地球上的水水循环教案

1、地理与科学学院题目： 自 然 界 的 水 循 环姓名：袁 红 梅专业：地 理 科 学学号：20121541005班级：2012 级 4 班2015 年 6 月地理与科学学院 12、4自然界的水循环一、教学目标1、知识与技能目标了解水圈水体的和各水体相互转化的关系能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节，运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水的影响，理解水循环的地理意义学会从地理图表、地理现象中获取有用信息，分析地理问题并尝试提出解决地理问题的方法和措施。2、过程与方法目标通过“水圈的”和“陆地水的相互关系”等图表的学习，使学生掌握利用图表和数据的基本方法和技能小组合作，按要求完成学案

2、，培养实际发现问题、分析问题、解决问题的 能力，提升思维的深度和广度由黄河断流现象，引导学生搜料，分析黄河断流带来的危害、断流的，并尝试提出解决黄河断流的方法和措施3、情感态度与价值观目标增强学生水的忧患意识，树立科学的观。帮助学生树立正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。二、教学重点水循环的类型、形成过程和环节，水循环的地理意义。第 0 页 共 7 页地理与科学学院 12、4三、教学难点水循环的过程及地理意义导入新课提问：多展示三幅图片，提问水的形态有哪些，得出水圈的概念，进入新课3.1 思考以下 3 个问题1、地球上水的按分布不同可以分为哪些？2、全球储量最大的水

3、体是什么？3、陆地上淡水储量最多的水体是什么？结合图 3.1 讲解：回答 1：地球上的水的形态有哪些？气态水、固态水、液态水回答 2：全球储量最大的水体:海洋水回答 3：陆地上淡水储量最多的水体：冰川水思考：人类可以利用的淡水有哪些？承转过渡【课件展示图片】：图 3.2“陆地上的水体及其相互关系”大家思考“读图思考”的两个问题。”学生讨论 2 分钟。提问 1：河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？回答 1：大气降水、冰川融水、湖泊水和水等第 1 页 共 7 页地理与科学学院 12、4对主要补给方式进行讲解提问 2：河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析

4、他们之间的补给关系。回答 2：从水往低处流的道理，当湖泊水位较低，河流水补给给湖泊；当湖泊水位较高，湖泊水补给河流水。扩展【总结】陆地水体的相互关系：河流单一补给的很少，往往是多种水源补给,以某种补给为主。雨水补给：流量随降水量变化而变化，汛期出现在雨季。（依据气候类型）冰川融水：山岳冰川融化，成为大河或干旱地区河流主要水源。流量受气温影响，夏季流量大。湖泊水：对湖泊以下河流段径流起调蓄作用，延缓削减洪峰。人工水库、沼泽等湿地有同样的作用。 水：河流稳定而可靠的补给来源。大气降水是河流和其他陆地水体最主要的补给。冰川对河流和其他陆地水体的补给主要是单向补给即冰川融水单向补给河流及陆地其他水体。

5、江河水、湖泊水和水之间，依据水位高低，具有水源相互补给关系，水流一般由水位高处流向水位低处。【问题承转】刚才我们已经了解了地球水体的组成及其相互转化与补给关系，知道了陆地上的水都处于不断的循环运动的过程第 2 页 共 7 页地理与科学学院 12、4中，那么从全球的角度而言宏观上是怎么运动的呢？现在我们来学习水循环的过程！同学们先思考水循环的主要环节、类型【动画演示】水循环运动过程【学生活动】说一说：水循环发生的空间领域有哪些？指一指：水循环发生的环节有哪些？画一画：水循环的简单示意图。承转过渡以上是水循环的过程及其环节，那么在我们的日常生活中，人类活动能够对水循环的哪些环节产生影响呢？水循环又

6、有什么意义呢？结合活动内容，请同学们分组讨论！学生讨论略【教师图片后提问】自然界中水循环有什么意义？【学生活动】阅读课文，归纳水循环的四点意义。（水量平衡器、天然淡水制造厂、大自然的空调、地形雕塑师）【案例分析有关黄河断流的图片，文字说明黄河断流现象】“黄河之水奔流不到海”，黄河断流逐年加剧。1972 年至1998 年的 27 年中，有 21 年下游出现断流。进入 20 世纪 90 年第 3 页 共 7 页地理与科学学院 12、4代，几乎年年断流，1997 年断流河段上延至距河口约 780 千米的河南开封。【问题探究】黄河断流会带来哪些不良影响？（学生根据课前所搜集的资料发言说明）是什么？（教

7、师指导学生从自然和人文两个方面分析）应采取什么措施？【学生活动】学生讨论、发言，比较所提措施的合理性和可行性（措施、工程措施、气象措施、生产措施、协调措施等）【教师总结】人类活动可以对自然界中的水循环环节产生影响，因此人类活动一定要遵循水循环的自然规律，否则这种影响会给人类生存和来的运用水循环原理，辨析下列说法。【板书设计】第一节 自然界的水循环一、相互的水体：1、水圈形态固态、液态、气态2、水圈分布陆地水、大气水、海洋水3、水体相互运动、相互转化、相互补给二、水循环的过程和意义：1、水循环形式海陆循环、内陆循环、海上循环2、水循环的意义：第 4 页 共 7 页地理与科学学院 12、43、人类活动对