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文档简介

1、中学生导报提供中学生导报提供教学目标教学目标1会使用计算器进行有理数的加、减、会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算乘、除、乘方的混合运算.2经历运用计算器探求规律的活动，发经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理能力展合情推理能力. 3能运用计算器进行实际问题的复杂运能运用计算器进行实际问题的复杂运算算.用计算器计算下列各题用计算器计算下列各题 你能总结按键你能总结按键顺序规律吗？顺序规律吗？）（）（.60-.941156232）（2.213）（4214）（523)5 . 42 . 3(12）（：（1）；（2）。56-12-323）（计算器显示结果为计算器显示结果为1012

2、1 1 .12键切换为小数格式键切换为小数格式。523)5 . 42 . 3(12）（1 .12523)5 . 42 . 3(2,所以可以按所以可以按。6115。56-12-323）（5235.31151.22-7.83215155-4133.32-36.2122421345- (1）（）（；）（；）（）；（）（；）（按照下面的步骤做一做:事实上事实上, ,因为因为12345679123456799=111111111,9=111111111,所以输入所以输入5,5,就得到结果就得到结果555 555 555555 555555 你能解释为什么你能解释为什么吗吗? ?w 如果输入的数字是如果输入的数字是5,5,则得到结果则得到结果555 555 555555 555555w 如果输入的数字是如果输入的数字是2,2,则得到结果则得到结果222 222 222222 222222w 如果输入的数字是如果输入的数字是7,7,则得到结果则得到结果777 777 777777 777777交流小结，收获感悟交流小结，收获感悟w1. 对自己说，你有什么收获？w2. 对同学说，你

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