中职学校教师考核办法

1、精品文档中职学校教师考核办法一、承担任务 (10 分)1、教师满工作量（ 6 分）服从学校安排，满工作量者得6 分。不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5 分。2、其它工作（ 3 分）承担班主任工作，加 2-3 分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。承担德育导师工作，加 1-2 分，根据德育导师实施办法 ，由学生处进行考核给分。承担值周值日工作，加1.5-2.5 ，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。承担教研组管理、教学指导工作, 加 0.5-1 分 , 根据教务处学年度考核结果给分。3、主动代课及乐于承担临时性工作（1 分）根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，

2、加 0.5-1分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。二、劳动纪律（ 10 分）1、考勤（ 6 分）根据教职工请假考勤制度 ，全勤者给 6 分，缺勤一个半天扣0.3 分；上课迟到或早退一次扣 0.5 分；旷工半天者，扣0.5 分，事假半天者扣0.2 分，病假半天扣0.1分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分），累计扣分。2、政治学习（ 4 分）据椐教师会议制度，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得4分；旷会 1 次扣 0.5 分，事假 1 次扣 0.2 分（三次迟到或早退，按 1 次事假计算），病假 1 次扣 0.1 分；政治学习摘录本未达标者，每缺 1 次扣 0.2 分；累计扣

3、分。3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电脑游戏，不得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现，1 次扣 0.5 分。三、教学态度（ 15 分）1、计划与总结（ 2 分）期初按规定写好教学计划（班主任计划） ，并按时上交教务处（学生处） ，经查，合格者得 1 分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。学期结束，接规定写好总结（班主任小结），并按时上交校办（学生处）者，得1分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。.精品文档2、课堂教学态度（ 4 分）能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。并根据教学常规管理制度 ，由教务处进行考核给分。上课

4、期间不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现1 次，扣0.5 分；私自调课或缺课，发现一次扣1 分；学生投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现 1次，扣 1分。3、备课（ 5 分）根据学校教师月考评分细则，由教务处、教研组每月开展一次检查，取最高分数为5 分，其余按比例折算。计算公式：总分数 / 最高分× 5 分4、改作、辅导（ 2 分）由教务处设计调查表，由学生进行评价, 分数经平衡后 , 最高得分者得2 分 , 其余按比例换算。5、监试、改卷（ 2 分）教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校监考、改卷制度，由教学副校长进行考核给分。四

5、、授课能力（ 10 分）1、课堂教学（ 8 分）教师按照教学常规进行课堂教学，教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者，从学生的实际出发进行教学，受到学生的一致好评，由教务处设计调查表, 根据学生对教师上课的喜爱程度，由不同程度的学生（8-10 人左右）进行量化评分，经数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得8 分，其余按比例换算。2、能运用多媒体辅助教学（2 分）每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件，由学校教务处组织考核。五、教育、教学效果（20 分）1、教育效果（ 10 分）毕业班学生实习率达100%，且资料齐全的，班主任、实习指导老师各得10 分；每降 10%

6、减 1 分，以此类推。其他年级班级无流生的，班主任得10 分；每流生 1 人扣 1分，以此类推。.精品文档担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作，成绩突出的，给予1 10 分。在招生工作中成绩突出，每推荐录取1 人加 1 分，以此类加，但最多不超过10 分。上述项目可累计加分，但最多不超过10 分。2、教学效果（ 10 分）语、数、英等文化课及有会考（或有校级技能考）的专业课的成绩以比量比较结果为依据。 A 等 10 分， B 等 8 分， C等 6 分， D 等及以下不得分。其它课程成绩，按教学过程考核的得分值的3/7 计算。六、继续教育（ 5 分）1、教研组活动（ 3 分）由教研组长

7、负责考勤，请事假扣0.2 分（函授、公出不扣分） ，病假扣 0.1 分，迟到、早退扣 0.1 分。2、学分（ 2 分）积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48 学分，每学期取得24 学分，具体分值如下：学期学分12 学分以下13-18 学分19-23 学分24 学分以上分值0.511.52七、教育科研（ 10 分）每 3 年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题，每学年至少有一篇教育、教学论文（或课改实验报告、教学创新案例）等在区级或以上获奖或发表。该项目为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩，可以给予3-6 个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘。1

8、、教科研能力（ 2 分）教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教务处认可的，得2 分。2、科研成果、课题研究（6 分）“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、CAI 制作、优质课）等。（1）论著：个人教育教学专著6分；编著：主编 5 分，副主编 3 分。（ 2）论文发表：发表在国家级刊物（核心期刊）每篇计 6 分，省 5 分，市 4 分，区 3 分。（3）论文获奖按如下标准计分：类别一等奖二等奖三等奖国家级654.精品文档省级543市级432区级321校级10.80.5说明：可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。由教务处室根据教师获

