小班优秀活动教案大全

1、小班优秀活动教案大全小班数学课件教案图形宝宝排排队】（本教案有配套视频，教学ppt ）活动目标：1 、初步掌握图形间隔排序的规律。2 、会按一定的顺序进行排序。3 、培养幼儿思维能力及动手操作能力。活动准备：1 .经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。2 . 材料准备：人手一份操作材料、粘纸。重点难点：1 .在教师引导下找出图形排序规律。2 . 按一定顺序排序。活动过程：一、红黄椅子间隔排队，引起幼儿活动兴趣。师：宝宝们，你们看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么颜色呀 ?那我们一起来说一说，好不好呀?幼：红色、黄色、红色、黄色 ?. 师：黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗?

2、师 : 图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队.二、图形排队，找出图形排序规律。1 请小朋友找条小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝来啦!2 哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.（1 个 ）3 、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁 ?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着?. 出示圆形4 、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷，圆形后面会跟着谁呢? 你们猜会是谁 ?（三角形 ）5 、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?（ 一个跟着一个）6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗 ?（ 伸出小手说）7 、谁排在最前面呀，圆形后面

3、跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。8 、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。9 、请幼儿来操作，并集体检查。三、.游戏“什么图形不见了”1 、记住它们怎么排排队的吗?小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了?2 、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗 ? 圆形宝宝快回来?3 、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。四、儿操作

4、“图形宝宝来排队”1 .师：哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，你能让我排在最前面吗 ?2 、师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红花后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。3 、师：们猜三角形宝宝后面是? 都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排?4 、师：看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。5 、幼儿操作，教师指导。五、结束活动师：让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。【篇二：幼儿园优质公开课小班语言课件教案云朵棉花糖】（本教案有配套视频，教学ppt ）活动目

5、标1 喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备1 故事课件。2 插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。3 实物：一团棉花、棉花糖。活动过程一 .激发兴趣出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀?二 . 欣赏理解故事师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。1 出示三只老鼠，由教师讲述故事。2 回忆故事内容。（1）孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?（2） 最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是

6、谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？（3） 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老二说）（4） 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?（学鼠老大说）（5） 这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（学鼠小小说）三 .体验故事情节（出示操作材料）1 三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果?“对呀

7、，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。”2 哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道? 边观察边说出他们的名称。师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。喵喵喵，谁来了？（小猫）跳跳跳，谁来了（小兔）“嗯，我最喜欢了，好香好香奥。”（小熊）香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多的小动物。嗯，什么东西这么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原来是云朵棉花糖啊。3 这么多的小动物朋友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠会怎么做呢?4 幼儿操作：用棉花为大家模拟分

8、棉花糖。师：小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说：请大家一起吃吧。（老师示范请小动物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说： “小熊小熊，请你吃棉花糖。”“ 嗯，真好吃，谢谢你！”师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动物怎么说？5 共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀?师：那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很高兴。鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。”孩子们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为什么还是那么高兴啊？我们一起来问

9、问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们高兴啊？”“ 因为啊，和朋友们一起吃好吃的东西，是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊？延伸我们也来一起分享棉花糖。附故事：云朵棉花糖树林里住着三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，还有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大，住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小最小最可爱，住在三楼。有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说：“恩，做个白云枕头吧，睡上去肯定又软又舒服。”鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说：“做件

10、白云棉袄吧，穿上去肯定又轻又暖和。”鼠小小说：“嗯，还是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。”大家都同意了。三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真开心！第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。【篇三：小班音乐游戏优质课教案：漂亮的纸条舞】小班音乐游戏优质课教案：漂亮的纸条舞? 一、设计意图二、活动目标：1 .感受纸条

11、在空中飞舞的姿态。2 . 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。三、活动准备音乐洋娃娃和小熊跳舞各种颜色的彩带室外活动场地四、活动的重点:能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点: 引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来五、活动过程1 、认识纸条-大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，-大气球，小气球这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条）2 . 和纸条跳起舞-纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态-你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢

12、？谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）-那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）-可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3 和纸条一起跳舞-我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗？教师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条（教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作）-下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最好，学得最好？老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。小朋友学得真好，