初中信息技术《Scratch机器人跳舞》精品教案附案例_第1页
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文档简介

1、第3课机器人跳舞教学目标1、模仿范例2,初步尝试scratch软件中“从文件夹中选择新角色来新增角色2、模仿范例2,初步尝试scratch软件中声音的导入和给背景设计音乐脚本.3、学习范例2,能看懂并理解以下图一和图二的脚本3、模仿范例2,自己设计一个作品.'勒柠1碰到边螺就反弹赢声音抑自.后邓斯加0I直宝偶放完毕将颜色特效增加图一4、学习范例2,重点理解图二aT播成声音网吧竺烟竺巴J直到播敢完毕5J挎颜色特妙憎加模块的作用教学课时:1课时教学过程:、创设情景,激发兴趣老师翻开例子,今天我们学习新的例子,请同学们看,机器人在音乐的伴奏下激情地跳起舞了,你想自己也来设计一个生趣有音乐的作

2、品吗？下面我们就开始学习吧!b5E2RGbCAP、模仿学习,探究发现1、请同学翻开例子,对照例子看,动画故事里有几个角色？如何新增这些角色？2、思考每个角色有几个造型？如何导入不同的造型？3、仔细观察每个角色的脚本,与我们上节课学习的脚本用到什么不同的模块.4、鼠标点击脚本,看一看显示区中角色是如何变化的,想一想脚本是怎样在限制角色的,不同颜色的模板起着什么作用,多尝试几次,理解模块的用法.plEanqFDPw5、完成作品后保存提交.三、学生设计创作,教师巡视指导在创作中学生遇到的各种设计问题,教师把它展示由来,请同学们观察并解决,倡导学生之间互相学习.无法解决的老师再给予指导DXDiTa9E3d四、欣赏作品,交流学习请1到2位学生,说一说设计思想和故事情境.五、师生共同小结,构建知识通过今天我们学习的例子,知道如何限制角色的移动；通过给角色设置特效,使角色变得有活力和生命.我们还知道了一个作品中用同一个音乐时,可以用播出走者firecrackermo直到播的完毕的模块给背景设计音乐脚本.同时,尝试了声音是如何导入的.我们用到的以下两个脚本控制我们的角色.

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