社会现象专项讲义笔记

1、课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024现象专项（讲义）一、现在，假冒伪劣泛滥，有人说应该像治理酒驾一样，制造一件假冒伪劣就入刑。对此，你怎么看？【迁移】1.农村建设需要，高素质更愿意去城市，你怎么这个难题？2.服务帮助残疾人户，有人说是创新，有人说是，你怎么看？二、当前基层调研存在“看盆景”的现象，到下级进行调研，大都是走马观花，调研的对象、路线、内容都是提前设计好的，做报告照本宣科，走形式，问你怎么看？【迁移】1.各大平台如喜马拉雅、知乎等，都出现了许多课程，然而这些课程中只有前三章试听的内容点击率比较高，剩下的内容则点击率比较低，请问你怎么看？2.河北王心仪以 707

2、分考上，家庭贫困的她写文“感谢贫穷”，有人说感谢的应该是奋斗和坚强，你认为应该感谢贫穷还是感谢奋斗或坚强？谈谈你的看法。三、随着互联网发展，移动端方便快捷。有人说移动阅读好，但也有人说传统阅读好，对此你怎么看？【迁移】1.随着互联网+的出现，一些人通过网络平台进行网络公益活动的同时，有一些夸大或者的情况，请问你对这种现象怎么看？2.共享单车，当前我国处于共享的大背景下，共享单车在实际使用过程中遇到了很多问题，你怎么看？1课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024现象专项（笔记）【说在课前】1.课程目的：（1）添加各个题型的录播课是为了补充理论课的知识，在理论课上接触面试的过程中

3、会不断成长，已经掌握了基本的答题技巧和方法。有些同学进度比较快已经在上小班课，开始练习答题，但是这时大家也会陆续出现一些问题，可能通过理论学习，有了一定的理论基础和知识，但答题还存在内容无法展开的问题，以及学习的方法不足以应对多种多样的题目，比如比较难的题目、复杂的题目仅用理论课的解题方法和思路会有些困惑。（2）本节课就是为了解决目前的困境，现象的专题课上着重为大家梳理、补充、完善具体展开的方法和解题思维，希望通过本节课的加强训练能够解决现象类题目存在的问题，给大家在备的一针“强心剂”。2.授课模式：串讲经典例题，也会总结一些方法，单独学习一道题目，在考场上重复考查原题的概率比较低，需要学习的

4、是解题方法和技巧，这样才能融会贯通、举一反三，无论出多少道题目都可以迎刃而解，在例题后也会总结、迁移相关的，希望大家跟上节奏，将现象需要强化的部分、着重提高的部分介绍到位，也希望大家通过本节课的学习能够真正感觉到“质”的飞跃，能够打通大家的“任督二脉”，学会举一反三、融会贯通。现在，假冒伪劣泛滥，有人说应该像治理酒驾一样，制造一件假冒伪劣就入刑。对此，你怎么看？【解读】1.审题：2018 年。读了题干，有些同学看到了“有人说”，认为是态度观点题，这种判定方式是不对的。（1）“现在，假冒伪劣泛滥”：题干给出现象为假冒伪劣泛滥，第一句话交代了上客观存在的现实。（2）“有人说应该像治理酒驾一样，制造

5、一种假冒伪劣就入刑”：观点，认为要像治理酒驾一样，只要制造一件假冒伪劣就入刑。2课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024（3）题型：可以是给出客观现象，问这个现象怎么看。答题时应该分析现象是否应该采用这种方式解决，即现象是否应该采取题干中的方式解决，看题干中有人提出的建议是否可靠，不能随便做决定，即对观点分析。（4）解题思路：如果支持要谈论入刑的好处，如果认为有失偏颇需要分析弊端，讲课时两个观点会全面讲解。可能有同学担心作答是否要像治理酒驾一样治理假冒伪劣会跑题、，希望大家可以放心，即使是分析制冒伪劣要入刑，不可避免的也会分析到解决假冒伪劣泛滥现象。因此，对策围绕如何解决假冒

6、伪劣泛滥，依然是解决现象。所以，答题时不能脱离现象，只是以观点角度切入题目。（5）现在很多都是这样的结构，题目会给出现象、观点（现象有人说话）。本题有观点有现象，而且观点和现象是的，现象是假冒伪劣泛滥，观点是要像酒驾入刑一样治理，此时以观点切入解题即可，可以分析好处、问题、提对策，希望以后遇到这种题干时能够快速如何切入、如何表态。2.有的同学认为观点很对，有的同学则认为草率，即观点相对有争议，或者有的同学会选择其中一方，授课时两个方面都会讲解，无论是支持，还是都能找到具体的答题思路。3.如果认为这件事是有争议的，应该客观、全面地，这也说明了“制造假冒伪劣入刑”是有好处的，可以类比治理酒驾，愿意

