绳彩飞扬教案-绳操

1、精选优质文档-倾情为你奉上绳 舞 飞 扬 -韵律绳操教学设计 张玲一、    指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，通过教师的启发、引导能让每位学生以饱满的热情，投入到学习韵律绳操中，在锻炼中提升学生的创编能力，使学生能够灵活运用所学的知识，并提高学生的审美观及鉴赏能力，享受到在运动中做主人的快乐。培养学生积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，并为树立终身体育意识奠定基础。二、    相关分析1、教材分析：本课选择韵律绳操为主要教学内容，充分挖掘了绳操活动中的健美、审美内涵，发展学生的协调能力，在绳操练习过程中保持正确的身体姿势，并通

2、过活动锻炼学生的形体美、逐步提高学生的对美的意识和品位。韵律绳操具有动作简单，节奏感强等特点很受小学生欢迎，在教学中穿插情景教学，进一步增强了教学乐趣并配以活泼的音乐，提高了学生学习热情，为终身体育打下扎实的基础。2、学情分析：小学四年级的学生活泼好动，具有了一定的创新力，通过韵律绳操的练习，激发他们学习的兴趣，让学生提高协调性和节奏感，促进骨骼、肌肉、韧带的发展。三、    教学目标1、积极主动地参与韵律操等各项活动。 2、通过学习，学生能掌握韵律绳操第一、二、三节的动作要领，动作到位。能让80%的学生掌握本课内容。 3、发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。4

3、、培养学生的创新能力，养成自信、积极向上的健康心理。5、培养学生克服困难，互学互助、团结协作的集体主义精神。四、    教学方法1、教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力 发展学生个性。2、教学中精讲多练 讲练结合 激励学生学习。3、采用游戏 提高学生积极性。4、运用音乐伴奏 活跃课堂气氛。五、    附：教案 韵律绳操教学内容1、改编兔子舞 2、韵律绳操教学目标1、运动参与：在韵律绳操中，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。2、运动技能：能使85%以上的学生能掌握绳操，并能

4、够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。3、身体健康：通过教学使学生掌握绳子的多种玩法，发展学生的协调性。4、心理健康：通过合作培养学生团结协作、积极进取、拼搏向上的精神。5、社会适应：通过学生自主设计、创编的练习，发展学生的创新能力。培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。重点难点准确做出绳操，保持姿态优美。身体的协调配合，合作创新意识的培养。课堂过程教 学 内 容教 师 指 导学 生 活 动教学设想时间导  入  部  分一、课堂常规1、师生问好2、介绍课堂内容 二、热身活动1、改编

5、兔子舞踏步走到自己的点兔子舞 2、关节韧带操一、1、鸣哨，集合。2、讲解课的内容和要求。3、安排见习生。队形组织：××××× ××××× ××××× ××××× 二、1、学生分散 (每一组站在一条边上，每人一个点)2、教师示范，学生模仿一、1、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。2、师生问好。3、明确课的内容和要求。二、1、学生听教师的口令，模仿教师动作。2、听着音乐跟着教师一起做。要

6、求：动作到位 精神饱满  学生们情绪高涨，散发着浓厚的兴趣。   在音乐的伴奏下,充分活动身体各关节。   7分钟 一、学习韵律1、韵律练习根据音乐节奏进行踏步、蹲起练习二、学习绳操1、学习第一节 伸展运动预备姿势 自然站立手持两折绳 第一个8拍 前点地体前举绳至胸前 第二个8拍 侧点地体前举绳 第三个8拍 前点地体前举绳至头上方 第四个8拍 侧点地体前举绳至头上方2、第二节 体侧运动预备姿势 自然站立手持两折绳第一个8拍 1-2右腿向右侧打开，与肩同宽，双手持绳上举，3-4腿不动，双手持绳向下拉至脖子后

7、侧， 5-6向右侧转体； 7-8还原。第二个8拍同第一个8拍（方向相反） 第三个8拍 前点地体前举绳至头上方第四个8拍同第三个8拍3、第三节 全身运动预备姿势 自然站立手持两折绳第一个8拍 1-8拍 绳子绕至身后第二个8拍1-2 右脚向右，侧点地3-4 还原5-8 踏步第三个8拍 同第二个8拍（方向相反）第四个八拍绳子还原4、第四节 韵律放松积极放松（骑马舞）三、跟随音乐集体练习  一、教师讲解示范  二、1、教师讲解示范、第一节慢动作分解教授听口令连续完成 组织：   2、教师讲解示范、第二节慢动作分解教授听口令

8、连续完成   3、重点讲解第三节、第一节慢动作分解教授、听口令连续完成请优秀学生展示   4、教师带领学生跟随音乐练习     5、指导评价 一、观看并学习  二、练习1、仔细观看教师动作示范。    2、学生能够体会绳操的动作要领，并且动作到位，节奏准确。     3、精神饱满，有活力，有激情。      

9、  4、仔细观察，积极思考。   三、人人都能动起来绳舞飞扬，快乐运动    2分钟         基   本   部   分      学生分组进行比赛时要团结合作、力争上游     15分钟  

10、        6分钟拓展部分一、集体练习1、第一节方向的变换2、第四节的左右移动1、  教师引导，请学生模仿重点：、强调方向的转换、步幅移动的大小学生能够快乐体验，积极参与，进行自由的展示。体验成功，调动学生参与的积极性5分钟结束部分放松与小结1、   韵律放松练习（我真的很不错）2、   教师展示3、   表达体验1、   教师讲解示范（音乐伴奏），学生积极模仿放松2、   展示下节部分内容（绳操）3、   敢说感想1、