叶子上的小血管课堂实录

1、?叶子上的小血管?课堂实录济阳县实验学校 赵颖颖本课属于人美版教材二班级“造型表现领域，从自然界中最为常见的树叶，观察叶脉，激发同学的创作爱好，让同学感受人类与植物的亲密关系。通过情境的创设渗透人文训练。同学经历观察与发现、体验与联想、想象与表达、探讨与开展、欣赏与作画、评价与拓展的过程，力求通过本节课的学习使全体同学全面主动的开展。【教学目标】：1观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律2选择自己最喜爱的一片叶子，能敏捷运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉3依据叶脉的排列造形展开丰富的想象。【教学重点】观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽【教学难点】体会叶脉中的线带

2、来的各种感觉，敏捷运用油画棒、水彩笔结合的方法表现叶脉【教学筹备】老师：各种叶子实物、课件、多媒体、油画棒、水彩笔、素描纸。叶子的艺术品。同学：提前收集树叶，观察叶脉，了解有关叶脉的知识、油画棒、水彩笔、素描纸【教学过程】一、观察与发现渗透人文精神师：同学们，今日老师给你们请来了一位客人，看看他是谁？生：树爷爷师：树爷爷今日有点不快乐，看看他说什么？师扮演树爷爷说：“春姑娘走了，夏姑娘来了，可是她们都没有给我穿上新衣服，是不是把我这把老骨头给忘了呀！师：原来树爷爷为自己的新衣服着急呢，那树爷爷的衣服是什么呢？生：树叶。板书：叶子师：你们愿意帮帮树爷爷给他穿上新衣服吗？生：愿意师：你们真有爱心，

3、树爷爷穿上你做的衣服会很快乐的。那树爷爷的新衣服会有哪些样式呢？现在让我们一块走进奇异的大自然看一看播放幻灯片。师：有哪位同学来说一说树爷爷新衣叶子的外形呀？ 生：掌形、心形、圆形、针形外形课件师：老师想知道每一位同学喜爱的叶子的外形，请快速把自己喜爱的叶子的外形画在纸上。强调要画得大些注意绘画时肯定要把叶子画的大一点。 生：绘画 师：时间到，每一位同学都把自己喜爱的叶子外形画在纸上，各种各样的叶子外形真漂亮。二、体验与联想感受叶脉造型1.认知叶脉师：现在拿出我们带来的叶子看一看，动手摸一摸叶子的正面、反面，你又能感受到什么？生1：有一些突起的线条，摸起来凹凸不平。生2：有点粗糙。师：对，叶子

4、有些突起的地方，尤其是叶子的反面更能感觉到。你能知道这些突起的线条是什么吗？生：叶脉师：你们知道叶脉有什么作用吗？ 生：吸取水分师：人的身上有粗细不同的血管，为人们输送各种营养物质，有意思的是叶子也有血管，它的名字叫“叶脉，它每天忙个不停地为叶子输送水份和养份、支撑着叶子的生长，今日，咱们大家就一起，轻轻地走近?叶子上的小血管?，一起来感受叶脉的美丽。板书：上的小血管师：我们来看大屏幕把叶子放大你感觉叶脉象什么？激励同学用自己的话说说对叶脉的感受 生1：象雨伞里面的伞骨枫叶 生2：象人的血管。槐树叶 生3：象土地干裂的纹理。枯叶 生4：象女人的头发竹叶2.观察了解叶脉的生长规律和分布师：请大家

5、仔细观察，每一根都长得一样吗？了解叶脉的生长规律师：正犹如学们所说的，它们长短、粗细各不同，而且每段都有自己的名字，一起来看这张大图课件出示叶片大图，中间最粗的叫主叶脉板书，从主叶脉上分出略细一点的叫次叶脉板书，从侧叶脉上又分出更细的是支叶脉板书，这些叶脉都是从中间向外生长，而且越来越细，始终连到叶尖和叶子的边缘。了解叶脉的分布师：大自然在制造世界时是奇异的。世界上没有相同的人，叶子也是如此，每一片叶子都不相同。老师出示的这张叶片就像鱼网一样，所以我们叫它网状叶；像这片出示荷叶是放射状的！还有这片呢？出示竹叶大家看竹子的叶子，中间的叶脉是平行的，我们叫它平行脉。三、欣赏与作画解决教学重点1.老

6、师示范师：叶子上的小血管长得太神奇了，我想为她画张像！我们知道一幅画有三个构成要素，必不行少，也是三个好伴侣，它们是点、线、面。你觉得我们今日画叶脉用到的最多的是三个好伴侣中的那一个？ 生：线老师示范师：老师先在筹备好的叶面上画出主叶脉，再从主叶脉动身画出次叶脉，再从次叶脉动身，画出更细的支叶脉。这片小叶子就完成了。今日我们除了用线绘画叶脉以外，还可以用点、面来添画。老师提前画好了一幅用点线面组合成的单色画。2.欣赏同龄人习作师：现在咱们来欣赏其他班的同学画的画。四、同学作业师：现在大家肯定想为树爷爷穿上美丽的衣服吧！那就先看一看作业要求。 1.用点、线、面添加在自己的小叶子上，使画面生动。2

7、.设计的花纹疏密有致，丰富而不乱 。3.也可在叶子上添加颜色，使叶子好看。4.画得快的同学还可以在反面写上给树爷爷的祝福的话。 生：绘画师：巡回指导五、作业展评师：刚刚，大家都画出了漂亮的树叶。这么多美丽的叶片，我们仿佛来到了叶子的世界。让我们一起来看看小伴侣们的作品。还没有画好的同学，先临时停下来。请同学们自由说说自己作品或对他人作品的生疏与感受，从以下2个方面来评价： l哪一张画面最生动，颜色最好看？2谁设计的花纹疏密有致，丰富而不乱？六、总结树爷爷的新衣服真美，看树爷爷的嘴都笑得合不陇了。树爷爷的衣服树叶作用可大了。它吸取人类、动物们呼出的废气释放人类二氧化碳、动物所需要的氧气。树和我们人类是好伴侣，我们要保护树木。七、拓展叶脉书签欣赏八、结束环节：最后我们用美术大师的一句名言结束我们这节美术课吧！“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹灯片展现内容总结1?叶子上的小血管?课堂实录济阳县实验学校 赵颖颖本课属于人美版教材二班级“造型表现领域，从自然界中最为常见的树叶，观察叶脉，激发同学的创作爱好，让同学感受人类与植物的亲密