9、奖情况，进行给分。课题研究（ 2 分）根据教师教科研过程中是否有课题立项，是否有阶段性报告，以证明材料为准，给予评分。省级 2 分、市级 1.5 分，区级 1 分。合作课题立项者，负责人、执笔得满分，其余每人得 1/2 分数，多个课题同时立项者，仅取最高分，不累计加分。八、培养、指导青年师（5 分）1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2 分）高级教师：师徒结对，每五年必须指导一名初、中级教师，且该教师有明显的进步（三年内必须有一项区级获奖） ，根据学校考核，给予1-2 分。有指导教师得1 分，校级优秀指导师得2 分2、学生获奖（ 3 分）学生获奖 , 指导师加分标准如下 :类别一等奖二等奖三等奖

10、省级321.5市级21.51区级1.510.5校级0.2/九、开课、听课、专题讲座（5 分）1、公开课或专题讲座（3 分）级别省级市级区级校级组级分值32151051、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。以证书说为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。2、此项分数不可累计加分，取最高分，不同项目可累计加分。明3、讲座、公开课凭书面证明，同时上交书面材料。.精品文档4、连续一年来没有公开课 ( 讲座 ) 的教师 , 取消当年评优、 评先的资格。2、听课（ 2 分）每学期听课达 15 节（一学年达 30 节），听课必须按规定做好相关的记录。不足的每节扣 0.2 分；记录不全的，没

11、有评语的，一节至少扣0.1 分，累计扣分。每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表，缺1 篇扣 0.5 分。十、其它项目（ 10 分）1、月考评（ 6 分）根据月考核结果计算得分。计算公式为：（学期总得分月数× 100）× 6实际得分2、学校公共财产保管（2 分）学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给予2 分，自然损坏扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2 分。3、其它加分（ 2 分）对学校有突出贡献；为学校解决实际困难的，如中途接班；为学校争取荣誉；长期进行训练

12、，成绩突出者；区外支教者。由学校校长办公会议根据实际，集体决定加分。.精品文档中学高级教师履行岗位职责考核表（学年度）被考核人：考核项目1、承担任务2、劳动纪律3、教学态度4、授课能力5、教育、教学效果6、继续教育7、教育科研8、培养、指导青年教师9、开课、听课、专题讲座10、学校自定项目具体要求服从学校安排， 完成教育教学任务，工作量足，继续担任班主任、德育导师工作， 并能主动承担学校的额外任务，主动为其他教师代课。工作出全勤， 上课不迟到、 不早退。上课时间不得使用手机妨碍教学，上班时间不能玩电脑游戏。 积极参加学校公益劳动。教学上精益求精，做到认真备课、认真上课、认真反思， 认真批改、认

13、真辅导、认真组织考试。能熟练掌握课程标准和学科专业知识体系，采用现代教育技术手段，并能制作多媒体教学课件，积极能因材施教， 教学效果显著， 所任学科学生综合成绩达到本校同学科的上流水平，学生问卷满意率高。积极参加学历进修、岗位培训，每学年累计取得继续教育48 学分以上（包括校本研修） 。积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。积极从事教学研究， 每 3 年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题。每学年至少有一篇教育、教学积极承担培养年轻教师的任务，在本校或本区至少指导 1 名初、中级青年教师，且该教师有明显进步。每学年在本校或校外 （农村薄弱学校）至少开出 1 节公开课、示范课；听课、评

14、课不少于 30 节；至少作 1 次有较高水平的专题讲座（发言） 。积极参与作风年活动， 爱护公共财产，为学校发展作贡献。考核记录自组 室考核结果考核组权实 际评 议评 议重30%得 分评70%101015单位（公章）1020单位负责人签名：5105月日5等次：10评议得分100.精品文档附件 3中级教师目标管理量化考核办法一、承担工作 (10 分)1、教师满工作量（ 6 分）服从学校安排，满工作量者得6 分。不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。2、其它工作（ 3 分）承担班主任工作，加 2-3 分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。承担德育导师工作，加 1-2 分，根据德育导师实施办法

15、，由学生处进行考核给分。承担值周值日工作，加1.5-2.5 ，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。承担教研组管理、 教学指导工作 , 加 0.5-1 分, 根据教务处学年度考核结果给分。3、主动代课及乐于承担临时性工作（1 分）根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加 0.5-1 分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。二、劳动纪律（ 10 分）1、考勤（ 6 分）根据教职工请假考勤制度 ，全勤者给 6 分，缺勤一个半天扣0.3 分；上课迟到或早退一次扣0.5 分；旷工半天者，扣 0.5 分，事假半天者扣0.2 分，病假半天扣 0.1 分（其中住院治疗，凭医院

