导学案设计大赛方案

1、导学案设计比赛方案教学效率深化年系列活动之一一、 指导思想与理念依据县教育局的统筹安排、学校教导处工作计划、 “共实践、深探究、展成果”活动方案，为了全面提高教育教学质量，达到减负不减质量的目标，经研究决定举行导学案设计比赛。导学案是指导学生在做中学，使学生真正成为学习的主人的一种有效途径。它有明确的学习目标、有重点难点，有学习方法的指导，有学习内容的引领；有对学习内容的实践、点拨与检测，更有对学习内容的总结与提升。它能进一步优化学生的学习方式，拓展学生学习的时间和空间。给学生以充分的自主，让学生充分参与学习的全过程、体验知识的获得、探究知识的发生、获取能力的提高。通过本次比赛提升教师的业务水

2、平，并以此为契机逐步推广导学案的设计与使用，以达到全面提高教学质量的目的。二、参加对象所有担任课堂教学任务的教师（不含刘忠奇主任）。三、 时间要求：1 、准备时间：9 月 7 日 9 月 20 日2、上交时间：9 月 20 日下班前交到教导处（用A4 纸打印，自存电子文档，要标清课题，设计者姓名）四、课型要求本次导学案评比的课型为新授课。五、主要评价指标导学案的制作依据我校本学期第一、二次业务学习的主要内容，遵循五项原则，体现八大环节。要体现导学案的特点。结构清晰、新颖，有创新性。体现学生自主学习、合作探究学习特点。六、设奖办法学校组织评委统一评比，设一、二、三等奖，其中：一等奖2 名，二等奖

3、 4 名，三等奖6 名，优秀奖6 名。并相应在考核中加6、 5、 4、3 分，并给予物质奖励。七、评选办法本次比赛共设评委五名，分别打分，然后按总分排名。永吉县第十二中学2011 年 9 月 6 日导学案设计比赛总积分表项目评价标准分值得分学 习 目 标目标的表达用于简洁、明确、清晰、具体，可操 作性强4目标的行为主体是学生，难易适度，符合学生实 际2体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 三个维度2目标有层次性，体现由易到难、由简到繁、由知 识到能力2学习过程知识 链接巩固性链接、准备性链接问题的设计科学，有针 对性，符合学生实际5巩固型链接的容量、时间安#卜得当5学 习 内 容设计紧紧

4、围绕学习目标、基本知识、基本方法进 行，重点后欠出、难点后突破10难度和梯度符合学生实际，能满足不同层次学生 的需求5设计体现学科的思想性和内在逻辑性,注重生活化5体现导学、导思、导练的功能10 1学法 指导能提供适当的学习方法和学习策略指导， 引导学 生主动探索，积极思考10知识 梳理设计有利于引导学生将教材上的基础知识进行 分析综合、整理归纳，形成一个完整的科学体系。5知识 运用知识运用问题紧扣本节的学习目标、学习内容， 符合学生的认知水平5能体现基础性、变通性、应用性和生活性，紧扣 考点，具有针对性和典型性5学习 反思引导学生反思学案的预习质量、课堂练习的效 果、学习的态度、方法、策略及本节课存在的困 惑和疑问5整体设计设计实用、实效、方便简洁，有利于学生把握本 科的知识框架进行简明扼要地学习， 能抓住本课 知识的中心点和突破点进行学习10体现知识、能力、学法三条主线的引导，注重激 励性的语百的运用10评委总分厅P姓名评委一评委二评委三评委四评委五总分1徐晓明2李元梅3车向前4徐阳5邢莹莹6孟娣7朱占生8张淑丽9李长发10J11邹景兰12孙智琴13王艳辉14王志海15金玉龙16刘桂华17刘艳萍18黄玄荣19王淑云20程婉玉21许冰22赵玉玲23林洪义24金红晶25王大平26王志双27费希强28陈岩29郭术范30孙剑31才金叶32