行进间低手投篮教学设计

1、教学设计（教案）基本信息学 科体育年 级八年级教学形式新授课教 师李维慧单 位河南省济源市沁园中学课题名称行进间低手投篮学情分析本课的教学对象是初中八年级学生，男女生各25人，篮球是他们喜爱的一项体育运动，他们正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿的能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且有一定的篮球基础。在学习方法上也有了很大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下在学练中具有探究、分析、解决问题能力，合作、自控能力。这是本课教学的必备条件。他们的兴趣也是一种课程资源。教学目标1、知识目标：了解行进间低手投篮的正确技术动作。2、能力目标：90%的学生可

2、以提高运球和控球能力，80%的学生可以完成并学会行进间低手投篮技术。3、情感态度与价值观：培养学生善于观察，善于思考，善于学习，积极向上，团结协作的优良品质及团队精神。教学过程教学过程教学内容教学方法与组织措施时间准备部分1、课堂常规1.1集合整队，检查人数1.2宣布本次课内容1.3安排见习生2、准备活动2.1 慢跑2.2行进间徒手操 28拍扩胸运动 体转运动腹背运动 全身运动跑跳步 2.3游戏：喊号追人目的：发展速度及反应能力1. 整队集合队形要求：快、静、齐，报数声音要洪亮。2.2要求：动作到位、协调、舒展，注意力集中2.3游戏方法:学生从排头开始1-4报数，要求每人记住自己的号数。 游戏

3、开始，学生慢跑，在跑步中听到哨声变换方向跑。在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的学生立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。要求：学生反应快，起动快，未喊到号同学停的快。10分钟基本部分1、 运球和控球综合技术练习目的：巩固提高运球综合技术，培养学生的团队合作精神2、学习行进间低手投篮动作要点：持球、跨步、起跳、举球。身体充分向前上方伸展，以腕关节为轴向上挑球，使球从手指滚出，动作要协调柔和。重点：跨步拿球动作的教学 投篮动作的教学难点：手脚协调配合 投篮手法易犯错误： 投篮时大臂由下向上撩球 投篮出手时翻腕捻球练习方法1.1半场赶球接力比赛（队形见下图）1.2半场运球绕障碍物接力比

4、赛（队形同上图）1.3运球推扶障碍练习（队形见下图）要求：动作规范，速度快2、讲解示范教师重点示范跨步拿球和挑球动作，运用提问导入动作讲解2.1单手持球反复练习“挑球”要求：体会手腕、手指协调用力拨球2.2 跨步练习要求：手脚协调配合2.3跨步拿球练习要求：手脚协调配合2.4两组每人一球，半场运球低手投篮要求：动作规范，教师巡回辅导及时纠正学生错误动作2.5两组每人一球，传接球低手投篮（队形同上图）要求：传接球到位，三步上篮动作连贯协调2.6两组每人一球，1分钟半场运球低手投篮比赛25分钟结束部分1、整队集合2、放松游戏：“解连环套”3、小结本课，布置课后练习4、值日生归还器材5、师生道别目的

5、：缓解身心紧张状态5分钟课后小结本节课通过学生们的认真练习，大部分学生已初步掌握了行进间低手投篮技术，但还又少数掌握的不太好，希望同学们课下能够加强练习，下节课我们将继续巩固练习，力争使每位同学都能很好的掌握此项技术。板书设计作业或预习预习行进间低手投篮自我评价在开始上课之前，我首先做到了认真备课，这是提高教学质量的有效方法。1、备课时计划。吃透篮球教材，把握重点难点，精心设计课时计划，提炼出简练易懂又不失丰富多彩的教学过程。2、备学生学情。教师课前要做好学情分析，有目的、有针对性的进行备课，要让学生积极主动的参与学习、体验和交流、探究的课堂活动。本节课学生已初步了解行进间低手投篮技术，基本部分我先准备了运球和控球技术的练习，巩固技术的同时培养了学生的团队意识，为接下来的比赛环节做好了铺垫。3、备练习方法。根据学习篮球内容和学生实际情况，我精心设计了课堂练习方法。行进间可分为徒手行进和有球行进，我安排了徒手助跑接球投篮和自主运球的投篮练习方法，针对性的简易练习方法对提高有效教学质量起了重要作用。我觉得构建和谐的师生关系，是创建良好的学习氛围的基础。1、做学生的良师益友，创建和谐平等课堂气氛，善于激励和调动学生自主学习的积极性。2、关注每位学生的健康成长。针对每位学生不同实际情况（身体条件、素质、学习能力），教师要有爱心和恒