11从分数到分式_第1页
11从分数到分式_第2页
11从分数到分式_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教案课题15.1.1从分数到分式课时及授课时间课时授课人年一月日教学目标（学习目标）1?了解分式概念.2?理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.教学里点理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件.教学难点能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.教学用具多媒体设备,课件。教学方法（学习方法）1. 采用“引导一一类比”法进行教学.2. 讲练、合作交流教学过程备注（补充）一、引入新课：二、新课讲解：?让学生填写思考,学生自己依次填出：10,S,7a200v-33s1 ?问题：一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航

2、行100千米所用实践，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？设江水的流速为x千米/时.轮船顺流航行100千米所用的时间为100小时，逆流20+v航行60千米所用时间60小时，所以100=60.20v20十v20v3.以上的式子100,60,S,v,有什么共同点？20+v20vas它们与分数有什么相同点和不同点？可以发现，这些式子都像分数一样都是（即2B）的形式.分数的分子A与分母B都是整数，而这些式子中的A、B都是整式，并且B中都含有字母.引出分式概念：一般地，如果A,B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子一叫做分式，分式一中，ABB式才有意义？由分数的分母不能为零，用类比的方法归纳出：分式的分母也不能为零.注意只有满足了分式的分母不能为零这个条件，分式才有意义.即当BM0时，分式A才有意义.B三、例题讲解P128例1.分析已知分式有意义，就可以知道分式的分母不为零,进一步解出字母x的取值范围.x15.1.1从分数到分式分式概念分式有意义的条件例：+i(补充)例2：当X为何值时，分式q有意义.3X2(补充)例3.当m为何值时，分式的值为0?2I(m_(2)基出m+1分析分式的值为0时，必须同时满足两个条件：Q)分母不能为零；分子为零，这样求出的m的解集中的公共部分，就是这类题目的解.2. 四、随堂练习1、P129第第3题当x为何

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论