7、喝酒，10-15年之前大家喝了酒后会开车，现在则没有任何人会喝酒后开车，或者代驾，或者不开车出门，即入刑会从客观违法现象的发生。分析好处：如果制造一件假冒伪劣就入刑以后也会被杜绝，所以分析好处时展开可以使用主体分析法，即对谁好。（1）消费者：现在无论是食品安全，还是网络上的都很多，严重的会影响身体健康，轻则消费者权益。所以制造一件假冒伪劣就入刑能够保障消费者合法权益，也体现了的执政能力。可以举例子：比如食品安全问题发生的比较多，如瘦肉精、染色馒头、回炉馒头、毒生姜、牛肉膏等都影响了健康，对于食品安全信息大打折扣，进而对治理也会引起不满，所以有严厉处置来保护消费者权益，对消费者很3课程竟在:xi

8、ngce100 晨读Q群:562095024好。（2）制假者：对于假冒伪劣的制造者，如果有了这样的刑罚、条例，对他们能够起到非常好的警示作用，不至于事情被后，给企业未来发展蒙上阴影，所以对制造商也能够起到督促、的作用，之前成本比较低，查处也不严，给制假、的人有了“钻空子”的机会，助长了他们侥幸的心理，现在如果有了法律入刑后的严厉措施，会在一定程度上警醒、，让侥幸心理的从业不敢肆意妄为。谈论消费者部分使用举例子的方式扩充，关于从业可以通过对比的方式，原来因为没有法律，大家可以逍遥法外，现在有了法律，无论从心理上，还是行为上都会起到警示作用，也就是说可以通过对比提供答题内容，可以通过古今、中外对比

9、，即可以从不同维度做比较展开答题思路。（3）：入刑既保护了消费者，也体现了的执政能力，此处可以将单独谈论，因为入刑的主体是、主导、执行，由参与。以人，将的忧愁事、烦心事当作工作重点，考虑从法律层面完善事情，体现了以人的执政理念。（4）除了以上三点还可以谈论其他要点，只是相对于本题以上三点更有针对性。消费者和从业是直接的供需双方，是管理者。主体分析法引出要点的思维，供需双方、管理者/是非常相关的三个主体，以后要像“膝跳反应”一样。比如作为管理者，以往想要打假很难，因为人力有限，不是不想管，而是从生产、经营、流通各个环节想要无缝监督是不可能的。有了严厉的处罚也出现反假，提高了威慑力；也可以进一步推

10、导，减轻部门的工作量，利用法律使整个市场更加风清气正。3.问题：（1）有同学认为这件事有好处，但还是有问题，问题部分使用主体分析法也能够作答，但有些舍近求远，因为这道题目从题干信息点很容易想到问题，“制造一件假冒伪劣就入刑”很像行为分析法，出台新政策定可能有问题，可以借助行为分析思考，即可以分析是否不可操作、。一件假冒伪劣就入刑，可以看出一件有些宽泛，一件价值几十元的和几十万的奢侈品4课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024都入刑，则有些，即治理方式、不可操作、不具体、不够细化，概念过于宽泛。（2）制造一件假冒伪劣就处罚一件，是理想化的状态，落实起来比较难，也比较难取得效果，

11、即虽然制定了法律，但是在实际过程中很难发现一件处罚一件，因此的是束之高阁、无法取得实际效果。（3）结果是治标不治本的，依靠处罚不能够真正解决假冒伪劣的问题，虽然处罚非常严苛，但是利润高还是有人会铤而走险，所以不能依靠终端、事后处理，而是需要补足、补齐事前的审核、监督、引导、配套，即以罚代管，是的常用管理思路，比较简单，这种思维在分析问题时可以着重思考。4.对策：流程分析法，掌握了方法后要学会融会贯通，具体在哪个部分用什么方法要根据哪个方法好用、更顺手。很多事情如果事后追责、入刑、处罚效果没有那么好，如果能在整个流程环节，在事前、事中都做到相应的管理和监督，可以避免一些不好的结果的产生。即做好一

12、件事情可以从时间的角度分析、展开，将这件事从开始到终端展开，每一个环节都能够做好，则事情会迎刃而解。方法类似于组织管理类题目。（1）完善：制假、，可以修订以往的消费者权益保质量保，在修订过程中可以谈论并非制造一件就入刑，可以加重、细化不同情形的标准，避免一刀切。此处不需要有法律常识，根据自身常识即可，实际上就是细化不同情形的标准，即在制定标准时要事前做调研，充分参考、的意见建议，这样才能有利于对法律进行修订，即需要谨慎。（2）：的过程需要有人，关于假冒伪劣要加大的配备，在过程中除了事后处罚，还要重视事前对于市场资质的审核，包括事中的监管、监督，就像提到的“双随机，一公开”，“随机”指随机抽查检

13、查的对象，比如食品商品企业、生产企业；随机选派检查，公开检查结果，很像大家的面试，过程是随机的，结果公开。加大日常监督力度就能够更好管理假冒伪劣问题，以及事后的处罚，即定好规矩，按照规矩。（3）制假行为除了入刑还可以用其他方法处理。现在都在推行信用体系，比如高铁霸座、地铁吃鸡爪吐骨头，这些事情都会纳入信用体系，大家作为人都要为在公共场所行为负责，即信用体系的配套制度。5课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024在每个企业建立之初就建立，让企业制假行为在案，使其未来、税收、法人及高级管理者想要出行/出国乘坐交通工具受到限制，比如乐视总裁。这样，对“老赖”有体系的管理和限制，通过体

