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1、 同学们知道四大文明古国吗？同学们知道四大文明古国吗？ 古埃及、印度、巴比伦、中国 勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑名的建筑“万里长城万里长城”。说到埃及，人们又必然会。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑想到同样举世闻名的建筑“金字塔金字塔”。 今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。自由轻声朗读课文，要求：自由轻声朗读课文，要求：(1)读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字。 (2)查字典或联系上下文理解词语。
2、(3)写出不懂的词语和句子，同桌交流。埃坟廓尘埃坟墓轮廓i ifnfnkuku我会认我会认厦砌吨大厦玉砌吨位shshqqd dn n我会认我会认宏hng宏伟埋葬：埋葬：掩埋尸体。掩埋尸体。 轮廓：轮廓：物体的外缘线条。物体的外缘线条。精巧：精巧：精细巧妙。精细巧妙。 结晶：结晶：比喻珍贵的成果。比喻珍贵的成果。 摩天大厦：摩天大厦：指高耸入云的大楼。指高耸入云的大楼。 小组合作学习，给课文分段。小组合作学习，给课文分段。第一段第一段(1)(1)：交代埃及金字塔所处的地理位：交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。置及概貌。 第二段第二段(23)(23)：介绍埃及金字塔的外观和：介绍埃及金字塔的外观
3、和结构的特点。结构的特点。第三段第三段(45)(45)：介绍这样宏伟而又精巧的：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。金字塔是如何建造起来的。 第四段第四段(6)(6)：点明埃及金字塔是埃及的：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。象征和古代埃及人民智慧的结果。小组合作学习，给课文分段。小组合作学习，给课文分段。请同学们自读第一段，思考以下问题。请同学们自读第一段，思考以下问题。1.“1.“举世闻名举世闻名”这个词是什么意思这个词是什么意思? ? 2.2.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的为什么说埃及的金字塔是举世闻名的? ? “金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角锥形”是金字塔的外观，“巍然屹立，傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。请同学们齐读课文第一段。课后课后作业：作业： 1.用恰当形象的方法介绍你身用恰当形象的方法介绍你
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