小学四年级上册数学期末测试卷（人教版）

1、.小学四年级上册数学期末测试卷人教版期末考试即将到来，同学们一定在忙着备考，可是这备考也是需要适宜的复习资料的。我们为大家准备了四年级上册数学期末测试卷，希望大家认真作答，为期末考试做好准备。一、我会算：共36分1、直接写得数：每题1分40070= 32040= 1560= 6378=1540= 160080= 72009=640804= 63470= 2540=100-67= 1242=2、用竖式计算：每题2分50746= 26568= 84035= 76219=3、简便计算： 每题2分872125 10236 4999+49 900254、递等式计算:：每题2分160-48124 3363

2、6-296 62300-1455二、我会填。每题2分，共16分1、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ，比最小六位数大1的数是 。2、297304851读作 ，其中7在 位上，表示 。把这个数四舍五入到万位大约是 。3、三十二亿零五十万七千零一，写作 。改作以“亿作单位时，写作 。4、84390的积是 位数。5、48010120 =4 能填 。6、 25=20157、如以下图：假如汽车向东行驶50米记作+50米，那么汽车向西行驶20米记作 ，一辆汽车先向西行驶40米，又向东行驶10米，这时汽车的位置记作 。8、元旦北京最高气温是零下3C，还可以表示为 。三、我会选。每题1分，共

3、6分。1、下面三个数中，一个0也不读出来的是： A、 90000900 B、90090000 C、900090002、要使8 4188万 ， 里不能填 A、5 B、3 C、2 D、13、以下四个数中，最接近8万的是： A、80101 B、79989 C、79899 D、799794、以下线中， 是直线， 射线， 是线段。A、 B、 C、 D、5、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是 。A、 60时 B、 60千米/分 C、60千米/时 D、240千米/时6、下面图形中，有两组平行线的图形是 。A、 B、 C、 D、四、我会判断。对的打“，错的打“。每题2分，共10分。1、

4、北京某一天的气温是-88，这一天的最高气温和最低气温是一样的。 2、过一点只能画一条直线。 3、在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。 4、要使34545的商是两位数，里最大能填3。 5、手电筒的光线中有无数条射线。 五、我会画。第2题2分，其余每题4分，共10分。1、过A点作直线L的垂线，过B点作直线L的平行线。.A.BL2、请你用量角器画出一个60度的角。六、 我会解决问题。第4题7分，其余每题5分，共22分1、她们俩谁打字的速度快? 一篇2019字的文章谁能在半个小时打完?2、以下图是某学校周围的建筑物： 请你观察一下：图书馆所在的位置是在 ，假设以 学校为观察点，图书馆在学校

5、 偏度 的方向上 。车站所在的位置是在 ， ，假设以学校为观察点，车站在学校 偏 度方向上，间隔 学校 米。 放学后，小明以每分50米的速度，从学 校到体育 馆， 分钟能到达体育馆。3、下表是超市百货部一些商品一天的销售情况：商品名称 单价元 营业额元毛巾 12 228肥皂粉 17 272洗发液 23 345这一天中哪一种日用品最畅销?根据这一天毛巾的销售情况，估计一个月，以及一年的销售数量?4、下面是某地12月份一周内的最低气温统计表。日 期 7日 8日 9日 10日 11日 12日 13日气温C +4 0 -6 -2 -4 +1 +8根据表中的数据，先绘制出折线统计图，再根据折线统计图填空

6、。 日的气温最低; 日的气温最高。 一周内最低气温从低到高排起来是： 。 从 日到 日一天内的气温下降最快。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章

7、,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 从 日到 日一天内的气温上升最快。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面