14、系让失信者和不法寸步难行。（4）除了吊销执照，依靠的、配套政策，生活中吃饭、穿衣是离不开普通的，因此可以考虑共治。即人人都参与监督管理、行业自律、监督、自觉假货，及时假货，帮助治理，比如近两年比较火的朝阳群众，以上都是可以谈论的对策。（5）梳理：从最开始的、，到配套相关的体系完善，以及发起共治，是从各个维度将事情处理好。【总结】1.现象+观点题干解题思维：现象和观点不是一件事，可以从观点切入和分析，然后现象提对策，做到两者兼顾，这是这类题目的解题思路。2.主体+行为分析+切片混搭使用：分析的过程可以使用三种分析方法，分别6课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024是主体、切片、

15、行为分析法，所有的方法都不是固定的，而是灵活贯通的，即某题在分析问题时采用行为分析法，分析好处时采用主体分析法，可以搭配使用，这样会更灵活，没有套路。3.扩充内容的方法：举例子、进行对比，这是展开、对策的方法，可以用来和现在对比，也可以举生活中的小例子。4.流程分析方法提对策：本题从到，再到共治；从生产到流通的环节，以及到消费者的环节，从各个环节按照时间维度思考，以后遇到食品安全、失信等问题都可以按照主体分析进行细化提出。【示范答题】1.下面考生来谈一谈对于第一题的看法。对于题干中谈论的要像治理酒驾一样治理假冒伪劣，我是非常赞同的。第一，这种做法能够保护消费者权益，近年来可以看到很多制假、频频

16、发生，影响了消费者权益，这种做法无疑是对消费者权益的保护。第二，这种处罚也有利于对制假者起到警示作用，以前违法成本比较低，所以很多制假、者会钻法律的空白，如今一旦入刑，这种严厉的处罚会在一定程度上起到警示作用，让以前侥幸心理的生产商不敢肆意妄为。当然，这种重罚的也有利于管理，因为以前打假一直是政府治理的痛点，不断出现犯了再改，改了再犯的问题，而且权力有限，无法做到全面监督，所以重罚的威慑能够减少行为的发生，减轻工作量，也有利于更好地开展其他的管理工作。2.题干中的观点还不是很完善，不具有可操作性，而且对于实际能力要求也比较高，但是我认为这是一种倡议，可以从以下几种方面积极尝试。（1）第一，完善

17、现有法律，但是在完善修订现有法律时需要谨慎，比如增加、细化处罚标准和原则，但同时要兼顾、的修改意见。（2）第二，在完善的过程中要让法律发挥更大的效果，让更专业，设施配备更齐全，方式上采取“双随机，一公开”的抽查方式加强对于企业的日常管理。（3）第三，应该完善配套制度，尤其在信用体系的建设方面建立属于企业的诚信，如果有制假的行为，可以通过招商等一系列限制，让失信者在上寸步难行。7课程竟在:xingce100 晨读Q群:5620950243.我相信只有在、配套设施上做到完善，形成监督的系统合力才能够从根本上有效解决假冒伪劣，以上就是考生对于这道题目的分析。【注意】在作答时表述为赞成，如果是好的事情

18、会展开作答。如果每一条都作答，可以每条不展开很多。如果表述为，可以多作答，少作答支持，无论哪种都需要作答对策。【迁移】1.农村建设需要，高素质更愿意去城市，你怎么这个难题？2.服务帮助残疾人户，有人说是创新，有人说是，你怎么看？【解读】1.“农村建设需要你怎么这个难题”： “怎么难题”即怎么做，不需要分析、影响，直接谈论对策即可。在考场上要注意审题，既然想让高素质去农村，即对策是让高素质去农村，不要去大城市，可以使用流程分析法，可以从各个环节思考。（1）第一，让进来，即保证能够进得来，进得来需要有政策，有宣传，有的条件，即将人“骗”来。（2）第二，留下来，农村条件保障、环境不好需要条件、提高待

19、遇、完善保障、加强基础设施建设来保证留下来。（3）第三，留下来的目的是发挥更大的价值、作用，为了让加强培训，加强力度，这样才能让在基层发挥最大的作用。（4）梳理：本题要求作答对策，可以按照流程分析，即进得来、留得下、发挥更大作用，可以看出流程分析法是很好的方法，而且不套路。没有所谓的一一对应，主体三个观点，对策方面另辟蹊径，使用流程分析法，可以作答得非常丰富、不套路、有性。2.“服务你怎么看”：（1）题目属于现象+观点，和上题不同的是，现象和观点都说的是8课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024服务帮助残疾人，上题的观点和现象是两件事，相当于本题服务帮助残疾人的事情给了两个抽

