新教师个人总结

1、2011年小学新教师个人工作总结光阴似箭，转眼间进入永中一小已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。本年度，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：1 .多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空

2、余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。2 .认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。3 .多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代

3、在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。4 .及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：1 .在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。2 .在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平

4、达到一个新的高度；3 .加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。4 .继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师苏州市平直实验小学20092010学年度第一学期会议记录时间2009.9.15地点总校主持人朱晓芳主题课题理论研究对发展性评价对小学生学习英语的激励作用的研究到会人员签到朱晓芳，士新，宋嫖乐，谢克惠，杨迎秋，鲍宇睿，郭情吉，沙立颖，詹义茜，顾颖

5、，卞瑞君，王绮日匀周蓿，蒋耀颖，曾梅萍主要内容1. 学习并探讨“对发展性评价对小学生学习英语的激励作用的研究”。2. 发下此次研究内容，各自进行学习。3. 朱校长提出：现在对课堂的即时评价已经在发生变化，评价不只是有激励和诊断作用，更要促进学生的发展。面对一个个不同特点的学生，我们的评价不应该是一种形式。而要更具体化，准确化。4. 大家对朱校长提出的问题进行探讨，结合本次的学习内容，提出研究方案。5. 低年级英语组提出：在对学生进行即时评价的同时，可通过另外的手段对学生进行评价，如建立“自我发展卡”。6. 对低年级组提出的建议进行探讨。看是否启可行性。7. 朱校长总结：有效的发展性评价必须建立

6、在两个基础之上。1）教师对学生要抱有希望，给予激励。2）师生之间要有效沟通及相互理解。8. 总结本次理论学习成果，进行相关记录以及摘抄。备注通过此次活动，提出了具体的另外的评价手段。加强了大家在课堂中的实践性。教师一我无悔的选择许多人都说,教师只有平凡,只有寂寞,没有灿烂,没有辉煌.然而我自豪,我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。当我第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对一百多个渴望知识的心,我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪.从走上教师工作岗位时开始，

7、我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说:"我要无愧于自己的教师身份。"每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声"老师好”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。在付出的同时，我同样也得到了许许多多，也看到了许多我不曾认识的问题。学习习惯不好，学习方法不正确，生活习惯懒散，成为了学生第一次考试中不理想的因素也给了我许多启示，我认识到不仅要把课上好，还要深入的了解他们，做他们的知心朋友，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。“学高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准，我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的"人