初中美术学科教案模板

1、初中美术学科教案模板（正 ）】中学美术课实习教案课题名称撰 写 人 学 号 专 业 年 级邢台学院美术与设计学院中学美术课实习教案教学过程及内容讲授新课（ 1 ）多媒体欣赏各种壁报引导学生分组讨论：什么是壁报? 办壁报的意义何在？壁报在校园艺术文化生活中的作用是什么?（ 2）学生回答，师评价归纳问题的答案。含义：在墙上用图文并茂的艺术形式形式传递媒体信息。意义：拓展课堂所学文化知识，丰富艺术文化信息。作用：使我们学会搜集和整理信息，学会将信息用艺术的形式传达出来，加强团队协作，增进友谊。（ 3）引导学生讨论：什么是版式？师：是在一个版面空间里，遵循美的形式法则，将与主题相关的文字、图形、色彩视

2、觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。 （ 4）（播放ppt 课件）版式设计涉及的范围有哪些？引导学生回答学生：报纸、网页、宣传展板、宣传册、黑板报等（多媒体播放图片更直观，调动学生积极性）。（ 5）壁报版面的若干构成要素 版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。（ 6）壁报版面设计遵循的原则（指导要点。并出示实例图片展示）对称与均衡（均衡的形态设计让人产生视觉与心理上的宁静和谐之美，对称图形具有单纯、简洁的美感，两者有机结合）。变异与秩序（变异是一种在整体效果中的局部突变，整个版面最引人关注的焦点，秩序是一种组织美的编排，能体现版面的科学性和条理性，秩序

3、中不能没有变异）。比例与分割（将要素和内容合理的分割布置，让我们在视觉中更清晰，易于阅读）。对比与调和（对比是差异性的强调，对比的因素存在于相同或不同的性质之间，调和指舒适、统一，对比和调和是相辅相成的）。节奏与韵律（节奏是按照一定的条理秩序，重复连续地排列，是单调的重复，韵律是富于变化的节奏，反复与交替增强版面感染力）。（ 7）报刊板式设计的基本步骤确定刊名及其位置（刊名起着开门见山的作用，反映壁报的主要思想。刊名要取得有积极、健康、富有意义）。确定报头的位置（由图案和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。）确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间（标题是版面最引人注目的地方。标题与正文

4、内容比较要有：颜色的变化；字号、字体和位置的变化。）安排文章、插图的位置，确定其所占的形状和大概面积（正文的字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。） 根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。调整整体中学美术课实习教案填写要求及说明中学美术课实习教案是师范类美术毕业生实习的重要组成部分，也是评估与检查学生实习效果的重要凭证，更是学生学习的参考材料。为保证我院师范类美术毕业生中学美术课实习的规范性，现将教案填写具体要求及说明如下：一、填写要求：此表格为中学美术课实习教案样式，由实习学生自己负责用a4 纸打印，一律按照要求的字号和字体填写。表格内容的填写除标题外全部为宋体

5、小四号字。本表为笔试试卷，应在试讲之前完成，经教学组长审核无误后签字，提交任课教师。二、填写说明教案应呈现具体教学内容，按照表格内提供的教案填写目标填写。1 课题：本章节题目。2 课的类型：欣赏课/绘画课/艺术设计课3 教学目标与任务：通过 学习，使学生了解 理解 掌握 熟练掌握 具备 能力。4 教学要点：分别表明重点和难点。要写出解决难点的具体办法和有效途径，体现因材施教和自身特点。5 教具准备：教学场所、教学设备、辅助人员、辅助条件、学生课前准备等。6教学过程及内容：表明导入新课、讲授新课、课堂作业讲解指导、课堂小结以及各环节内容的时间分配、板书板画的设计等。不少于1000 字。7 教法设

6、计：讲授法、展示法、练习法、训练法、讨论法等。8 教学后记：学生接受知识技能的情况，教学自我评价，对下次课的改进措施等。美术与设计学院【篇二：初中美术教学设计】板报设计1、 设计思路（ 1 ）本课从选择学生熟悉的板报为切入口，把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对设计艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力，以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。教材第 14 页介绍钱江晚报，通过观察它的作用、结构、比例、编排方式、色彩，可以了解平面设计，认识设计中体现的形式和规律。第 15-16 页介绍了四种常见的字体、书写方法、各种不同的变形美术字体。第16-