20、象概念，即到底是创新，还是。可以借助态度观点题的思维。首先可以明确观点，即到底是创新，还是。然后观点进行分析：a 如果认为是创新可以分析意义，即对于残疾人好在哪里，对于市场好在哪里，最后谈论如何好上加好。b 如果认为不好可以分析危害或者问题，最后谈论相应的对策，即如何改变。（2）无论是分析好还是不好都要谈论如何服务，这件事用流程分析法的作答步骤：首先，明确服务的内容，要知道买什么，在流程上具体买什么取决于残疾人户的需求，尤其是个性化需求，残疾人户的类别，以及自身、发展水平、财政承担的能力，制定服务的内容。注意：虽然套用组织管理思维，但全相同，组织管理更注重细节，要有画面感，此处不是实在地做事情

21、，所以第一点可以谈论如何了解残疾人户的需求。如何服务：在帮助残疾人户的过程，如果有租车公司、装潢公司等，需要通过招投标公开的方式，即向公众广泛征集，让其参与到企业招投标的资质、成绩、相关信息的评比和评选，也就是在买的过程要保证公开透明，让放心。不是只服务，后续的管理监督，全程的机制完善都需要做，即根据残疾人户进行相关对接，包括相关服务机构的评价，如果出现不认真，走后门导致残疾人帮扶，也要落实相关责任、制度，出现问题要及时。（3）梳理：本题可以使用流程分析法落实，最开始的设计，以及买的过程中和服务之后的做法。希望通过两道题目能够巩固、加强题干中的内容，以后再出现比较难的题目，不要头疼，因节课已经

22、讲解清楚，也希望大家能将知识点运用到以后的题目中。当前基层调研存在“看盆景”的现象，到下级进行调研，大都是走9课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024马观花，调研的对象、路线、内容都是提前设计好的，做报告照本宣科，走形式，问你怎么看？【解读】1.审题：难度系数不大，虽然没有练习过原题，但是练习过形式的题目，实际上是交代了现象，即“看盆景”，后面内容是在解释、说明什么是看盆景，换种表述为“形式”。可以分析危害，也可以分析其中的，即为什么存在形式，为什么基层调研存在“看盆景”的现象，最后给出解决的对策。2.危害：“看盆景”现象会损害公，是不良的风气，如果都“看盆景”，则调研没有意

23、义，不利于地区发展，不认真调研就查找不出来问题，不能够真助基层更好地进行发展，所以基层想要发展起来，如果只看盆景是没有意义的。3.：如果重点分析，除了主体分析法，还可以使用主客观分析法。指思想意识层面导致的问题，客观指外部的（制度、环境、评价体系、客观因素、客观条件）导致的。：指思想上。是思想上不实事求是，思想上懈怠，认为调研很麻烦，没有发现问题、解决问题的意识。解决问题需要费时费力、多方协调，花费额外的精力，如果调研只是应对交代的任务会非常省时省力，所以部分会有懈怠，争当太平官，不愿意实事求是处理基层问题，拍脑门做决策、拍脑门做决定。客观：a 外部能够想到制度、环境，非常喜欢调研、研究、走基

24、层，从中央到地方，对的调研都有要求，有些地方一有半时间都在调研，所以政策落实到地方可能会变成硬性要求，变成了形式。在真正调研时不是想走哪些地方，而是想着哪些地方能够应付，拍些，即“数字扶贫、扶贫”，甚至有些调研报告都是找人、捉刀代笔，实实在在的调研难以落地，没有办法真正发挥作用，这种一有半在调研的硬性设置会导致有些走形式、看盆景。b 无利不起早，可能在制度体系中也涉及到了调研有好处，可以想到外10课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024部晋升评价体系存在问题。如果调研的对象、路线、内容都提前设计好，比如康熙微服私访记，有时为了骗皇上，明明吃不好、穿不暖，但还是会找一些群众演员

25、，所以想要听基层声音是听不到的，也没有办法发现问题。因为有的地方为了晋升，为了保住“乌纱帽”，工作做得，但是晋升时会想要让看到亮点，让知道做了什么，让按照设计好的路线调研，这样就会认同他的工作。即晋升评价体制不科学，导致部分创新能力比较差，不敢问题，即制度设置上宽容度、容错机制低、不健全，于是很多基层为了让满意，会设计路线、准备内容，让看到风风光光的一面，而不想办法解决问题。外部监管：内部监督流程体系不健全，群众监督，群众见不到，不知道如何反馈。如果群众能够对有效监督，可能一些也不敢到基层“走盆景”，基层也不敢在基层设计好路线，让“走盆景”，而是一心扑到基层调研。此处从思想、客观制度、晋升体系

