小学数学五年级上册综合考练

1、.小学数学五年级上册综合考练一、填空1380÷24的商保存两位小数约是_，3.14×0.16的积保存两位小数约是_21.3÷0.05=_÷5=_360÷55的商用循环小数表示为_，保存一位小数约是_4食堂买回100千克的大米，已经吃了4天，每天吃x 千克的大米，还剩下_千克的大米5画出如图的立体图形从正面看到的图形_，从上面看到的图形_，从右面看到的图形_6公园只售两种门票：个人每张5元，10人一张的团体票每张30元，购置10张以上团体票都可优惠10%，学校共有208人去公园玩耍，最少付多少元？7在横线里填“、“或“=0.89_0.89

2、7;0.998.24_8.24×10.98×0.98_0.983.98÷1.2_3.988甲数是a，乙数比甲数的三倍少b，乙数是_；假如a=4，b=6，乙数是_9两个因数的积是4.6，假设一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的1/10，如今的积是_10一个数的3倍与这个数的2倍的和是30，这个数是_二、判断1有限小数比无限小数大_判断对错2求商的近似数时，商要保存三位小数，就要除到商的百分位_判断对错35.7×9.9=5.7×100.1_判断对错43.141414是循环小数_判断对错52x+5x16是方程_判断对错三、选择1与0.7

3、25×1.5结果一样的算式是A725×15B15×0.0725C72.5×0.15D725×0.0152既比1.57大又比 1.6小的小数有个A两B三C无数31.895用“四舍五入法保存两位小数是A1.89B1.90C1.94一套儿童服装用布1.8米，23.04米布可做套A12.8B12C13D145买10千克大米需要付28.4元，买5.4千克大米需要付元A15.336B15.34C15.3四、计算1直接写出得数3.6÷18=0.38×0.2=2.5×400=1.2÷0.6=0.14×0.3=3

4、5.2×99+35.2=1.9×0.7÷1.9×0.7=0.064÷0.04=2列竖式计算0.45×3.06=60.3÷18=0.82×2.13保存两位小数16÷33=用循环小数表示3计算以下各题，能用简便方法的要用简便方法计算13.25×0.45+6.75×0.4529.0722.78÷3.437.5×102×2.245.64÷0.125÷8516×0.7×2.563.7×2.8+85.644列式计算1一

5、个数的4倍加上它的5倍得225，求这个数用方程解_2比7.8的2.5倍还多4.12的数是多少？_3一个数的5倍减去7.5除以2.5的商，差是9，求这个数用方程解_5解方程164-16X=56.828.6X-2.6X=36.632.2X+8=2246×4-0.6X=6.36五、解决问题1小学买来价格一样的排球和价格一样的篮球各6个，一共用去510元，一个排球40元，一个篮球多少钱？_2果园里种苹果树430棵，比梨树棵数的2倍还多30棵，果园里有多少棵梨树？_3一个玩具厂做一个小熊玩具原来要用7.6元的材料，后来改进方法，每只只需7.2元的材料，原来准备做360个的材料，如今可以做多少个

6、？_4一辆汽车每小时行驶65.8千米，上午行驶了1.8小时，下午又行驶了3.6小时，这辆汽车全天共行驶了多少千米？得数保存整数_死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。5爸爸和明明的年龄和是48岁，爸爸的年龄是明明年龄的3倍，爸爸和明明各多少岁？用方程解课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做

7、到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责