《夺冠之路》福建专用2012高考历史一轮复习 第3单元 西方人文精神的起源及其发展 考点1 西方人文精神的起源课件 人民版必修3

1、西方人文精神的起源一、古希腊人文精神起源的背景一、古希腊人文精神起源的背景 1政治：雅典民主政治的高峰期。 2经济：希腊工商业的发展、平民地位的提高及由此产生的个人主义的成长和解决实际问题的需要。 3思想：哲学家放弃对物质世界的探索，转而关心与人类自身更加密切相关的问题。二、古希腊人文精神的代表及其主张二、古希腊人文精神的代表及其主张 1智者学派： (1)(1)代表人物：代表人物：普罗塔戈拉，他的思想观点的中心内容是“人是万物的尺度”。 (2)(2)影响：影响：“人是万物的尺度”的主张把人置于世界和社会的中心，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒；智者运动是西方人文精神的滥觞，

2、普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱。 2苏格拉底： (1)(1)主张：主张：反对智者忽视道德、追求功利的主张，强调人类的理性、否认绝对权威；第一次在哲学意义上发现了“自我”，“认识你自己”成为苏格拉底哲学探索的指南；尊崇理性，追求思想自由。 (2)(2)苏格拉底之死：苏格拉底之死：既服从了城邦法律的判决，又捍卫了思想自由和人格尊严。【名师指津名师指津】古希腊的人文精神是西方人文精神的起源。复习中应重点把握智者学派普罗塔戈拉和苏格拉底的主张及其产生原因，同时通过比较分析两者主张的异同，归纳出这一时期人文精神的本质内涵是以人为中心研究问题，重视人的尊严与价值。 【探究探究1】如何理解普罗塔戈

3、拉的如何理解普罗塔戈拉的“人是万物的尺人是万物的尺度度”。 从积极意义来看，它肯定了人的价值，树立了人的权威，否定了神的意志是衡量一切的标准。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，极大地解放了人们的思想，成为西方人文精神的起源，对近现代民主政治也产生一定影响。从消极影响来看，它忽视了人的道德理性，否定了制度、法律、道德对人的行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。从而也告诉人们：在自然和社会面前，人不能过于自以为是。【探究探究2】同时代的苏格拉底和智者学派有何异同？同时代的苏格拉底和智者学派有何异同？ 相同点：相同点：(1)(1)背景：背景：基本生活在同一时代。(2)

4、(2)主张：主张：都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上，强调人的价值；都强调人类的理性，否认绝对权威。(3)(3)影响：影响：他们的思想都是西方人文精神的最初体现，在当时起了启蒙开导和思想解放的作用，因而都是西方人文精神起源的代表。 不同点：不同点：(1)(1)背景：背景：智者学派与雅典民主政治的高峰相伴，而苏格拉底时期雅典政局动荡。(2)(2)主张：主张：智者学派忽视道德，追求功利，而苏格拉底更重视人的伦理道德，强调“美德即知识”；智者学派提出“人是万物的尺度”，人对自己的认识还停留在感性认识的阶段，而苏格拉底提出“认识你自己”，人对自己的认识已经具有了理性认识的含义。(3)(

5、3)影响：影响：智者运动被看做是西方人文精神的滥觞，而苏格拉底因对理性的尊崇和思想自由的追求与启蒙思想相似，被看做是启蒙思想家的先驱和战友。【典型题例典型题例1 1】(2010北京文综)英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是 A人是万物的尺度 B理念论 C逻辑三段论 D美德即知识试解：试解：_。(做后再看解释答案，效果更好)解析解析:此题考查的是对古希腊先哲思想的掌握。根据材料中的提示：有理想国政治构想的是柏拉图，其思想核心是理念论。答案选B。【变式训练变式训练1 1】有关希腊智者学派的思想倾向，

6、表述错误的是( ) A关心与人类自身密切相关的问题 B反对迷信，强调自由 C主要观点是“人是万物的尺度” D社会道德的评判标准是非个性化的D【典型题例典型题例2 2】(2010广东文综)“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是 A“信仰即可得救” B“人是万物的尺度” C“要有勇气运用你自己的理智” D“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”解析：解析：本题主要考查学生材料信息的解读与知识迁移能力。依据材料“经验证”，“从一步推演到下一步”可以看出，要运用你自己的理智去发现真理。A为宗教改革思想，强调信仰自由；D认为世界不可知；B“人是万物的尺度”强调个人的感觉，三选项都是错误的。答案选C。【变式训练变式训练2 2】苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就向他求教。唱歌的犯人很吃