小班语言十二生肖教案

1、小班语言十二生肖教案【篇一：幼儿园教案：十二生肖】十二生肖设计意图：属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂性（如十二生肖的顺序），又使孩子认识它有一定难度。针对上述情况，结合本班幼儿实际，我设计了观摩活动“十二生肖其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来。通过一系列活动让幼儿在观察中发现，在发现中思考，在思考中概括，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的知识经验教学目标：1 、 感知十二生肖所包括的12 种动物，十二生肖的排列顺序，感受了解十二

2、生肖一年一种属相，12 年一个轮回的规律。2 、 发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。重点难点1 、 理解十二生肖十二年一个轮回的规律。2 、 能用推理的方法找出比自己大或小的人的属相。活动准备：自制生肖时钟，幼儿人手一份钟面。活动过程：一 . 导入活动师：我们一起来回忆一下十二生肖的儿歌好吗？幼儿边讲儿歌边表演。二 . 认识生肖时钟1. 认识生肖时钟的规律幼儿通过看生肖钟总结出每个生肖对应一个数字。师：老师根据这首儿歌做了一个生肖钟，请小朋友看一看有几种动物？ 我们数了一遍，你发现了什么？2. 感受同一年生的小朋友都是一个属相。3. 为什么有的人和我们不一样大，但属相是一样的？幼儿总结出因

3、为十二生肖是十二年一个轮回，经过十二年就会是相同的属相。4. 了解算比自己大的小朋友的属相要从自己的属相开始逆时针算，比自己小的小朋友的属相要从自己的属相开始顺时钟算。把幼儿分成马队，羊队进行生肖知识比赛，按顺序回答问题。三 . 游戏活动，巩固经验问题：1. 你属什么？你的属相在十二生肖中排列第几？2. 比你小一岁的小朋友属什么？3. 比你大一岁的小朋友属什么？4. 比你大十二岁的小朋友属什么？5. 比你小十二岁的小朋友属什么？6. 属鸡的小朋友比你小几岁？7. 属猪的小朋友比你小几岁？幼儿通过比赛的形式巩固已有的知识经验，在这个过程中幼儿接触了简单的推理，发展幼儿的逻辑思维能力。四 . 结束

4、活动幼儿自制生肖时钟教师观察、指导、参与制作活动。活动反思：活动与游戏结合紧密，孩子们很有兴趣，再加上课前孩子们积累了一些有关生肖的经验，所以大家都畅所欲言非常踊跃。在整个活动中师生互动非常好，学习的气氛非常轻松。【篇二：幼儿大班语言“十二生肖 ”教案】语言：十二生肖歌（儿歌）活动目标：1 看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。2 通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。3 乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。活动准备：十二生肖歌磁性小图片12 张，头饰，录音机。活动过程：1 教师提问，引出活动。（ 1 ）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。小朋友，你知道

5、你是属什么的吗？（ 2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（ 3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。2 引导幼儿看图阅读儿歌。（ 1 ）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什 么动物？（ 2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着 队在做什么运动呢？（ 3）引导幼儿朗诵儿歌。3 运用轮流的方式阅读儿歌。4 通过游戏了解十二生肖的顺序。（ 1 ）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游 戏。（ 2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小

6、朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。（ 3）教师带领幼儿开展游戏活动。5 启发幼儿进行仿编儿歌。（ 1 ）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？（ 2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。（ 3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。6 韵律活动。教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让 我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。【篇三：幼儿园大班十二生肖教案】活动要求： 通过活动，知道十二生肖的名称。 知道属生肖是我国特有的民族风格。 培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。材料准备与环境创设： 十二生肖贴绒

7、教具一套 舞龙道具二套 小的玩具十二生肖六套 活动过程： 1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？ 你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。请猜一猜老师是属什么的？ 在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。2. 想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。讲 “十二生肖”的故事。知道十二生肖是我国特有的民族风俗。人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友）十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。）3. 十二生肖的排队。与客人老师的交往：问一问：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往）大班社会活动

8、十二生肖-幼儿园教案目标：1 、 在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。2 、 了解十二生肖的排列顺序，知道属相12 年一轮回的规律，学习简单的推理。3 、 知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。准备：1 、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。2 、十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。过程：1、 说说自己的属相1 、谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？2 、讨论年龄与生肖的关系。2、 采访老师们的属相1 、展示调查表，统计年龄与生肖的关系。2 、感知年龄不同的人生肖也一样。3、 讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟 ”。1 、 故事听完了，谁知道有多少种动物参

9、加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？2 、请幼儿上来排列顺序。3 、教师小结。4、 根据 “生肖钟 ”，了解生肖十二年一轮回的规律。1 、 今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12 年又会是什么年呢？为什么？2 、 教师小结。5、 延伸活动：今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来告诉小伙伴，好 吗 活动名称：十二生肖活动目标：1. 知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。3.感知十二生肖所包括的12 种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12 年一个轮回的规律。活

10、动准备: 1. 教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。2. 学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等3.知识准备：幼儿认识时钟。活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。活动难点：知道十二生肖每 12 年轮回一次。活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。二、展开1. 了解十二生肖的12 种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。（ 1 ）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12 种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？（ 2）小朋友当中有没有属“小老鼠 ”的？为什么说自己是属“小老鼠 ”的？（引出“属相 ”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什

11、么属相？（3） 小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属 牛一年一个属相。/（ 4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。小结：原来，钟面上的12 种动物就是人的12 种属相。2. 发现.感受十二生肖12 年轮回一次的规律。（ 1 ）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）（ 2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿交流采访结果、（ 4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟 ”进行思考。鼓励

12、幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）（ 5）十二属相轮回一次要多少年？ （ 6）小结：十二生肖12 年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。3. 讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。（ 1 ）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）（ 2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。三、结束和幼儿一起制造生肖钟。1 、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12 钟，属相12 年轮回一次，一年一种属相。2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。附故事：十二生肖

13、 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，

14、谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。 比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。? 大班语言教案：十二生肖刘琛琛（教师） 2009-12-16 一、活动目标：1 、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。2 、知道十二生肖每十二年循环一次。3 、知道自己和父母的属相。二、教学准备：十二种动物图案、循环的转盘关于故事的挂图四幅三、教学过

15、程：1 、出示剪纸画、十二生肖图案今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，（教师出示剪纸画），提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。2 、老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？（让幼儿提选自己喜欢的小动物）。3 、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。4 、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流

16、传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）5 、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事十二生肖：在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁 排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老

17、鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。比赛结束了，按照比塞的结果， 老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、 马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序是永远不变的。提问幼儿：今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年，教师根据挂图让幼儿说出来：羊年过后是猴年，猴年过后 是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完之后又是鼠年，牛 年，依次类推。那小朋友再仔细观察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在