四年级下语文素材-第三单元课文分析_

1、.语文四年级下人教新课标第三单元课文分析9、自然之道课文按照事情开展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很平安，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们拯救了一些幼龟，但仍然感到非常震惊和悔恨。这个故事告诉我们，假如不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说

2、的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。小绿龟的命运牵动着“我和同伴及“向导的心，也明晰地展现出各自思想感情的变化：“我和同伴因好心而焦急进而开展到震惊与懊悔；“向导由心平气和进而开展到发出非常难过的悲叹。两者对太平洋绿龟习性的理解以及对自然规律的认识，导致了他们在这件事情上做法与感情的不同。10、*黄河是怎样变化的课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否那么就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的

3、“摇篮；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。这是一篇说明文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识。摇篮：指发源地。课文中指黄河流域在数千年到数万年前，自然条件优越，合适人类生存，我们的祖先在这里“生息繁衍生活、养育后代，黄河流域成了中华民族的发源地。这里采用的是比喻说明方法。流域：指一个水系的干流和支流流过的所有地区。河道：河水流经的道路，通常指能通航的河。河床：指河流两岸之间容水的部分，也叫河槽或河身。悬河：是河床高于地面，远远看去就像悬挂在半空中，故称悬河。沉积：指河流流速减慢时，水中所挟带的岩石、砂砾、泥土等沉

4、淀下来，淤积在河床和海湾等低洼地带。水土流失：土地外表的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。11、蝙蝠和雷达课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间平安飞行的问题。这是一篇很有意思的科普知识短文，表达思路明晰，逻辑性强，可以分为三部分：第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能平安飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机平安飞行。这项研究告诉

5、人们，研究生物可以对人类的创造创造有所启示。课后的“资料袋简要介绍了近代新兴的学科仿生学。关于主要内容的概括，可以读全文扣住课题归纳，也可以联络课文重点归纳，如：“在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示，科学家通过“三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的，“科学家模拟蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使“飞机在夜里飞行也非常平安。12* 大自然的启示这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。?“清扫森林?讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给消灭了。?人类的老师?短小而又充满兴趣，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所创造、有所创造。这篇课文告诉我们，