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1、.小学二年级下册数学计算题综合才能训练题一、口算题1245=643=516=3+31=30+306=7110+9=408+5=12123=200255=123+4=7367=62546=28284=64+2718=898=34+10=10+34=3410=2034=40+6020=1426=3286=702812=833=二、在括号里填上适宜的数63 =98 =3263 =305 =20 2=617+ =3448 =1975= 54 =2129+ =7142+ =7548 =1029=5 +460 =2388 =2447+ =6025 =850 =2437+ =100三，要求写横式。862+7

2、8=18498=170+60=52080=820+80=535+25=138+42=13660=14056=14555=565+148=423+153=300+430=273+330=576225=166110=520+123=911+101=136+145=“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄

3、或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。166+198=唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显

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