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文档简介

1、精品文档二次根式的加减法学案学习目标：1、了解同类二次根式的概念.2 能判断二次根式中的同类二次根式.3 会用同类二次根式进行二次根式的加减.重点难点：二次根式的化简和二次根式的加减法运算学习过程：一、知识引桥1、什么样的二次根式？什么叫做最简二次根式？2、计算下列各题，并想想运算中所用的法则：（1 ；（2）A "上./?；（3）丄丫 |汀I二、学习新知（一）合作学习，体验定义：a、尝试学习阅读课本p10 “交流与发现”，回答下面问题1、 这两个正方形的边长分别为 米和米2、 所用栅栏的长度为米3、 想一想：在问题2中，所用栅栏的长度，能否进行进一步的化简? 猜猜化简的结果会是什么？

2、你是怎么得出来的？b、体验定义：像和这样，几个二次根式化成最简二次根式后，如果它们的被开方式相同，那么这几个二次根式称为同类二次根式。根据自己的体验说出“同类二次根式”的要点： C、明晰判断：下列各式中，哪些是同类二次根式？，二，：.;亠:' （二）尝试探究，总结规律：a、计算:1、 -，2、'+一精品文档精品文档 温馨提示：同类二次根式可以像同类项那样进行合并。b、想一想，把二次根式加减法的法则归纳出来： （三）、法则运用，演练达标例1、计算：(1)（2）例2、计算:3、练习：课本pii练习2三、实战应用，拓展提高1.（2004年四川内江）下列二次根式中，与3是同类二次根式的是（2.3.C.（2004年巴中市中考题）下列根式，不能与248合并的是A.0.12B.（2004年西宁市中考题）如果最简二次根式D.-75是同类根式，那么使”4a 2x有意义的x取值范围是（4.A. X 乞10B.X -10D. X A 10（2004年赣州市中考题）计算:C. |x c 10四、回顾概括，反思补足精品文档1、在本节课中你学到了哪些知识？2、在

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