26、、监管等维度谈论问题所在，可以发现方法不套路、不模板。如果认为之前学习的内容进入了怪圈，有些模板、套路，可以学习这种分析方法，除了主体上的，还应关注外部体验上的问题，然后进行展开。4.对策：（1）思想方面：可以树立问题导向意识，比如两学一做、三严三实。主体为，比如对于处级，让他们通过学习教育活动强化意识，以实践为意识，鼓励大家以树立问题为导向而调研，调研是为了发现问题，而不是一片祥和。补充：a 可以发现组织管理类题目经常考查调研，因为喜欢调研，很喜欢走基层接地气，即调研、走基层接地气是考查重点。要看趋势，对党忠诚，要紧跟着党的，紧跟着第一，在专门写到调研要求，可以将调研要求以对策的方式呈现给基

27、层。调研中提到“深（深入基层），实（作风实，听实话，出实招，谋实效），细（听取多方面意见，不能听取片面之词，比如拆迁问题不能只听回应，还应该听拆迁户的话，兼听则明），准（准确了解问题，摸准、摸透背后的规律、准确性问题），效（调研的最终落11课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024脚点在时效成果）”。b可以多学的，学的思想，学对于相关工作的部署和要求，比如经常考到的的，答题的过程中可以应用出彩的关于调研的。（2）制度方面：既然制度不好，要将调研周期、数量进行细化加强，要像抓一样抓调研，即保证地方不设计、不美化，要看实实在在的事情，前文说到要以问题为导向，作为基层要能够解决基层问

28、题，为了能够寻求政策的支持，寻求政策倾斜，包括创新需要有容错机制、纠错机制，很多地区受到历史、条件限制比较大，此时要以问题为导向，主动创新、求发展，也要建立相关的容错、纠错机制，让基层敢于向上级反映问题，让能够帮助解决问题。（3）可以谈论监督，畅通群众监督。如果发现走马观花、蜻蜓点水，调研就像吃“农家乐”，拍拍，可以投诉，让真正沉下心来调研。【总结】主客观分析方法：有很多常见维度，上即思想层面，不多讲解。客观层面上有制度、环境、评价体系、晋升、监督、监管等，如果再遇到这类题目相信会是送分题。【思维导图】12课程竟在:xingce100晨读Q群:562095024【示范答题】1.考生谈谈对于第二

29、题的看法。在“”就强调要大兴调研，即每位都要在基层扎实地调研，我们也要践行总书记要求，通过这道题目遗憾地发现，现在调研存在很多问题，比如走马观花，“看盆景”，这些问题最终的是调研工作的本质，破坏的是风气，影响发展，也不能够真助基层解决问题。为什么会发生“看盆景”的现象，可以分析其背后。（1）第一，我认为部分偏向形式，存在懒惰与怠慢的心理，习惯拍脑门做决定，不注重实事求是，基层在思想上不解决问题，遇事一拖再拖、能躲就躲，不愿意是造成这种情况发生的重要。（2）第二，制度设计上，只了某些人是否去基层，但是去了哪些地方，说了哪些话，真正发挥哪些作用没有相关，也就没有办法约束调研的实际情况和效果。（3）

30、第三，调研不够完善。很多时候在基层走马观花，群众看在眼里记在心里，但苦于没有监督投诉，也就没有办法对形成机制。（4）第四，有些的评价体制存在问题，很多时候是因为做了哪些13课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024“好”的工作、形象工程、面子工程被后才被提升，但真正揭开锅找问题的，甚至解决一些出现问题的没有得到重用，我们的容错、纠错机制的善是大家敢于看盆景，不发现问题的重要，所以我们的形式才一直在蔓延。2.如果想要真正解决这些问题，将的要求贯彻到实处，我认为要从几个方面多措并举。（1）第一，加强的思想建设，比如以为代表的思想为指导，让每名思想都学习的重要。以为例，第一篇讲到的是

31、要求每一位深、实、细、准、效，这样才能真正将调研落到实处。（2）第二，我认为要健全体制，要常态化调研，规定好数量、时间、效果，这样才能避免“看盆景”的现象发生。（3）第三，畅通群众监督，一旦发现问题，群众要监督，从而形成的，真正让调研落到实处。（4）第四，优化晋升体系，优先在基层找到问题，向主动反馈问题，寻求支持的。对于在解决问题中出现的要予以一定的包容和理解。3，我相信通过这些措施，通过容错纠错的不断完善，我们可以让每一位干部在美好制度设计下真正解决问题，从而回避所谓的政风，让治理流程变得更加科学、完善。考生回答完毕。【注意】作答的内容有些多，按照分析的思路为大家示范答题。可以看出这样作答不

32、套路和对策都使用主客观分析法，也希望大家能够学习这种分析方法。【迁移】1.各大平台如喜马拉雅、知乎等，都出现了许多课程，然而这些课程中只有前三章试听的内容点击率比较高，剩下的内容则点击率比较低，请问你怎么看？2.河北王心仪以 707 分考上，家庭贫困的她写文“感谢贫穷”，14课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024有人说感谢的应该是奋斗和坚强，你认为应该感谢贫穷还是感谢奋斗或坚强？谈谈你的看法。【解读】1.“各大平台如喜马拉雅请问你怎么看”：（1）比如“得到 APP”，我们这一代人对于知识比较能够接受，但很多情况下确实试听的人比较多，需要分析为什么的时候人都愿意听，一到的时候

