两位数减两位数(不退位)教学设计

1、今泰学院推荐文档两位数减两位数 ( 不退位 ) 教学设计Two digit minus two digit teaching design第1页共7页今泰学院推荐文档两位数减两位数 ( 不退位 ) 教学设计前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修

2、改调整及打印。教学内容 : 两位数减两位数（不退位）义务教育课程标准实验教科书二年级上册16,17 页.教学目标 :1, 使学生理解两位数减两位数的算理.2, 会正确计算 100 以内的两位数减两位数（不退位）.3, 对学生进行爱国主义教育, 让学生感受祖国的伟大.教学重点 : 竖式如何对位和计算顺序.教学难点 : 理解不退位减法的算理.教具准备 : 电脑课件 .主备人 : 田克平参加备课人 : 常海翠 , 郭春燕审核人 : 岳丽华教学过程 :阶段目标教师预设预设生成设计理念创设情境 , 激发兴趣 , 引入新课 .一, 创设情境 , 引入新课第2页共7页今泰学院推荐文档师:20xx 年奥运会就

3、要在我国北京举行了 , 让我们一起重温一下当时申奥成功的喜庆场面（课件出示） .看了这个场面 , 你想说什么师: 说得真棒（鼓掌）学生感受当时激动人心的场面 .生: 北京赢了 .生: 人们在庆祝 .生: 人们在放礼花 , 天空真漂亮 .生: 祖国真伟大 , 我们应该热爱自己的祖国 .生: 我们要好好学习 , 长大建设祖国 .给学生提供现实的, 有意义的素材 , 正是新课程所提倡的.阶段目标教师预设预设生成设计理念理解两位数减两位数的算理. 并会正确表述 .二, 探索交流算法师: 请同学们看中间的统计表 , 从什么地方看出北京赢了其它城市得了多少票呢师: 根据这些数据你可以提出哪些数学问题怎样解

4、决呢问: 你们小组是怎样计算的问: 哪个小组还是用竖式计算的（随着学生的表述出示小圆直观图）第3页共7页今泰学院推荐文档师: 列竖式计算应注意什么师: 同学们真了不起 , 自己解决了这个问题 . 小精灵聪聪带我们去小动物家看一看 , 想去吗生: 北京得的票数最多 56 票 .生: 多伦多 22 票, 巴黎18 票, 伊斯坦布尔 9 票.生 1: 巴黎比伊斯坦布尔多得几票189 = 9 （票）生 2: 北京比多伦多多得几票 56 22先独立计算再组内交流.交流汇报组 1: 口算 50 20=30 62=4 30+4=34 组 2:6 2=4 50 20=30 30+4=34组3:摆小棒,先摆 5

5、捆6根,拿走 2根,再拿走 2 捆, 还剩3捆 4根,就是 34.组 4:用竖式算个位第4页共7页今泰学院推荐文档62=4 4 写在个位上 , 十位 52=3 ,3 写在十位上 , 得 34. 其他小组再说一说算理 , 同桌互说算理 .生说一说 :相同数位对齐 , 从个位减起 .个位上的数减个位上的数 , 得数写在个位上 , 十位上的数减十位上的数 , 得数写在十位上 .生: 想去.学生自主探索 , 合作交流 , 理解算法 , 掌握算理 .交流 , 汇报培养学生的表达能力和思维能力.学生加深理解两位数减法的算理.通过巩固练习 , 进一步理解算理 , 能正确计算 .逐步学会总结知识.三 , 巩固

6、练习电脑出示（动物的家）先去小狗家 : 欢迎同学们 , 我给大家谁看了小礼物 , 请看 .43 88 9213 62 71 89 5小猴家（出示p20 4 题图）小猴怎么愁眉苦脸的大家一起帮它解决难题 .第5页共7页今泰学院推荐文档小鸡的家（帮小鸡找妈）8519 4397 44 56 19 21-12 +41 -13 +24 +6436 69 89 99 78+4926 -4 -14 -354, （欣赏孔雀开屏）孔雀的家四, 总结全课小动物的家真美呀, 通过这节课的学习你有什么感想, 或者有什么收获学生很兴奋 .独立完成 , 互相说一说怎样算的.树上有 32 个桃 , 摘了 11 个, 还剩多少个32 11=21（个）生独立完成 .生独立完成 , 小组订正 .生畅所欲言形式多样的练习 , 激发学生