小学人教版二年级数学上册教学计划

1、.小学人教版二年级数学上册教学方案教学方案详细规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进展划分。 下面是为大家搜集的人教版二年级数学上册教学方案，供大家参考。一、教学内容：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角，数学理论活动等。二、教学目的：知识点：1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，纯熟地口算两个

2、一位数相乘。3.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米;初步形成估计物体长度的意识。4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5.能识别从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6.初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简单的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图1格表示2个单位和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的

3、问题。7.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理才能，初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识。8、通过理论活动，体验数学与日常生活的亲密联络。才能点：1、培养学生用数学解决问题的才能。2、培养学生探究知识的才能。3、培养学生的计算才能、估算的意识和才能。4、让学生主动的进展观察、实验、猜测、验证、推理与交流，初步感受数学的思想方法，受到数学思维的训练，培养学生的数学思维才能。5、初步培养抽象、概括才能。6、初步培养分析、综合才能。7、初步培养判断、推理才能。8、初步培养思维的灵敏性、敏捷性等品质。9、注重表达探究性的学习过程，培养学生的创新

4、意识和才能。三、教学重点：1、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，纯熟地口算两个一位数相乘。四、教学难点：1、使学生理解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的才能。2、通过理论活动，进步探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。3、开展学生的空间观念。五、学生情况：两个班级各有学生56名，经过一年级的努力，多数学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极考虑，积极发言，作业能认

5、真按时完成。大部分学生可以纯熟地口算100以内的加减，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没到达计算正确、迅速，今后要加强辅导。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体程度的发挥，所以，尽可能转化学困生是本学期重点。六、课时安排：60课时一 长度单位4课时二 100以内的加法和减法二13课时1、 两位数加两位数3课时左右2、 两位数减两位数5课时左右3、 连加、连减和加减混合4课时左右整理和复习1课时我长高了1课时三 角的初步认识2课时四 表内乘法一13课时1、 乘法的初步认识3课时左右2、 26的乘法口诀5的乘法口诀2课时左右2、3、4

6、的乘法口诀4课时左右6的乘法口诀3课时左右整理和复习1课时五 观察物体4课时六 表内乘法二13课时7的乘法口诀-5课时左右8的乘法口诀3课时左右9的乘法口诀4课时左右整理和复习-1课时左右看一看 摆一摆1课时七 统计3课时八 数学广角2课时九 总复习4课时家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“