16、证明，不扣分），累计扣分。2、政治学习（ 4 分）据椐教师会议制度，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得 4 分；旷会 1 次扣 0.5 分，事假 1 次扣 0.2 分（三次迟到或早退，按1 次事假计算），病假 1 次扣 0.1 分；政治学习摘录本未达标者，每缺1 次扣 0.2 分；累计扣分。3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电脑游戏，不得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现， 1 次扣 0.5 分。三、教学态度（ 20 分）1、计划与总结（ 2 分）.精品文档期初按规定写好教学计划（班主任计划） ，并按时上交教务处（学生处），经查，合格者得 1 分，迟交者得 0

17、.5 分，不交者得 0 分。学期结束，接规定写好总结（班主任小结） ，并按时上交校办（学生处）者，得 1 分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。2、课堂教学态度（ 4 分）能认真做好教学工作， 做到作业全批， 同时根据学生实际， 做好学生辅导工作，质量高。并根据教学常规管理制度，由教务处进行考核给分。上课期间不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现 1 次，扣 0.5 分；私自调课或缺课，发现一次扣1 分；学生投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现1次，扣 1分。3、备课（ 8 分）根据学校教师月考评分细则， 由教务处、教研组每月开展一次检查， 取最

18、高分数为 8 分，其余按比例折算。计算公式：总分数 / 最高分× 8 分4、改作、辅导（ 4 分）由教务处设计调查表，由学生进行评价, 分数经平衡后 , 最高得分者得 4 分,其余按比例换算。5、监试、改卷（ 2 分）教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校监考、改卷制度，由教学副校长进行考核给分。四、授课能力（ 10 分）1、课堂教学（ 8 分）教师按照教学常规进行课堂教学， 教师作为教学的组织者、 学生引导者、 知识传授者，从学生的实际出发进行教学， 受到学生的一致好评， 由教务处设计调查表 , 根据学生对教师上课的喜爱程度，由不同程度的学生（ 8-10 人左右）进行量化评

19、分，经数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得 8 分，其余按比例换算。2、能运用多媒体辅助教学（2 分）每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件，由学校教务处组织考核。五、教育、教学效果（ 20 分）.精品文档1、教育效果（ 10 分）毕业班学生实习率达100%，且资料齐全的，班主任、实习指导老师各得10分；每降 10%减 1 分，以此类推。（考核处室：招办）其他年级班级无流生的，班主任得10 分；每流生 1 人扣 1 分，以此类推。担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作，成绩突出的，给予110 分。在招生工作中成绩突出， 每推荐录取 1 人加 1 分，以此类加，

20、但最多不超过10 分。上述项目可累计加分，但最多不超过10 分。2、教学效果（ 10 分）语、数、英等文化课及有会考（或有校级技能考）的专业课的成绩以比量比较结果为依据。 A等 10 分， B 等 8 分， C等 6 分， D 等及以下不得分。其它课程成绩，按教学过程考核的得分值的 3/7 计算。六、继续教育（ 5 分）1、教研组活动（ 3 分）由教研组长负责考勤，请事假扣0.2 分（函授、公出不扣分） ，病假扣 0.1分，迟到、早退扣0.1 分。2、学分（ 2 分）积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48 学分，每学期取得 24学分，具体分值如下：学期学分12 学分以下13-18 学

21、分19-23 学分24 学分以上分值0.511.52七、课外辅导（ 5 分）1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2 分）区级学科优秀指导师，得2 分；或校级师徒结对优秀学员，得1 分。2、学生获奖（ 3 分）学生获奖 , 指导师加分标准如下 :类别一等奖二等奖三等奖省级321.5市级21.51区级1.510.5.精品文档校级0.2/八、开课、听课（ 5 分）1、公开课（ 3 分）级别省级市级区级校级组级分值3215105说1、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。 以证书为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。2、此项分数不可累计加分，取最高分，不同项目可累计加分。3、讲座、公开

22、课凭书面证明，同时上交书面材料。明4、连续一年来没有公开课 ( 讲座 ) 的教师 , 取消当年评优、评先的资格。2、听课（ 2 分）每学期听课达 15 节（一学年达 30 节），听课必须按规定做好相关的记录。不足的每节扣 0.2 分；记录不全的，没有评语的，一节至少扣 0.1 分，累计扣分。每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表，缺1 篇扣 0.5 分。九、撰写教育、教学论文（5 分）每学年至少撰写 1 篇教育教学论文（案例） ，在校级或以上获奖或发表、交流。该项目为基本条件， 如不能达到要求， 学校根据其具体表现和教学成绩， 可以给予 3-6 个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予