33、就不愿意听了）。本题可以使用主体分析法，使用主客观分析法。（2）课程的人是明显的主体、个人，作为个人来说思想层面、主观意识上知识的意识比较薄弱，喜欢有型的（比如口红、衣服、包包），知识是看不见摸不着的，对的生活没有实质性的变化和改变，因此思想所以不买课程。（3）还有可能是因为所以有人听，当然听的人比较少。也可能付费也没有人听、买了之后没有学习。可以分析客观层面上的问题，前三章是因为打内容比较好，之后觉得学得比较辛苦，没有笔记和导图，深度学习需要的毅力，坚持学习是一件异于常人的事情。这样现象出现的可能是学习比较难，不像看偶像、听演唱会是享受的事情，学习比较枯燥，是学习的客观属性导致的。（4）平台

34、也有问题，课程吸引力不足。平台上很多课程听完前三节课程不买是因为课程比较一般，知识最重要的是让人感到课程是有帮助的，很多知识的内容实用性差，的是新鲜感，一旦产生审美疲劳以后，没有太大的吸引力，都是客观因素。（5）知识盗版猖獗，有的时候不需要就能听到好多人的课程，比如北大薛兆丰的学，很多同学都喜欢看、喜欢听，但在淘宝、搜索才几块钱，每天都会更新，也是相关点击率比较低的。2.“河北王心仪谈谈你的看法”：（1）本题是之前上的热点，这篇文章感谢贫困也比较火，707 分是高分，是学霸、学习能力比较强。“家庭贫困”说明刻苦努力，本题是热点的现象。15课程竟在:xingce100 晨读Q群:56209502

35、4“王心怡坚持”：本质上来说属于选择观点，所谓感谢就是归根于哪里，如果感谢的是贫困，说明贫困帮助我们；如果我感谢奋斗和坚持，说明是奋斗和坚持帮助我们，所以选择的角度就是支持的观点所在。贫困和奋斗一个是一个是客观，如果感谢的是奋斗、坚持，那么就是（发挥能动性），贫困就是客观条件。本题是主客观的问法，就是内外因，分析的时候可以进行概括，本题的题干是在探讨是上的导致还是客观上的能够取得。（2）如果认为贫困是的，可以讲述贫困的意义，比如王心怡面对贫困的环境（家里老人年老多病、弟弟妹妹年纪尚小）还能够，说明贫困能够激发斗志、磨练意志，让她能够奋斗。这是客观推的过程，可以以贫困为主进行说明，客观环境激发了

36、斗志，激发了潜能、让她不断奋斗、变得更加坚强，也可以举例子，比如家庭条件比较好，有一些年轻人、富二代、家长过分宠溺孩子，孩子不知道险恶、不知道为未来担忧，不知道如何努力抵抗风险，所以意志力薄弱，最后没有成才，通过举例说明贫苦的意义。（3）如果支持因素，不论外界条件如何，主要还是看内在，内因才是成就的主要因素。像王心怡这样的人不在少数，为什么她能够取得高分、能够这么坚强，说明她依靠的品德、意志。比如扶贫的时候就有群众“等靠要”，扶贫要扶智和扶志，“志”解决的是等靠要的问题，输血不如造血，像贫困户的“等靠要”就是不进行改变，只想着接受外部条件的是不可能的，可以谈论因素的重要性。（4）可以先说客观贫

37、困确实有推动的作用，但是更加重要的是因素，考上大学要感谢奋斗和坚持，虽然贫困能 XX，但是奋斗和坚持才是主因、根本，才是实现梦想的基础。（5）还可以扩展补充对策。在解决问题的时候不要谈论套路的对策，王心怡是寒门学子的代表，尽可能不让寒门学子感激贫困，让这样的孩子少经历磨难，有更好的环境学习，进而引出如何对待寒门学子。可以在对策中谈论尽可能提高好的环境。可以在外部条件上运用“互联网+教育”的模式，让寒门学子享受更加公平的教育、更加公平的教育。李克16课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024强育公平是起点公平”，只有通过起点公平的普及才能让这些孩子不再感激贫困，而是努力学习。可以

38、在上多弘扬和宣传王心怡这样学子的品质，让莘莘学子像他们学习，在那样艰苦的环境中仍然能够发愤图强、坚持、奋斗，是非常好的例子。（6）也可以上升到哲学的角度，从根本上来说不论是、成才、成人，还是考大学、工作岗位、有幸福的人生，都需要有内因主导、外因辅导。首先要磨练的品质，利用外界环境（本山大叔说“不要总怪大环境不好，到哪里大环境都不好，你不是影响大环境的人”），首先要磨练品质意志，利用周围的环境；提高的斗志，不论贫穷还是富贵，依靠能动性都能实现人生价值，实现人生梦想（升华）。（7）如果能够透过现象看本质，答题就是一种，每天都在分析中，比较充实，通过主客观分析法，希望大家能够明白思路、逻辑是如何发散

