小学数学一年级下学期期末测试题

1、.小学数学一年级下学期期末测试题一、认真考虑，准能填好。22分1.2. 一个一个地数，90前面的一个数是 ，后面一个数是 。3. 3个一和5个十合起来是 ，100里面有 个十。4、1元 = 角 60角 = 元5、这两幅图各表示多少钱? 元 元 角6.请你圈出18、23、45、6、44、17、82、97中的双数，再把这些双数按从大到小的顺序排一排。_7、在 填上=。77-40 67-30 8+48 88-40 68-4 64-825 75-5 2元 18角 63-8 63-4二、看到下面这么多图形，你想把它们分类统计出来吗?11分班级： 姓名： 学号 成绩：1.填写统计表。有 个 有 个有 个

2、有 个2.根据统计表填一填。1 的个数最少。2 和 的个数一样多。三、仔细推敲，慎重选择。6分1.小芳做了26朵红花，小敏做的花比小芳少一些，小敏可能做了多少朵? 在你认为适宜的答案下面画。30朵 27朵 23朵2.在右边表格中的适宜的答案下面画 。10粒 30粒 60粒3.一年级5班有36人去春游，选择哪辆汽车比较适宜?30座40座50座四、填表6分第一次 第二次 一共小明 32下 下 50下小红 下 24下 53下小青 44下 25下 下五、解决实际问题25分1、 一本?儿童画报?共46页。5分小宁2.树上原来有多少个桃?5分3、学校有75个皮球，借走一些后还剩40个，借走多少个?5分3、

3、1 比 廉价多少元?4分2 买了1 个 ，她付了一张50元，应找回几元?4分3小明付了20元，营业员找回4元，他买的是 2分六、认真计算，细心检查。共30分1.直接写出得数。12分56+20= 39-10= 43+4= 73-8=66-6= 100-70= 5+50= 46+7=22+8+9= 14-9+33= 42+5-7= 61-4+20=2.用竖式计算。18分43+26= 38+57= 68-45=宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一

4、意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之

5、说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。50-39= 16+64= 84-16=我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学