23、高职低聘。1、教科研能力（ 2 分）教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教务处认可的，得2 分。2、科研成果、课题研究（3 分）“教研成果” 是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、CAI 制作、优质课）等。（1）论著：个人教育教学专著 6 分；编著：主编 5 分，副主编 3 分。（2）论文发表：发表在国家级刊物（核心期刊）每篇计6 分，省 5 分，市 4 分，区 3 分。（ 3）论文获奖按如下标准计分：类别一等奖二等奖三等奖国家级654省级543市级432.精品文档区级321校级10.80.5说明：可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。由教

24、务处室根据教师获奖情况，进行给分。课题研究（ 2 分）根据教师教科研过程中是否有课题立项，是否有阶段性报告， 以证明材料为准，给予评分。省级2 分、市级 1.5 分，区级 1 分。合作课题立项者，负责人、执笔得满分，其余每人得1/2 分数，多个课题同时立项者，仅取最高分，不累计加分。十、其它项目（ 10 分）1、月考评（ 6 分）根据月考核结果计算得分。计算公式为：（学期总得分月数× 100）× 6实际得分2、学校公共财产保管（ 2 分）学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查， 对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的

25、，给予 2 分，自然损坏扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2 分。3、其它加分（ 2 分）对学校有突出贡献； 为学校解决实际困难的， 如中途接班；为学校争取荣誉；长期进行训练，成绩突出者；区外支教者。由学校校长办公会议根据实际，集体决定加分。.精品文档中级教师履行岗位职责考核表（学年度）被考核人：考核项目具体要求服从学校安排，完成教育教学任务，工作量足，继续担任班主任、德1、承担任务育导师工作，并能主动承担学校的额外任务，主动为其他教师代课。工作出全勤，上课不迟到，不早退。上课时间不得使用手机妨碍教学，2、劳动纪律上班时间不能玩电脑游戏。积极参加学校公益劳动。教学上精益求精， 做到

26、认真备课、3、教学态度认真上课、认真反思，认真批改、认真辅导、认真组织考试。能依据课程标准的要求，恰当地进行教育教学活动设计，能采用现代4、授课能力教育技术手段，善于创新，不断改进教学方式。能因材施教，教学效果好，所任5、教育、教学 学科学生综合成绩良好，学生问卷满效果意率高。学科教学渗透德有成效，所带班级学风、班风好。积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。积极参加各6、继续教育项教研活动，认真学习研究新课程标准。考核记录自组 室考核考核结果权实 际评 议组重30%得 分评70%101020单位（公章）10单位负责人签名：2057、课外辅导辅导一个兴趣小组或指导一个社5团工作。帮助

27、后进生转化，效果较好。每学年至少开设1 节研究课、公8、开课、听课开课、并能运用多媒体教学手段，听5课、评课不少于 30节。9、撰写教育、每学年至少撰写1 篇教育教学论文（案例），在校级及以上报刊上发表5教学论文或交流。10、学校自定积极参与作风年活动，爱护公共10项 目财产，为学校发展作贡献。月日等次：合计得分100.精品文档附件 4初级教师目标管理量化考核办法一、承担工作 (10 分 )1、教师满工作量（ 6 分）服从学校安排，满工作量者得6 分。不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。2、其它工作（ 3 分）承担班主任工作，加 2-3 分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。承担德育导师

28、工作，加 1-2 分，根据德育导师实施办法 ，由学生处进行考核给分。承担值周值日工作，加1.5-2.5 ，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。承担教研组管理、 教学指导工作 , 加 0.5-1 分, 根据教务处学年度考核结果给分。3、主动代课及乐于承担临时性工作（1 分）根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加 0.5-1 分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。二、劳动纪律（ 10 分）1、考勤（ 6 分）根据教职工请假考勤制度 ，全勤者给 6 分，缺勤一个半天扣0.3 分；上课迟到或早退一次扣0.5 分；旷工半天者，扣 0.5 分，事假半天者扣0.2 分，

