划分句子成分习题

1、划分句子成分习题划分句子成分一、什么是句子句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位.根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感慨句.根据结构可分为单句和复句.二、句子成分说明1、主语主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人或“什么事物.例如：(1)中国人民志气高.(2)提升整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业.2、谓语谓语是陈述主语的,说明主语的,说明主语“是什么或“怎么样.例如：1满天乌云顿时消散了.2树叶黄了.3小王今年十六岁.4鲁迅是中国现代文学的奠基人.5明天星期日.6什么书他都看.3、宾语宾语在动语后面,表不动作、行为涉及的人或

2、事物,答复“谁或“什么一类问题.例如：1什么叫信息？2门口围着一群看热闹的.3马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业效劳的手段.4、定语定语是名语前面的连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等.例如：1那沉甸甸的稻谷,象一垄垄全黄的珍珠.2三杯美酒敬亲人.3雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花.4中国的历史有自己的特点.5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.例如：1他已经走了.2咱们北京见.3歌声把王老师带入深沉的回忆.4科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权.副词、形容词经常作状语,表

3、时间、处所的名词经常作状语,一般名词不作状语.动词中除助动词外,一般动词很少作状语,介词短语常作状语.一般状语紧连在中央高速的前边,但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时,可以放在主语的前边,如,在杭州我们游览了西湖胜景.6、补语补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等.例如：(1)广阔人民干得热火朝天.(2)他写的字比原来不是好一点,而是好得多.(3)他生于1918年.(4)他坐在桌子旁.(5)颜色是那么浓,浓得好似要流下来似的.7、独立成分在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系,但意义上又是全句

4、所必需的,具有相对独立性的一种成分,用来表示称谓呼叫,对事物原推测、估计、注释、补充、感慨、摹拟语气等.例如：(1)事情明摆着,你看,我们能不管吗？(2)十清楚显,不大大提升整个中华民族的科学文化水平,四个现代化就是一句空话.(3)啊,多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色!(4)砰,砰,一阵枪声传来充当独立成分的,有的是一个词,有的是短语,它在句子的位置比拟灵活,有的在句首,有的在句中.8、复指成分用两个或两个以上的词或短语指同一事物,作同一个句子成分.例如：1先生自己也要书.2国家要独立,民族要解放,人民要革命,这已经成为.挡不住的历史潮流.3这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗松骨峰战斗.状一一修个f

5、p全句的+定主+状谓动补+定宾+耍补.每当有外地人来,好客的天津人总是眉飞色舞地谈起了天津的小吃有多么地道区分参考其一,细推敲两种概念,从答复下列问题入手.宾语是动词中央语的支配对象,补语是对动词、形容词中央词起补充说明作用的成份,根据这两个不同的概念,我们知道宾语是动词的连带成分,它与动词之间是被涉及与涉及的关系,答复的是“谁或“什么一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分,它与动词、形容词之间是补充和被补充,说明和被说明的关系,答复的“怎么样的问题.例如：1他打球.2他打输了.例1中,“球是“打涉及的对象,答复“什么的问题,所以是宾语：例2中“输是补充说明“打的结果,答复的是“怎么样

6、的问题,所以是补语.从概念和答复不同问题两个方面进行比较是区分宾语和补语的最根本方法.其二,依词性类别判定,细识别数量结构.用分辨词性的方法进行比照也是判定句子成份的方法之一.宾语作为动词所涉及的对象,经常用名词、代词或其他名词性短语来充当；而补语那么经常用形容词、动词、介词结构或其他动词、形容词性的词语来充当.例如：1他看书.2他看完了.3他看什么？4他看得很认真.5他去新华书店.6他来自南方.以上135句子分别以名词、代词和名词短语来充当宾语,而(2)(4)(6)句那么以动词、形容词或介词结构充当补语.数量结构在句子中既可以充当宾语,也可以充当补语,这时我们就要从词的意义上去区分.例如：他

7、写了三篇；他唱了三遍.前者中“三篇指文章之类的东西,是以定语代替中央词,故而是宾语；而后者中“三遍是指唱的次数,是补充说明“唱这个动词的,故而是补语.又如：他浪费了三天,他休息了三天.以上两个句子都出现了“三天这个“数词+时间名词的结构,“三天后面显然都省去了“时间这个中央词.这时我们要看谓语动词能否跟省略去的“时间一词进行搭配.能搭配成为动宾结构的,说明动词后面的是宾语；如果不能,那么是补语.在前一句中“浪费可与中央词“时间构成动宾关系,所以“三天时间的“三天是定语代替中央词充当宾语.在后一句中,“休息虽然可与“时间搭配,但构成了偏正关系,而不是动宾关系,不合句意,故而这里的“三天是表示时段

