小学四年级数学知识点小数乘法

1、.小学四年级数学知识点小数乘法本文是查字典数学网为大家整理的小学四年级数学知识点小数乘法的文章，希望大家可以喜欢!【知识框架】小数乘法的意义 小数乘法的意义小数点挪动引起小数大小变化的规律积的小数位数与乘数的小数位数的关系计算小数乘法 会用竖式计算小数乘法及估算小数的混合运算整数运算定律完全合适小数【知识要点】文具店小数乘法的意义通过详细情境教学使学生理解小数与整数相乘就是表示几个一样加数的和的简便运算。1、小数乘法的意义小数乘法的意义比整数乘法的意义，有了进一步的扩展.小数乘法的意义包括两种情况：一是同整数乘法的意义一样，即求一样加数的和的简便运算.二是求一个数的非常之几,百分之几是多少.2

2、、小数的计算法那么计算小数乘法，先按照整数乘示的法那么算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点.小数计算乘法，用的是转化的思想方法.先把小数转化为整数算出积，再确定小数点的位置，复原成小数乘法的积.如6.20.3看作623相乘的积是186，因数中一共有两位小数，就从186的右边起数出两位，点上小数点复原成小数乘法的积1.86.因此，小数乘法的关键是处理好小数点.在点小数点时注意，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，如0.040.2=0.008，在8的前面补两个0，点上小数点后，整数部分也写一个0.小数点搬家掌握小数点挪动引起小数大小变化的规律明白小数点向左挪

3、动一位，小数就缩小到原来的非常之一;小数点向左挪动两位，小数就缩小到原来的百分之一以此类推。小数点向右挪动一位，这个数就扩大到原来的10倍;小数点向右挪动两位，这个数就扩大到原来100倍以此类推。街心广场积的小数位数与乘数的小数位数的关系积的小数位数与乘法的小数位数的关系：小数乘法中各个因数中小数的位数和就是这道题中积的小数的位数。包装小数乘法2小数乘小数计算方法，即将小数乘法转化为整数乘法进展计算。根据乘数扩大的倍数，将积缩小一样倍数，进一步体会到两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次

4、进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。爬行最慢的哺乳动物小数乘法3进一步理解小数乘小数的计算方法即两个因数里共有几位小数，积就有几位小数;当其中的一个因数是整十数时，积中假如有一位小数，就在末尾画掉一个零手拉手小数的混合运算单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多