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文档简介

1、心理主题班会设计大赛的策划书范文一、活动前言及活动目的：心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动， 其对扩大心理健康 知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用。 为进一步推动班级心理辅导活 动的有效开展， 增强班级凝聚力， 营造和谐健康的班级氛围， 培养学生关注心理 健康的意识，全面提升自我品质， 促进个人成长， 特举行心理主题班会设计大赛。二、活动主题：与心相约快乐成长三、活动对象：全体在校学生四、活动时间： 4 月 10 日-5 月 10 日五、活动内容和要求：1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部内开展预赛， 通过内部评选后，选送三个方案进行校级评比 ;2、班会

2、内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合 学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理 元素，具体内容可自定 ;3、心理主题班会形式多样，可根据比赛要求自行创作班会形式，创意新颖 者可酌情加分 ;4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料，开展班 会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交。六、评比标准：项目评分标准得分主题主题鲜明，贴近学生，贴近生活 ;10内容内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，突出心理元素， 有启发性 ;20方式活动组织灵活，形式新颖活泼，方法运用得当，多种方法结合 ;20过程结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题，活动进程有序，和谐、愉快、 轻松、时间分配合理 ;20效果学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题，学生讨论深刻，解决问题方 案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作 ;20总体印象评委根据总体印象打分。七、活动安排策划：1、4 月 10 日-5 月 10 日各系部根据活动内容和要求开展预赛，并于 5 月 10 日通过内部评比上报三个方案进行校级评比 ;2、5 月 11 日-5 月 18 日由学生工作处心理健康指导中心组织心理主题班 会评审组，根据评审标准对参赛方案进行复审，评选出一、二、三等奖 ;3、5 月 18 日在校心理网站公布获奖结果 ;4、5 月

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