7、17 页介绍了刊头设计的范例、六种标题编排的方法。第17-18 页介绍了两种不同的版面编排方法。第19 页介绍了编排设计在板报中的重要性以及提供四种编排的样式给学生作业时参考。（ 2）本单元分三课时：第一课时，学习美术字以及刊头设计和标题编排 ,为第二、三课时的练习铺垫；第二课时，完成版面编排，以及铅笔底稿；第三课时，完成色彩稿。注重直观性教学，注重与学生的实际经验相结合，通过学生的设计练习，提高学生独立思考、创造性地处理综合信息的能力，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作活动的乐趣。2、 教材分析本单元位于浙教版初中一年级美术13 册第三单元的内容，它是学生第一次学习设计课，了

8、解字体的书写方法、标题编排、版面编排以及其重要性。也为第五单元迎接新的一年的设计与编排打下必要的基础。“有人的地方就有生活，有生活的地方就有美”， “艺术源于生活 ”。因此，本单元主要使学生通过体验生活的细节，了解板报的特点与设计方法。通过学习本单元的内容3、 学情分析学生之间的差异是客观存在的，教师只有全面地了解学生的情况，才可能结合实际，有的方矢。本次教学设计针对的是某农村初中一年级的学生，由于地处偏僻，因此他们的学习基础较弱，对报纸与板报的设计了解甚少，但是他们的学习兴趣浓厚且求知欲强。在以 往的学习过程中，他们没有学习过类似的设计课，对于本节课存在 陌生感。并且处于青春期的他们仍以感性

9、思维为主，抽象思维和逻 辑推理能力都还比较欠缺，需要教师的引导。四、教学目标【知识与技能目标】了解板报设计的基础知识，初步掌握字体设计、版面编排的基础方 法【过程与方法目标】通过本单元的学习，提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、 创造性表达的能力，学以致用。【情感态度与价值观目标】 培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。五、 教学重难点 教学重点：掌握字体的设计与版面编排的基本方法教学难点：选择一种版面编排的形式，确立主题，收集相关素材， 设计一幅有创意、有美感、有思想板报。六、教学方法情景导入法、探究研讨法、多媒体辅助法七、 教学流程八、 教学过程（1） 创设情景，表达感受教师：展示一

10、张常见的报纸，提问：报纸设计包含哪些内容？你认为在编排中应注意什么？学生：自由发言?教师总结板报设计包含的内容：字体、刊头和标题的设计、编排等。板书：板书设计（2） 传授方法，激发创意（ 1 ）教师提问：写美术字时应注意什么？如何进行刊头设计？标题编排怎样才能做得漂亮？结合课本的范例，学生讨论。（ 3）教师在黑板上示范各种字体的书写方法。学生练习（ 4）刊头设计与标题编排。刊头与标题在板报设计中起到画龙点睛的作用。标题的位置、字体、大小、形状、方向的处理，直接关系到整个版面的视觉效果。学生思考：如果标题的位置、字体、大小、形状、方向改变，会产生怎样的变化？刊头和标题的内容要和板报的主题思想一致

11、，可以采用纯文字或文字与装饰纹样相结合构成的形式。出示多种图片，开拓学生视野。（3） 布置作业，尝试设计（ 1）提出作业的主题：以“我最喜爱的卡通形象”为内容，设计一个板报刊头，要求具有个性、活泼、色彩明快、简洁。（ 2）提供创作的建议：注重与自己的实际经验相结合，独立思考，结合板报刊头设计的知识，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，尽量做到与众不同。（ 1） 小组内展示作业，互评作业。（ 2）选出典型作业，全班欣赏评述，教师小结。提供评价建议：作品是否大胆、自由地表现出自己的感受；作品是否有创意，与众不同；作品的造型与色彩的表现是否和谐统一等。九、 板书设计【篇三：初中美术教学设计】初中美

12、术教学设计教材分析：通形象计卡设虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画，连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。本课知识内容丰富，包括了漫画、卡通画两方面知识。通过对卡通作品的欣赏，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力。教学思路：通过播放卡通片，引导学生欣赏卡通作品，以游戏的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以编一个有趣的卡通故事为题启发同学们的思维。教学目标：知识技能目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。情感目标