29、病假半天扣 0.1 分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分），累计扣分。2 、政治学习（ 4 分）据椐教师会议制度，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得 4 分；旷会 1 次扣 0.5 分，事假 1 次扣 0.2 分（三次迟到或早退，按1 次事假计算），病假 1 次扣 0.1 分；政治学习摘录本未达标者，每缺1 次扣 0.2 分；累计扣分。3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不能玩电脑游戏，不得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现， 1 次扣 0.5 分。三、教学态度（ 20 分）1、计划与总结（ 2 分）.精品文档期初按规定写好教学计划（班主任计划） ，并按时上交教务处（

30、学生处），经查，合格者得 1 分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。学期结束，接规定写好总结（班主任小结） ，并按时上交校办（学生处）者，得 1 分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。2、课堂教学态度（ 4 分）能认真做好教学工作， 做到作业全批， 同时根据学生实际， 做好学生辅导工作，质量高。并根据教学常规管理制度，由教务处进行考核给分。上课期间不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现 1 次，扣 0.5 分；私自调课或缺课，发现一次扣1 分；学生投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现1次，扣 1分。3、备课（ 8 分）根据学校教师月考评分细

31、则， 由教务处、教研组每月开展一次检查， 取最高分数为 8 分，其余按比例折算。计算公式：总分数 / 最高分× 8 分4、改作、辅导（ 4 分）由教务处设计调查表，由学生进行评价, 分数经平衡后 , 最高得分者得 4 分,其余按比例换算。5、监试、改卷（ 2 分）教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校监考、改卷制度，由教学副校长进行考核给分。四、授课能力（ 10 分）1、课堂教学（ 8 分）教师按照教学常规进行课堂教学， 教师作为教学的组织者、 学生引导者、 知识传授者，从学生的实际出发进行教学， 受到学生的一致好评， 由教务处设计调查表 , 根据学生对教师上课的喜爱程度，由

32、不同程度的学生（ 8-10 人左右）进行量化评分，经数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得 8 分，其余按比例换算。2、能运用多媒体辅助教学（2 分）每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件，由学校教务处组织考核。五、教育、教学效果（ 20 分）.精品文档1、教育效果（ 10 分）毕业班学生实习率达100%，且资料齐全的，班主任、实习指导老师各得10分；每降 10%减 1 分，以此类推。（考核处室：招办）其他年级班级无流生的，班主任得10 分；每流生 1 人扣 1 分，以此类推。担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作，成绩突出的，给予110 分。在招生工作中成绩突出

33、， 每推荐录取 1 人加 1 分，以此类加， 但最多不超过10 分。上述项目可累计加分，但最多不超过10 分。2、教学效果（ 10 分）语、数、英等文化课及有会考（或有校级技能考）的专业课的成绩以比量比较结果为依据。 A等 10 分， B 等 8 分， C等 6 分， D 等及以下不得分。其它课程成绩，按教学过程考核的得分值的 3/7 计算。六、继续教育（ 5 分）1、教研组活动（ 3 分）由教研组长负责考勤，请事假扣0.2 分（函授、公出不扣分） ，病假扣 0.1分，迟到、早退扣0.1 分。2、学分（ 2 分）积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48 学分，每学期取得 24学分，具体

34、分值如下：学期学分12 学分以下13-18 学分19-23 学分24 学分以上分值0.511.52七、课外辅导（ 5 分）1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2 分）区级学科优秀指导师，得2 分；或校级师徒结对优秀学员，得1 分。2、学生获奖（ 3 分）学生获奖 , 指导师加分标准如下 :类别一等奖二等奖三等奖省级321.5市级21.51区级1.510.5.精品文档校级0.2/八、开课、听课（ 5 分）1、公开课（ 3 分）级别省级市级区级校级组级分值32151051、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。以证书说为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。2、此项分数不可累计加分，

35、取最高分，不同项目可累计加分。3、讲座、公开课凭书面证明，同时上交书面材料。明4、连续一年来没有公开课 ( 讲座 ) 的教师 , 取消当年评优、 评先的资格。2、听课（ 2 分）每学期听课达 15 节（一学年达 30 节），听课必须按规定做好相关的记录。不足的每节扣 0.2 分；记录不全的，没有评语的，一节至少扣 0.1 分，累计扣分。每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表，缺1 篇扣 0.5 分。九、撰写教育、教学论文（5 分）每学年至少撰写 1 篇教育教学论文（案例） ，在校级或以上获奖或发表、交流。该项目为基本条件， 如不能达到要求， 学校根据其具体表现和教学成绩， 可以给予 3-6 个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘。1、教科研能力（ 2 分）教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教务处认可的，得2 分。2、科研成果、课题研究（3 分）“教研成果” 是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、CAI 制作、优质课）等。（1）论著：个人教育教学专著 6 分；编著：主编 5 分，副主编 3 分。（2）