2022年11-20各数教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -11-20各数的熟悉教学设计平罗城关回小马芳一、教学内容 P74例 1例 2 及做一做二、教学目标1. 会正确地读出和数出11-20 各数, 把握 20 以内数次序和比大小 .2. 知道 11-20 各数都是由一个十和几个一组成的；3. 通过动手操作，培育同学动手、动脑的才能；三、教学重点会认、会读 11-20 各数，把握 20 以内数的次序，会比较数的大小，以及一个数由 1 个十和几个一组成；四、教学难点11-20 各数由一个十和几个一组成；五、教学用具多媒体课件、小棒、皮筋六、教学方法讲授法、自主探究法七、教学过程（

2、一）、情境导入师：小伴侣们，我们周末的时候喜不喜爱和爸爸妈妈一起逛街啊？生：喜爱；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -师：那我们现在就去看一看商场里有什么好玩的玩具吧；（多媒体课件展现动物毛绒玩具； ）熊大玩具20元小灰灰玩具 7元；喜洋洋玩具 12 元小叮当玩具 10元；师：你能任选其中的一个，说一说它是由几个一组成的吗？同学独立摸索并说一说；师：今日我们就来共同学习11-20 各数的熟悉；（二）、探究新知1、数小棒读数；师：请同学们拿

3、出小棒，我们一起来做嬉戏：数小棒；我们先来数出 十根小棒，然后捆成一捆；（同学动手操作，并将捆好的小棒拿起来， 让老师看一看，看完后，将小棒放在课本下面；）（师生集体数小棒，并板书）师：现在请同学拿出刚才捆好的小棒放在桌上，然后再取出两根小棒，你能说一说，现在你的桌上有几捆，几根小棒吗？生：一捆，两根；师：它们合起来是多少？生： 12.师：谁能说一说12 是由几个十和几个一组成的？生： 1 个十和 2 个一组成的；师：请同学们将小棒不要拆，收到课本下面；（多媒体出示 15）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精

4、品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -师：谁能精确的读出这个数？我们要摆这个数应当怎么摆呢？生： 15. （同学动手操作摆15）（老师板书）2、嬉戏猜猜我是谁；3、学 20.师：请同学们把刚才捆好的小棒放在桌上，再数出十根小棒捆成一捆；（同学动手捆小棒）师：你能说一说，现在你的桌上有几捆小棒？它们合起来是多少？生：两捆；它们合起来是二十；师： 20 是由几个十组成的？ 生： 2 个十是 20.4 读数，比较大小；（ 1）出示尺子图，顺读11-20 各数，把握 11-20 各数的次序；（ 2）从七数到十三，从十二数到二十；（ 3）提问：13 的后面是多少？ 16

5、 的前面是多少？ 11比 13 大仍是小？16 的前面是（）；与 15 相邻的两个数是（）和（）；（三）、巩固练习1、读出以下各数；151820141117132、在里填上“”“”或“=”精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -1214151819 1217 183、填空（ 1）、11 由（）个十和几个（）组成的；（ 2）、14 由 1 个（）和 4 个（）组成的（ 3）、18 里面有（）个十和（）个一；（四）板书设计11-20 各数的熟悉1012十十二10 个一是一个十；1个十和 2 个一组成 1215十五1 个十和 5 个一组成 15精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - -