七年级语文上册《社戏》课件1 沪教版

1、鲁迅鲁迅 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说上第一篇白话小说狂人日记狂人日记，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾，小说集，小说集呐呐喊喊，杂文集，杂文集坟坟等。等。关于鲁迅 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。社戏取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。学习目标：1学习

2、景物描写。学习景物描写。2 分析人物形象。分析人物形象。给加点的字注音给加点的字注音xngxnghnghngd dn nx daox daod di icun duocun duoffchnchnchuchu yn zoyn zojujun njiojiopio miopio mioJiJi g g归省（归省（ ） 行家（行家（ ）惮（惮（ ）絮叨（絮叨（ ）怠慢（怠慢（ ）撺掇（撺掇（ ）凫水（凫水（ ）潺（潺（ ）歌吹（歌吹（ ） 蕴藻（蕴藻（ ）家眷（家眷（ ）皎洁（皎洁（ ）漂渺（漂渺（ ） 纠葛（纠葛（ ） 文章的中心情节是什么？围文章的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事件？绕这

3、一中心写了哪些事件？夏夜夏夜坐船坐船（赵庄）（赵庄）迅哥儿迅哥儿1、戏前波折、戏前波折2、夏夜行船、夏夜行船3、船头看戏、船头看戏4、月夜归航、月夜归航看看戏戏在课文第在课文第1111节中，从哪些感官写景，写出节中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？章中心思想起什么作用？ 写月下归航时，主要写了什么趣事？这写月下归航时，主要写了什么趣事？这时时“我我”的心情和去看戏时有什么不同？的心情和去看戏时有什么不同？ 月下归航时，写了小伙伴去月下归航时，写了小伙伴去“偷偷”罗汉豆的趣事。去时罗汉豆的趣事。去时“我我”的心情很

4、的心情很急急迫迫，总，总“以为船慢以为船慢”，而此时，而此时“我我”和和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比小伙伴们偷豆吃豆，心情无比畅快、畅快、轻松轻松。 真的，一直到现在，我实在再没真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，有吃到那夜似地好豆，也不再看也不再看到那夜似地好戏了到那夜似地好戏了 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切

5、都是切都是“我我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。上也很少见到的。戏并不好看，豆也很普通，为什么文戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：章结尾却写道：“真的一直到现在，真的一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆我实在再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戏了？也不再看到那夜似的好戏了？”那夜似的好豆那夜似的好豆那夜似的好戏那夜似的好戏是童年那段天真是童年那段天真烂漫自由有趣的烂漫自由有趣的生活的标志生活的标志说明甜蜜的童年说明甜蜜的童年回忆一直珍藏回忆一直珍藏在作者的心里。在作者的心里。表达了对美表达了对美好生活的向

6、好生活的向往之情往之情 分析双喜的分析双喜的言行言行，谈谈，谈谈双喜是个好孩子还是坏孩子？双喜是个好孩子还是坏孩子？1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的 提议提议2）当外祖母担心时，双喜大声大包票；理）当外祖母担心时，双喜大声大包票；理 由有三：船又大；迅哥儿向来不乱跑；由有三：船又大；迅哥儿向来不乱跑； 我们又都是识水性的我们又都是识水性的3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋的原因）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋的原因表现双喜聪明表现双喜聪明 表现双喜反应表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断表现双喜聪明、细心表现双喜

7、聪明、细心4）归航偷豆时征求豆主人阿发的意见）归航偷豆时征求豆主人阿发的意见 双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂 的的5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和 柴，并考虑好对策柴，并考虑好对策6）双喜送我回到家，）双喜送我回到家，“都回来了，哪里会错。我都回来了，哪里会错。我 原说过写包票的！原说过写包票的！”7）双喜回答六一公公的问话）双喜回答六一公公的问话表现双喜考虑事情周到表现双喜考虑事情周到 表现双喜考虑周到表现双喜考虑周到 表现双喜考虑事情周到表现双喜考虑事情周到 表现他做事有始有终表现他做事

8、有始有终 表现他反应灵敏表现他反应灵敏是一个聪明、机灵、善是一个聪明、机灵、善解人意、考虑周到、办解人意、考虑周到、办事果断的好孩子头儿。事果断的好孩子头儿。分析六一公公的分析六一公公的言行言行，谈谈，谈谈六一公公是一个怎样的老人？六一公公是一个怎样的老人？1）“双喜，你们这班小鬼头，昨天偷了我的豆了双喜，你们这班小鬼头，昨天偷了我的豆了 罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”2）六一公公看见我，便停了楫，笑道：）六一公公看见我，便停了楫，笑道：“请客？请客？ 这是应该的。这是应该的。”还问还问“迅哥儿，昨天的戏迅哥儿，昨天的戏 可好么？可好么？”“”“豆可中吃呢？豆可中吃呢？”3）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一 翘，得意地说道翘，得意地说道4）六一公公送豆给母亲和我吃）六一公公送豆给母亲和我吃 表现六一公公善良、宽厚、爱惜劳动果实表现六一公公善良、宽厚、爱惜劳动果实 表现他淳朴、表现他淳朴、 好客好客 表现她淳朴、厚道表现她淳朴、厚道 表现他淳朴、表现他淳朴、好客、热情好客、热情是一位宽厚、善良、淳是一位宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的