小学六年级科学下册第四单元试题共4套

1、六年级科学下册第四单元形成性测试参赛试卷年级：六年级科目：科学评价等级优良达标待达标在相应等级上划一、我会填.23分1、是人类共同的家园.2、能够为生物提供生存、生长、繁殖所必需的:?、等条件的生活环境被称为.3、同一栖息地不同种类植物和动物间会形成关系或关系.4、生物之间像链环一样的食物联系,称为,他们之间的相互交叉又构成了一张复杂的.5、食物链上的生物,能自己制造实物的叫做,以其他生物为实物的叫做,分解动植物残骸或废物的叫做.6、为了保护野生动、植物和它们的栖息地,国家建立了许多还专门公布了7、生物连同它们周围的叫做生态系统.8、茂盛的森林是一个相对的生态系统,需要很长的时间才能形成,如果

2、其中的一个环节受到了破坏,生态系统就会失去平衡.9、仙人掌长有许多刺,这些刺是为了.10、人们根据,把自己制造食物的叫,把吃别人制造的食物的叫.11、人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如、以及等.二、我会选.20分1、青蛀、鸨鹦的脚上都长有,适合在水中游泳.A.趾B.爪子C.蹊2、蚯蚓喜欢生活在的环境.A.黑暗潮湿B.阴暗潮湿C.明亮潮湿3、能够满足动植物生活需要的环境我们称之为A.动物栖息地B.动物的窝C,大自然4、竹节虫的形态与竹子的枝条相似,这种保护自己的方法叫.A.刺B.断尾C.拟态D.盔甲5、鹤生活在沼泽地中,它的脚.A.又长又粗B.又长又细C.又粗又短6、秋天,许多的叶子都掉光了,

3、这些树是.A.生病了B.为了适应冬天的气候C.叶子被虫咬掉了7、以下生物中,不属于消费者的是.A.绿色植物B,植食动物C,肉食动物8、工人叔叔给极地馆里装上了空调,是以为.A.游客怕热B.企鹅怕热C,企鹅怕冷四、我会连.14分老鼠一狗尾草蚯蚓霉菌山羊_屎壳郎狼蔷薇花兔子小麦向日葵蘑菇老鹰人五、我会答.15分1.生活在沙漠中的动植物,需要有什么样的本领？5分六年级科学学科下册第四单元形成性测试参赛试卷一、填空题.1、生物为了需要从周围的环境中猎取食物,于是它们之间就形成了关系.9、狼、虎、老鹰等都是凶猛的食肉动物,我们应该.A.消灭它们,保护弱小动物B.保护它们C.顺其自然,自生自灭10、在以下

4、方法中,不能减轻环境的污染.A.建火力发电厂B.植树造林C.建废水处理池三、我会辨.16分1、人或动物吃了野葡萄的果实,无意中个他传播种子.2、凤仙花生长消耗水和肥料,所以它是消费者.3、母鸡能下蛋,所以它是生产者.4、动物的形态结构与他们生活的环境没有关系.5、霉菌是消费者.6、古代恐龙由于不能适应地球环境的骤变而灭绝.7、保护大自然主要是保护森林和草原.8、但凡能适应环境变化的生物就能生存,反之就会消亡.2 .生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？5分3 .我们应该怎样保护生态平衡？5分六、智力思维我设计12分1、画出草原上狼、羊和草之间的食物链.2分2、我认为：6分狼大量减少可能引发的

5、现象是：羊大量减少可能引发的现象是：草大量减少可能引发的现象是：3、为了保持草原生态平衡,人类应该禁止的行为有哪些？4分2、食物链的源头在,终点是凶猛的.3、在一个生态系统中,如果?及的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态就叫生态平衡.4、中国是世界上口最丰富的国家之一.目前中国已建成个国家级自然1护区,有60%的种类,特别是国家重点保护区的动植物,绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护.5、许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的.6、人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如、,以及等.7、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成互助或系.8、食物链上的生物,能自己制造食物的做,以其他生物为

6、食物的叫做,分解动植物残骸或废物的叫做.9、骆驼最适应在沙漠中生活,享有“的美称.它的四蹄,蹄蹄子下长着肥厚的,能耐受的高温.二、择优录取.1、以下生物属于分解者的是.A、兔子B、蚯蚓C、小麦D、蜻蜓2、以下动物生活在海洋里的是.A、鲸B、大雁C、骆驼D、耗牛3、两个星期可以不喝一口水的动物是A、斑马B、企鹅C、骆驼D、仙人掌4、以下行为有利于保护生态平衡的是.A、植树造林B、毁林开荒C、过度放牧D、喷洒农药5、以下食物链正确的选项是.A、草一兔子一狼B、狼-兔子一草C、草一兔子一浪6、人属于生态系统中的.A、生产者B、消费者C、分解者7、是动物王国中种类最多的.A、鸟类B、昆虫C、哺乳动物8

7、、以下生物属于相互合作关系的是.A、啄木鸟和树B、小鸟和虫子C、鱼和虾9、做生态瓶时应.A、先放植物B、先放动物C、先放什么都行10、我国建立了许多自然保护区,其目的是为了.A、美化环境B、保护人类的生存环境C、保护珍稀动植物D、植树造林三、明辨是非.1、骆驼的峰里储存的是水.2、我们可以通过自然保护区来与大自然和睦相处.3、人会影响环境,环境也会影响人,二者是相互制约的.4、生物的栖息地的改变不会对生物的生存造成影响.五、对答如流.1、你知道哪些人类破坏生态平衡的例子?2、桑基鱼塘有什么特点？5、无节制地开荒毁林会造成水土流失和土壤荒漠化.6、各种动植物必须生活在一定的环境里,在不同的环境中

