第21课--下载文字-教学设计

1、第 21 课 下载文字南京市夫子庙小学 黄宁教案背景我校学生接触电脑较早，电脑操作的根本技能比拟好，多媒体网络机房设 备齐全，学生学习新技能并且应用的热情比拟高。每班 50 人左右。面向学生：小学四年级 学科：信息技术学时：1 课时 学生课前准备： 1、相关网络操作根底知识 2、个人喜欢的网站地址教材分析?下载文字?是苏科版小学信息技术上册第二十一课的内容。本课是在学 生已学习网络搜索，下载浏览图片等知识之后，指导学生下载并保存网页上文 字的方法，进一步建立网络标准化操作的意识。本课的学习内容与下载图片有 相通之处，教材中的操作方法具体清晰， 方便了学生自学。 学习好这局部知识 ， 对以后学生

2、在综合应用网络知识解决实际问题起着举足轻重的作用。学情分析前三节课主要学习了在网页上下载图片，学生对下载、保存的方法比拟熟 悉了，该课改变操作对象文字，学生有了图片下载方面的知识，做一下迁 移，大局部学生都能掌握。教学目标(1) 学会搜索网页的方法。(2) 学会保存网页中的文字(3) 学会复制文件文件夹的方法通过教师演示、引导学生知识迁移、学生尝试操作相结合的方式，让学生 学会搜索网页，保存网页中文字以及复制文件。(1) 通过搜索网页、保存网页，培养学生网络标准化操作的意识。(2) 通过保存网页中的文字，培养学生通过因特网获取信息的兴趣和能力。 借助所学知识，培养学生网络标准化操作的意识，培养

3、学生通过因特网获 取信息的兴趣和能力。课时安排安排 1 课时。教学重点与难点学会保存网页中的文字和复制文件文件夹的方法。 选择关键字和保存网页中文字的方法。教学方法与手段 方法：任务驱动、分层教学、小组合作学习、探究学习、实验学习、问题解决学习。手段：多媒体教学网络；教师讲与学生的实践相结合 课前准备1、PPT课件2、多媒体网络机房教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图、复习1、展示第1张幻灯片 师提问：这些具有搜索功能的网 页有什么共同之处。展示第3张幻灯片教师总结师提问：我们最常搜索的内容是 什么？生：指名答稳固知 识点，熟 练网络 搜索技 能2、展示第2张幻灯片学生练习3、揭示课题师：

4、上节课我们学习了保存网页 上的图片，如果要保存文字怎么 办？过渡展示第3张幻灯片师：今天，我们学习第21课下载 文字，本课主要的学习内容就是 如何保存我们搜索到的网页上的 文字内容。二 、新授一、保存网页1、展示第5张幻灯片师说：请大家仔细阅读任务信息， 看好要求，注意红色的文字。2、教师巡视3、教师简单演示如何操作任务。生操作通过自主 练习，一方 面可以调 动学生自 主学习的 热情，一方 面可以让 学生相互 学习。一、保存文字1、师：整个网页的文字是保存下 来了，如果我们只要其中一小段 怎么办？教师演示2、展示第6张幻灯片师：请同学们完成任务三的练习 教师巡视生演示学生练习三、合并文字1、师

5、：三段文字已经分别保存好 了，请同学们想一想，我们怎样 把这三段文字合并起来。指名说文字复 制粘贴 的知识 迁移展示第7张幻灯片师:请同学们完成任务四的练习。 教师巡视学生练习四、保护文件1、师：经常会有同学反映，自己 画的画没有了，正好第21课有介 绍复制文件的内容，老师就教会 大家如何利用复制文件和文件夹 的方法来保护自己的作品。教师演示教师巡视学生练习五、学生交流1、选择自己喜欢的内容进行搜索2、尝试排版保存下来的文字。3、教师巡视学生练习六、要点小结1、师说：同学们制作的都不错， 最后，我们回忆一下今天学习的 内容。2、展示第8张幻灯片学生答复通过总 结，加深 学生对 知识的 记忆，并

6、 在肯定 学生的 同时提 出新的 希望，让 学生明 白知识 的无穷 性，激发 他们进 一步探 究知识 的意识， 培养他 们独立 思考及 发现问 题的能 力，体会 信息技 术在生 活中的 作用。教后反思?下载文字?是苏教版小学信息技术教材上册第 21 课的内容， 主要讲授了下载网页上文字的方法。在教学中主要将文字下载设置 为三个环节： 1、搜索网页 2、下载网页上全部文字 3、选择性下载 所需文字。学生的学习动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容 的兴趣，兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果 就越明显。在教学过程中，设置任务为自己保存介绍大熊猫知识网 页的文字。引导学生学习书本上的下载大熊猫网页文字的方法，对 于较容易掌握的内容，采用“先学后教的教学方法，学生通过自 主探究，互相帮助将文字的全部下载和选择性下载的方法掌握。在 教学中教师引导学生与下载图片的方法做比拟，学生迁移已经学会 的知识来启发新知识的学习， 最后学生完成课前老师的布置的任务， 为自己下载的图片下载文字介绍。在本节课的教学中，学生对书本上下载全部文字的方法，掌握 较好，选择性下载文字的方法，教师提供的