苏教版六年级数学教案百分数与分数互化_第1页
苏教版六年级数学教案百分数与分数互化_第2页
苏教版六年级数学教案百分数与分数互化_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品资料 欢迎下载苏教版六年级数学教案百分数与分数互化教学内容：练习二十4-8题教学目标：1、使学生理解和掌握百分数与分数互化的方法，并能正确地进行百分数和分数的互化，培养学生的归纳总结能力。2、利用已有知识迁移、类推，使学生感受数学知识间的联系和区别。3、通过合作交流、探索比较等数学学习活动教给学生学习方法、渗透数学思想方法，培养学生勤于思考、勇于探索的优良品质。教学重难点：1、开放课堂，扩大学生自主探索的空间，加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。2、使学生掌握百分数与分数互化的方法，并能熟练运用。3、把不能化成有限小数的分数化成百分数。教学资源：小黑板教学过程：一、导入新课上节课我们学

2、习了百分数与小数的互化方法，今天我们继续学习百分数与分数的互化。（板书课题：百分数与分数的互化）二、探究新知（一）教学百分数化分数1、创设学生体检的情境，出示例题，理解题目意思。2、提出问题：你会用百分数表示出上面的分数吗？3、你能把分数改用百分数表示吗？先独立思考，自己试一试。4、学生汇报，教师板书：3/5=35=0.6=60%2/7=270.286=28.6%指出：如果遇到除不尽的情况，一般应保留三位小数，并要注意正确使用。讨论：将分数化成百分数，还有什么方法？5、完成练一练第1题。（二）教学试一试：分数化百分数1、把下面的百分数改写成分数。23%=75%=12.5%=2、想一想：把分数改写成百分数要注意什么？把百分数改写成分数呢？3、完成练一练第2题。三、巩固练习1、完成练习二十第4题，填后交流。2、完成练习二十第7题，填后校对，提醒：写出的分数

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论