8、生活着不同的动物7把蚯蚓放在水中也能很好地生存.8、沙漠中是干旱的,不会生长任何植物.四、连线题3、你知道哪些珍稀动植物？他们分布在什么地方?六年级科学第四单元检测题一.填空：1 .同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成关系或关系.2 .食物链上的生物,能自己制造食物的叫,以其他生物为食的叫,分解动物植物残骸或废物的叫.3 人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如：、以及等.4 .生物之间普遍存在一种的关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密的连起来,生物学家把生物之间的食物联系叫.5 .生物连同它们周围的环境叫,在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平上且变化不大,这种

9、状态叫.6 .我国目前已经建有国家级自然保护区,是世界上自然资源和生物多样性的国家之一.二.判断：1 .过度捕捞、过度放牧都是破坏生态平衡.2 .蚯蚓是生产者.3 .仙人掌喜欢枯燥的环境.4 .小鸟和虫子是敌对关系.5 .一棵大树只能为一种动物提供栖息地.三.选择：1.熊和鱼是关系A.合作B.敌对2.食物链的源头是,终点是A.植物B.动物C.凶猛动物3.以下生物中A.蘑菇B.老鹰是消费者.C.狗尾巴草1 .填空：每空两分,共30分1 .互相合作敌对2 .生产者消费者分解者3 .滥施农药过度放牧过度捕捞4 .吃与被吃食物链5 .生态系统生态平衡6 .226最丰富2 .判断：判断正确一个2分,共1

10、0分1. V2.X3.V4.V5.X3 .选择：选择正确一个2分,共10分1. B2.AC3.B4.C4 .连线：连对一条2分,共18分5 .问答：1小题10分,2小题12分,3小题10分,共32分四.连线：海洋狮子草原企鹅南极海龟树林小鸟海葵鳄鸟鳄鱼小丑鱼啄木鸟树鸟果实蜜蜂花4.斑马条纹的作用是.A.凉快B.漂亮C.隐蔽怎样保护生态平衡?1.六年级科学下册第四、五单元形成性测试参赛试卷一、填空题.1、能够使物体是：它可以从的本领叫.它的一个重要特点转换成.2.写出两条食物链3.骆驼有什么本领?命题答案及分值:2、任何东西只要有、或或的现象,其中就有在起作用.3、地球上几乎所有的能源都直接或间

11、接来自,面对能源日益枯竭的现状,人类既要,又要4、不可再生性能源有、可再生性能源有、.5、张衡创造了,瓦特创造了,法拉第发现A、中国、美国3、有蓝色煤海之称的是A、沼气能B、地热能了o现象二、判断题.1、如果没有能量,人类和自然界一切活动停止.2、太阳能是取之不尽用之不竭的.3、电动车可以反复充电,所以不消耗能源.4、核能给人们带来的全是好处.5、房屋使用双层玻璃能节约能源.三、选择题.1、在能量中,最早枯竭的是A、煤B、石油C、天然气2、是自然资源和生物多样性最富的国家之一.C、澳大利亚C、潮汐能D、原子能5、电吹风是把电能转换成A、光能和声能B、声能和光能C、风能和热能四、连线题.指出以下

12、物体靠什么形式的能工作或运动,把对应的连起来.跳跃的青蛙热能融化的冰风能风筝化学能人的食物机械人跑步电能电灯光能太阳水能水力发电动能五、简做题.1、日常生活中,有哪些浪费能源的方式?C、建废水处理4、以下方法中不能减轻环境的污染A、建火力发电厂B、植树造林2、“点燃花生米实验中能量是如何转换的?六、设想题.设想你未来的房子要求：必须充分的利用新能源,而且节能,可以画图参考答案、填空题.1、工作或运动、能量、一种形式、另一种形式变化、发光或发声、能量3、太阳能、节约能源、太阳能、风能、水能.5、地动仪、蒸汽机、二、判断题.1、/2、/3、X三、选择题.1、B2、A3、C四、连线题.2、移动、发热

13、、冷却、生长开发新能源4、煤、石油、天然气、磁感应生电4、 X5、/4、A5、C编写说明一、命题意图说明：此套试题基于教本大纲、源于课本中第五、六单元的根底内容,题型全面、难易程度适中.并结合生活,考察较全面、拓展性强.跳跃的青蛙一动能融化的冰一-热能风筝风目匕人的食物化学人跑步机械电灯电能太阳人-光能水力发电水能二、试卷结构特点：包括：填空、判断、选择、连线、简答、设计六种题型三、典型试题例说：设计题为第五、六单元所学内容,设计题能反映出学生对于目前能源的了解情况、知道哪些浪费能源的方式和如何节约能源,并把这些想法融入未来的节能型住宅中,有一定的拓展、发挥空间.五、简做题.1、如空调温度设置不当,日益增多的机动车、开长明灯等;2、花生米中的化学能转换成了光能和热能.六、设想题.必须表达太阳能、地热能等新能源最大程度地利用及能源之间的循环转换评分标准总分值：100分时间：40分钟一、每空2分,共48分；二、每题2分,共10分;三、每线2分,共10分；四、每空