39、的，如何能够答得不模板、不套路。3.通过 part2 讲解主客观分析法，第一个部分讲解流程分析法。随着互联网发展，移动端方便快捷。有人说移动阅读好，但也有人说传统阅读好，对此你怎么看？【解读】1.本题比较简单，通过本题需要迁移。“随着”是背景、客观环境，本题是典型的现象的组合题，即“背景+现象”并且问你怎么看，这样的题目有别于一般的题目（前面的题目都是给出观点）。（1）这样的题目给出两个方面一个认为好，一个认为不好，看似有观点实则没有内容，有人觉得好，有人觉得不好就是争议的观点，到底你怎么看？可以支持、可以、可以辩证。（2）本题可以转换成常规的现象类题目，“随着阅读好”在移动互联网的背景下，给

40、出两个观点（不重要），你觉得好就分析好在哪里，觉得不好就分析不好的地方，最后再提对策。（3）这道题对移动阅读谈谈的看法即可，以后遇到这种“背景+现象”，可以转化为一般的现象去答，对于这种争议的现象，谈的看法即可。17课程竟在:xingce100 晨读Q群:5620950242.本题难度系数不大，在谈论的时候，不论是哪种观点都会进行讲解。（1）好的方面。移动阅读的特点是在上利用网络以及各种各样的阅读器去看，这样的阅读方式相较于传统的阅读方式最大的好处就是方便快捷。移动设备上的阅读非常灵活，不需要拿着书，上下班等车、上厕所等都可以进行碎片化的阅读，方便快捷，不受地点时间的限制，符合年轻人快节奏的、

41、现代化的生活方式。人人都可以利用移动阅读开阔视野，有利于营造全民热爱读书、热爱阅读、了解信息的氛围。（2）有些人喜欢用移动端看八卦、言情小说、球赛，无论看的是什么、读的是什么，都在移动端能够找到，如果买书会受到条件和储存空间的限制。移动端的内容包罗万象，内容非常丰富，比如时政、财经、体育、等等，领域非常广阔，每个人都能找到点和与之切合的内容，比纸质内容更加的丰富，就是在利用常识问题。（3）纸质阅读可以有感而发，可以进行笔记和，移动端不仅可以笔记和还可以到等，甚至一本书可以有不同的读者去评论、，网络交互式的方式具有更强的互动性。所以这种阅读也是具有互动性的，可以交流你的思维和心得，比如上发一个超

42、级话题，在里与一些志同道合的朋友去谈谈对于一个、一本书的看法，也能加强对阅读内容的理解。这样的读书相对来说更加有质量，思想和火花不断碰撞。（4）移动的新兴事物，符合潮流，比较符合“互联网+”的趋势，“互联网+”已经渗透到生活的方方面面，对各行各业都有性的改造和升级。阅读有了“互联网+”的加入，可以激发大家的阅读需求，形成产业发展，形成“互联网+APP”等。（5）好处分析出四个，就是按照常识进行分类。有的时候方法学多了可能会迷失，答题不是一定要用主体分析，很多事情就是来源于生活。希望同学们不要忘记从生活的常识和理解进行分析，可以根据日常生活和常识进行作答。3.问题：（1）随时随地的看书虽然方便快

43、捷但也会滋生问题，要有辩证思维。上车看、等车看十分钟、上厕所看，很多阅读很短、很碎片化。碎片化阅读可能即时性、性比较强，但是不能让读者对读物形成系统性的认知、不18课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024能认真思考，走马观花，一看一过，碎片化阅读是不容忽视的问题。（2）可以推导，互动性特别好、碰撞思想的火花，但不怀好意的碰撞也会出现问题。现在网络、剽窃、就是因为当下网络大 IP 的现象十分严重。移动式的文档很容易，就是因为方便、容易会对者的创作造成影响，很多的情况比较严重。想着走捷径，不讲究诚信，盲目追求，这种歪风邪气会让很多者受到打击。这就是因为移动互联网阅读的方便，容易把

44、产业带偏（不好的影响）。（3）有些同学认为“互联网+”趋势是一种好处，好处和问题不用一一对应，答题要灵活。好处较多可以答出四条，坏处比较少可以答两条，想到哪答到哪，不一定非要对仗工整，考官也不记得你答了几条。只要说得清楚、明白、透彻、具体、有感情，能打动考官，不是就行。4.对策：（1）对策就是要新兴事物好的事情如何发扬好的一面，如何去解决现有的问题，扬长避短。、微阅读特别方便快捷，要继续完善移动阅读的方式，可以通过平台和 APP 的等软件优化用户的阅读体验。通过技术，根据浏览习惯、阅读习惯进行大数据云计算的推送，比如逛淘宝，就能发现淘宝特别了解你，比如刚想买个口红就给你介绍口红；刚发现缺了个包