8、的补语.再如：他买了二米,线长二米.前者“二米是“买的对象,自然是宾语.后者“二米是补充说明形容词“长的,形容词具有不带宾语的特点,故而这“二米只能是补语.此外,非动作动词“有、等于、变成等后面所带的数量结构都是这些词所涉及的对象,所以不是补语,而是宾语.例如：我有十个；一个变成了二个；三个加三个等于六个.这些句子中的数量结构都是宾语.其三、用“得、“这二字检验、从“顺序“结构分析.我们知道,结构助词“得是补语的标志.如：他笑得非常天真；这花香得很；他说得怎么样？但是,如果“得字不作为结构助词而作为独立词素出现时,我们就不能混为一谈.如：他懂得这事.你值得学习.这些句子中“得字与其它词素结合而

9、成一个不可分割的词,故而不是补语的标志,它后面的成份是宾语.用代词“这可以判定“个字的宾语和补语.“个字是最常见的量词,通常用在名词前头.例如：1吃个西瓜.2吃个痛快.第1句中“西瓜是“吃对象,是宾语,且可以在“个字前面加“这字；第2句中“痛快是补充说明“吃的,不可能在“个字前边加“这字.也就是说,通常情况下“个字前边能加“这字的是宾语,否那么即为补语.一般说,动词后边同时有宾语或补语时,是补在前、宾在后,所以宾语和补语在动词后的位置有时也可以做为判定依据.如：他打了三次球.我织成一件毛衣.但也有些情况却恰恰相反,是宾在前、补在后.例：(1)他每天上山两趟.当补语是量词结构时,这种顺序较为常见

10、.例：(2)你拿杯水来吧！他撕下一张纸来.这两个句子中前者补语是趋向动词,置于宾语之后；后者补语是合成趋向动词,两个部份分别置于宾语前头和后头.有些介词结构也可以放置在宾语之后作补语,如：这件事给人以巨大的鼓舞.另外,有些形式相同的短语可以通过分析结构的方法来比照判定.例如：他跑下大堤.他摘下眼镜.这两个句子中都有带“下字的词组,前一句“下与“大堤构成动宾关系,做“跑的补语,补充说明跑的结果是下了大堤,而不是“大堤被“跑下；后一句的“下与“摘搭配成词,做谓语,“眼镜做“摘下一词的宾语“眼镜是被“摘下；再如：我希望去一次；我去一次.这两个句子中也都有形式相同的“去一次,但根据结构分析,它在句子中

11、充当的成份显然不同.总之,虽然宾语和补语有难以分辨的一面,但只要我们在教学过程中认真对待,多做比照、总结,经过反复练习,总还是能够到达预期目的的.三、句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.符号：主语=谓语宾语C定语状语补语<>句子的根本成分是：主语、谓语、宾语.补充成分是：定语、状语、补语.主语局部和谓语局部之间可用II划开.句子成分划分口诀(一)主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚.主干成分主谓宾,枝叶成分定状补.定语必在主宾前,谓前为状谓后补.(二)看全句、抓中央,缩句先找主谓宾.主干原句有歧义,恰当带上状补定.谓语前有状形容,定语修饰主和宾.“的“地“得要分

12、清,定状补、它标明.划分句子的口诀：(1)句子成分要对,(2)纵观全局找主谓.(3)主前定状谓后补,(4)谓前只有状地位.5“的定"地状“得后补,6宾语只受谓支配.四、1划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语.主语：是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人或“什么事物.谓语：是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么或“怎么样.宾语：在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,答复“谁或“什么一类问题.句子一般有两种情况：写人、写物写事、写物.分析句子时,首先判断是“写人还是“写物.写人格式：“谁+“干什么主语谓语宾语例：杨亚II写字主谓宾注意：处理复杂的单句时,要抓主干.例：一中的杨亚

13、I在课桌上写着毛笔字.主谓宾写物格式：“什么事或“什么物+“怎么样主语谓语、宾语例：猫口捉鱼主谓宾例：一只小猫口在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是为典型的动词,一般是“谓语.例如：他II是学生主谓宾(2)划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中央语的作用.状语：修饰、限制谓语中央语,一般在谓语中央语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等.补语：对谓语中央语起补充说明作用,一般放在谓语中央语之后.例：画眉唱歌这是一个把主语中央语、谓语中央语、宾语中央语单提出的句子.原句是“两只美丽的画眉快乐地唱一首歌.两只美丽的画眉“两只美丽是“画眉一一主语中心语的修饰局部,叫“定语.快乐地唱谓语中央语“唱前边的修饰、限制成分_“快乐为“状语.一首歌宾语中央语“歌前的修饰、限制局部_“一首为“定语.歌唱得好修饰、限制谓语中央语“唱,并放在它后面的局部一一“好为“补语.例如及练习局部1、鲁班是我国古