第一框社会公共生活的安全保障2

1、第一框 社会公共生活的安全保障 一、教学目标1、知识与技能目标：了解什么是公共安全，公共安全的重要性，知道保障社会公共安全的机构及作用，掌握一些自救自助的本领。2、过程与方法目标：从课前的查寻资料，到动画欣赏、小组讨论、模拟活动等多种形式的课堂教学活动，培养学生收集、加工和处理信息的能力，帮助学生联系生活实际，明确公共安全对社会生活的重要意义，在活动中懂得自我救护。 3、情感、态度与价值观目标：激发学生增强安全意识，懂得尊重自然、珍惜生命。自觉养成维护公共生活好习惯。二、教学难重点重点：社会公共生活的安全保障。难点：学会自救自助。三、课前准备学生：以小组为单位，开展前期探究学习（1）查找各种安

2、全事故、灾害和相关资料，收集整理材料。（2）课前查询常见的社会公共机构，介绍其职能和联系电话。教师：制作课件教学过程 师：我们走出家门，来到公园，大街、广场、展览馆、车站、图书馆，体育场等公共场所进行活动，就是介入了社会公共生活。但是，如果这些地方一旦发生险情或者灾难，后果将是很严重的。媒体展示公共安全事件师：国家财产受到损失，破坏了公共安全，造成的后果十分严重，相关人员已被公安机关控制，将会受到法律的制裁。说明公共安全是社会公共生活的安全屏障，法律在维护公共秩序、保障公共安全方面起着重要的作用。今天我们就一起来学习公共生活 法律护卫。一、社会公共生活的安全保障（板书）阅读天地P50提出问题，

3、进行讨论： 师：除了停电还有哪些事故会影响到我们的公共生活，会带来什么影响？生：以小组为单位进行介绍，（教师根据学生收集的事例，进行分类归纳）重大公共突发事件：（1）自然灾害。日本地震 2004年底发生的印尼海啸等等（2）事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故，交通运输事故，公共设施和设备事故，环境污染和生态破坏事件等。（3）公共卫生事件。“非典”事件、禽流感等等（4）社会安全事件。主要包括恐怖袭击事件等911事件。师：从刚才同学们收集的资料中可以看出，危害人类安全问题主要分为自然灾难和人为事故两类，一起起的自然灾害、社会安全事故，让人触目惊心，给大家敲响了警钟，令人深思。师：社会公共

4、安全范围广，一旦遭到破坏，就会影响我们的生产、生活，甚至危及到我们的生命，使国家、人民的财产受到严重损失，公共安全是就是多数人的生命、健康和公私财产的安全，是社会公共生活的安全屏障，不能忽视。我们不但要提高安全意识，重视安全问题，还必须要善待自然。1、安全问题不可小视。（板书）师:危害人类安全问题主要分为自然灾难和人为事故两类，这些自然灾害、社会安全事故，让人触目惊心，给大家敲响了警钟。可见，警惕和防范公共安全刻不容缓！师：那么什么是公共安全呢？生:（略）师：公共安全就是多数人的生命、健康和公私财产的安全。师：面对人为的和自然的灾害是谁在保护着千家万户的平安呢？生：（略）师：公安机关是公共安全

5、的守护神。好，我们接下去学习走进社会的“安全卫士” 2、走进社会“安全卫士”（板书）媒体展示：公安人员在公共场所维持秩序的照片。人民警察是保一方平安的忠诚卫士。操作平台P67公安机关除了抓坏人，还有哪些职能?生：（略）师：中国是世界上受自然灾害影响最为严重的国家之一。在发生的各类自然灾害中，洪涝、旱灾和地震造成的损失最为严重，占到损失总量的80%到90%；为了应付各种自然灾害、疫情的威胁，人们采取了什么措施？生：略师：人们建立了各种预防机构（出入境检验检疫部门、气象和地震部门），成立了各类突发公共事件总体应急预案。操作平台P68指出天气预警标志的含义生：略师：上海市中心气象台向公共发布灾害性天

6、气预警信号有什么意义？还有哪些部门在保护公共安全？生：略师：据统计，现在气象部门均提前发布了各种气象灾害预警，事先防与不防有天壤之别。大幅降低了经济损失和人员伤亡。案例分析上海九岁女孩钱月亮临危不乱 “指挥”母亲火中逃生师：（1）从小女孩钱月亮的表现中我们可以受到什么启发？（2）你曾接受过自我保护的教育和技能训练吗？（3）你还知道哪些求救电话吗？师：在生活中，我们除了要增强自我保护意识外，还要学会和掌握一定的自我保护技巧和方法，钱月亮同学面对大火，就是利用学习的自救自护本领，应对了这场事故。3、学会自救自助。（板书）操作平台P69现场模拟情景体验：多媒体火灾自救，显示情景，让学生讨论遇到这些情形你会怎么办？（请学生分角色分组模拟拨打报警电话）。生：（略）师：关心和爱护我们生活的家园是每一个人的责任，我们要在日常生活中自觉按法律要求规范自己的行为，增强安全意识，珍爱生命，以实际行动维护公共安全。在本课时即将结束之际，让我们一起来