45、就推荐你一个包还和你喜欢的包有些类似。根据浏览习惯个人，这就是大数据云计算的意义，可能比你更了解你。既然是移动端的阅读，也可以发挥这样的作用，优化阅读的手感包括 APP 设计的更加人性化、模拟纸质翻书的模式，包括电子笔记的功能，让读者有交互式、互动式的体验，“扬长”将好的地方发挥得更好。（2）“弊短”：有海量的知识，内容真假难辨、好坏不齐，对于网络上出现的这些信息内容，要有监督管理。对于一些诽谤、违法的事情我们要加大网络信息法律制度的完善，甚至对于转发、低俗内容，我们要有相应的惩戒措施，比如说关停，造成恶劣影响要入刑，对制度的完善能够伪劣信息的发布。浅阅读不好、不利于大家思考，那就应该发展深阅

46、读，多鼓励大家花时间19课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024阅读，很多人认为可以营造书香，在馆读书。如果你想让群众有深入阅读，就要有机会和场所。那就不仅仅要在、社交上去倡导呼吁，而是要真正有阅读条件，比如在城市的公共馆建设投入，包括建设的范围、设施的丰富程度、管理、基础设施建设等都加大力度，就让我们整个城市都变成书香。让我们每个人随时随地都可以读书，比如通过农村书屋的设置，增加大风车，就是给农民提供更好的进行深阅读。可以谈论如何让老百姓进行深阅读，就是把阅读方式进行延伸。（3）供给侧结构性：就是从供给端进行，供给端提供的好、质量优良、环境好。解决了山寨、伪劣质量等不好的问

47、题，如果有这种思维，就可以从供给端发力，从的角度更加合理的配置，提高效率。（4）还可以上升到领域，产业的供给侧，不仅简单的进行微阅读，还要挖掘当下的。当下群众的需求和传统结合打造多元丰富的，满足日益增长的美好生活的需要，这就是说我们当前的。从阅读跳到了领域、的供给侧结构性。（5）通过脑洞的打开透过现象看本质，学会提升自我。【思维导图】【示范答题】1.考生开始答题。我认为、这种移动阅读虽然存在信息碎片化、抄袭、剽窃等等一系列的问题。但是从网络发展这种大趋势上来看，我个人还是比20课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024较看好微阅读的。第一，微阅读非常的方便快捷，随着我们互联网的

48、到来，移动设备越来越普及，每一个人都可以利用生活中碎片化的时间进行阅读，比较符合现在这种快节奏的生活方式。2.第二，微阅读的内容比较广泛和丰富，网络上的内容包罗万象，财经、军事、等等信息，每一个人都可以在网上找到适合和感的阅读内容，所以可以满足大众上各个层面的阅读需求。3.第三，我认为移动阅读微阅读的这种方式，有特殊的互动优势，通过、阅读可以实时阅读的体验和感受，甚至我们可以与其他读者进行交流和互动，加宽我们对阅读的理宽我们的眼界。4.第四，我认为移动阅读这种方式更符合潮流的趋势，因为互联网技术不仅改变了我们的生活和世界，也改变了我们的阅读方式，像这种移动阅读、微阅读是对传统阅读报纸业的一次性

49、的改造。它符合我们当下这种“互联网+”的发展潮流，可能也会带动未来产业的腾飞和发展，因此我认为我们应该对于移动阅读持开放的态度，但是前面也提到这种微阅读、移动阅读可能存在一些问题，所以我们为了让他更好地服务于我们的生活，我们也可以做如下的努力。（1）现在的微阅读应该更好地去优化客户的体验，可以在运营平台运用大数据对于相应的阅读用户进行精准的书目推送，同时也可以增加类似纸质阅读的方式优化用户体验。（2）对于网络上的内容我们要加大监督力度，出现粗俗、污蔑等现象要加大惩罚力度。特别是一些言行失职的博主我们要去关闭它的，加大管理的力度，这样才能杜绝这种情况的发生，去营造一种良好的网络氛围环境。（3）微

50、阅读、移动阅读想要更好的发展，我认为更加需要我们要营造一种书香。要去做好领域的供给侧结构，大力去发展优质产业，尤其是找到传统和当代的切合点，比如说我们故宫作为最大的IP，近年来推出我在故宫修文物紫荆城里过大年，其实就是传统和现今时代发展相结合的典范。这样才能更好的实现传统在当代的发展和繁荣，也能够更好满足群众对于阅读、物质生活的追求。5.因此我认为我们对于这种新兴事物不应该惧怕，应该以更加开放、欢迎、规范、引导的态度去面对这些新兴事物，从而达到让新兴事物更好地为我所用。21课程竟在:xingce100 晨读Q群:562095024考生回答完毕。【注意】本道题在回答的时候偏向好处，所以问题没有回答特别多，同时谈论了对策。【总结】1.遇到题目不要着急，有些题目距离生活很近，可以根据常识思考 1-2 个要点，可以保证能够答出来两分钟（开头、分析、结尾），关键时刻不要慌张、不要乱，依据常识可以答出新的内容。2.刚才的题目总结延伸了很多新兴事物，现在比较喜欢考查新兴事物类的问题，因为新兴事物