151电能表与电功

1、15.1电能表与电功【教学目标】(1) 1、知识和技能知道电能的单位是焦耳，知道电能表的用途和读数的方法知道电流可以做功及做功的实质。(2) 探究影响电流做功的因素。2、过程和方法学会用控制变量法研究问题3、情感、态度、价值观了解电能在人类社会中的作用。有节约用电的意识。【教学重点】掌握电功的概念、公式及公式变形【教学难点】能综合运用学过的知识进行简单的电功计算【实验器材】电脑平台、电能表、小灯泡、开关、电源、导线等【教学方法】实验、探究、讨论、归纳【教学过程】教师活动教学内容学生活动教学媒体出示1.视频2.各种电能表的图片讨论P实物演示提问你知道电能表是如何工作的？你豕一月用多少电？电费是如

2、何计算的？讨论，交流多媒体演示并小结讲解(1)在学生阅读的基础上配合图片重点讲解几个概念：读数及单位kwh220V10A(40A)(4)300r/kwh(5)6400imp/kwh(2) 、读数：例：多媒体图片让学生读数，计算使用的电能练：给出图片让学生读数，计算使用的电能(3) 、介绍新型的电能表：我们来做个小练习，看谁真正理解了电能表表头示数的含义？例：小明家2019年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算，小明家2月份消耗多少电能？若1kwh电费为0.52元，应付多少电费？学生阅读课文中的第1部分电能表的表头说明书理解、记忆电能表是用来测量电路中消耗电能的仪表。电能的单位是焦耳。Kw

3、.h实用单位是度.1kw.s=3.6x106j多媒体、电能表等讲解(2)引导学生联系生活中电流做功的其他实例。L电灯发光时；2.电熨斗工作；3,电风扇扇风时电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程。总结：电流做功的过程就是电能讨论归纳记忆多媒体演示转化成其他形式能的过程。电流做多少功，就有多少电能转化成其他形式的能。讲解(3)电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？我们要探究电能与什么因素有关，可以观察或测量电能转化成的其他能的多少，电能可以转化成机械能、内能、光能、化学能等，同学们思考一下，你想从哪个角度探究这个问题？猜想电能会与哪几方面的因

4、素有关，根据实验条件，你准备用什么方法来探究？学生思考、讨论探究根据头验条件，卜面我们选择观祭电灯的晃暗来探究电功与什么因素有关?说明：电灯晃是指在单位时间内产生的光能多，因此相同时间内消耗的电能也多。学生进行探究过程： 相同时间，相同电流，电压局，电功多； 相同时间，相同电压，电流大，电功多； 相同电压，相同电流即同一电器，工作时间越长，消耗的电能越多。师生总结：电妇两端电压越大，通过的电流越强，通电时间越长，电流做功越多。师讲解扩展：精确的实验表明：电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间成正比。公式表达：W=UIt注意：公式中四个物理量的单位J、V、A、s要对应。三个物理量要对应于同一个用电器或同一段电路。探究、讨论、归纳实验演不例题1.小明同学用“电热水壶”烧开水，他注意到该壶铭牌上有“220V,2.5A”的子样，当水沸腾时他看了一下手表，用时15min。那么小明烧开这壶水消耗多少电能？2.一只电热器，当它两端的电压为220V时，通过它的电流为1.5A,问练习多媒体需通电多长时间，才可消耗1kwh的电能？讲解1kwh的电能可以为人们做出很多贡献。（出示资料）如今全社