实效性,弘扬中华民族传统美德,决定在全镇小学开展养成教育活动,现根据我校实际,制定如下实施方案：一、指导思想以?公民道德建设实施纲要?、?中小学生守那么?、?小学生日常行为标准?、?中学生日常行为标准?以下简称?守那么?、?标准?为根底,以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心,深入开展学生养成教育活动,将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成.二、活动目标通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教会学生做人,

2、使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民.通过学生的文明影响,带动家长的文明、社会的文明,从而促进文明和谐社会的创立.三、领导小组组长：肖章副组长：昌庆针成员：邱信仪、王香莲、各班主任、科任教师四、活动内容日常行为标准的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心开展的关键时期,从小事抓、抓小事.结合?守那么?、?标准?,针对不同年级和学生不同的心理特点,有方案地开展富有成效的养成教育活动.一把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力.学习习

3、惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动答复下列问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等.二把生活习惯抓严良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成.学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最根底的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯.三把行为习惯抓细1、举止文明的习惯在县局下发的?万安县中小学文明礼仪教育活动实施方案?的根底上,结合我校实际,继续增强文明礼仪教育.教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民,并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去.2、遵守秩序的习惯规

4、那么和秩序是社会公共生活中的根本准那么.学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序.根据不同年级的学生提出不同的要求,实现学校生活秩序化.要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求,如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等,树立良好的公众形象.3、尊重他人、团结友爱的习惯懂得尊重他人是做人的道德准那么,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结.要教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱.4、讲究卫生的习惯讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重.要教育学生既要

5、讲究个人卫生,也要讲究公共卫生.5、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起.6、老实守信的习惯老实守信是中华民族的传统美德.诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生从小养成老实守信的良好习惯,树立诚信意识.7、懂得感恩的习惯在县局下发的?万安县中小学感恩教育活动实施方案?的根底上,结合我校实际,继续增强对学生的感恩教育,通过感恩教育,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感.养成教育的活动内容要标准化、细目化、序列化.我校将以?公民道德建设实施纲要?、?守那么?、?标准?为主要内容,建立健全学生学习

6、、生活的标准体系,使养成教育标准化、科学化；本着近一点、小一点、实一点的原那么,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行；在教育内容的安排上要表达层次性和教育的连续性,不简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进.五、活动要求1、高度重视,突出重点各校各班要高度重视此项活动,把养成教育作为增强学校德育工作的重要内容来抓,努力做到全员参与,人人受益,掀起校园养成教育的热潮.2、言传身教,重在示范教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用.因此,在养成教育活动中,教师一定要做到要求学生做的,自己先

7、做好,以教师的典范引领学生.教师要做到五不进课堂：衣着不整洁不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打不进课堂.3、因地制宜,创新形式各校各班要在此实施方案的根底上,根据本校本班实际,因地制宜,创新形式,充分发挥全体师生的积极性,提升养成教育活动的实效性.4、形成合力,以点带面要充分发挥学校、家庭、社会主位一体德育网络的作用,形成合力,以点带面,全面推进.让文明的学生带动家庭的文明,让文明的家庭带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创立.六、活动安排养成教育活动分三个阶段进行：一宣传发动阶段3月根据局方案,结合我校实际制订出本校今年的实施方案,召开全体师生发动大会,使全校

8、师生进一步明确增强养成教育活动的重要意义,充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地,全方位的进行宣传发动.二具体实施阶段4月一11月第一步：知一一熟知、深知,良好习惯要在知中行.1、4月份以班级为主体,召开养成良好习惯,提升文明素养主题班会可邀请家长参加让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示.2、多形式学习?公民道德建设实施纲要?、?守那么?、?标准?,鼓励学生联系家长,让家长和孩子一起学习?公民道德建设实施纲要?.3、举行?守那么?、?标准?知识竞赛.4、结合学校实际,将本校当年养成教育的内容细目化,编印成册,组织学生学习.5、教会学生什么是

9、良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确熟悉.做到与会二不三节约,倡导四带五无.具体内容为：一会一一生活会自理；二讲一一学习、守纪讲自觉,集体活动讲秩序；三节约一一节约一粒米,节约一度电,节约一滴水；四带一一把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会；五无一一地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话.坚持每天人看二问,即一看教室和清洁区干净吗？一问我扔了吗？二问我捡了吗？第二步：导一一引导、疏导,良好习惯要在导中明.1、教师示范导：教师要做到五不进课堂：衣着不整洁不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言行为不进课

10、堂；接打不进课堂.2、队员典型导：在进行养成教育练习时,坚持正面教育,注意树立典型队员在行为实践中的典范影响,让典范起带头和示范作用,去感染队员,让自己成为其他同学学习的标兵.3、课间活动导：开展唱健康童谣,做文明游戏教育实践活动：即号召全体同学读童谣、编童谣、说童谣、唱童谣、演童谣,在课间游戏中、在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱的形式培养队员良好习惯.第三步：悟一一感悟、参悟,良好习惯要在悟中觉.1、有的放矢地开展多载体的教育活动.鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评选等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对?守那么?、?标准?的理解,使其

11、逐步内化为自觉行动.2、举行师生养成良好习惯,提升文明素养主题演讲比赛,选拔优秀人员参加县演讲比赛具体时间另行通知.第四步：行一一躬行,共行,良好习惯要以行为本.1、每学期组织开展一次养成教育黑板报、手抄报评选展览活动,学校组织检查评选.2、发挥绿眼睛首望小组的监督作用,同学之间相互监督,相互帮助,纠正不良行为.3、坚持周一下午班会制度,总结上周本班养成教育工作情况,安排本周工作.每月召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结.4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,增强校园环境建设,办好校园播送站,在播送站建立养成教育"标准星和好人好事的固定栏目,及时提倡和表扬涌现出

12、的典型人物事迹.5、寓小学生常规练习于各种活动之中.少先队活动是养成教育的主渠道.大型的学校队活动,是练习学生行为标准的好时机,活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外,对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定.6、以班级为单位,通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采,7、印制?视头小学家校共同关注孩子好习惯养成教育沟通卡?,分我受表扬、我在努力、在校表现、在家表现四个栏目,孩子在家是否常说主句话"您好,我回来了；再见,我去学校了；谢谢爹妈！,是否常做主件事一是生活自理,即孩子自己洗脸穿衣叠被,小衣服自己洗；学习

13、自主,即孩子能主动完成家庭作业,坚持课外多阅读；汇报自觉,即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况,能经常和长辈谈心.一张小小的沟通卡拉近学校和家庭的距离,亲近老师和家长的关系,解决孩子在校好学生、在家翻了天的大难题.第五步：评1、依托好习惯小银行进行评价鼓励学校大队部成立好习惯小银行,各班成立好习惯小银行分行,在班级中开展好习惯储蓄积分制度.各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况,根据班级自定的评价标准评选出班级星级文明学生,并在此根底上通过学生、教师、家长的综合评定,评出一名好习惯学生标兵2、在充分开展养成教育活动的根底上,在班级、学校开展行为标准标兵、养成教育先进班级、文明之星、卫生之星、纪律之星、友爱之星、文明家长等评选活动,阶段性地开展总结表彰会,对