德育案例分析

1、我选用的案例是大家都很熟悉的一个故事一一美国老师在语文课上讲灰姑娘的故事, 我将老师课堂的内容附在文章的结尾。我们已经从很多角度对美国老师对灰姑娘故事的讲解方式做了分析，今天，我想要 从徳育方而对这份故事进行一个分析：我们在课堂上讨论过关于徳冇课程应该如何设置的问题，正如老师告诉我们的那样，徳 冇在广义上可以分为思想教冇、政治教育、道徳教育和法纪教育四个部分。我们通常的思路 都是将徳冇作为一门专门的课程，或者整合，或者分模块的进行孤立开来的徳育教弃。然而, 无论是狭义的逍徳还是广义的思想、政治、逍徳、法纪本身都是层次丰富而又可以动态转化 并且是依靠主体自觉生成的。这样完全将徳育孤立开，反而造成

2、了徳育的片面、生硬、理论 脫离实际，就更难以要求学生乐于接受并且融会贯通后用于实践中去。我认为，徳育如果想要达到它貞正的目的绝不能仅仅是依靠理论灌输和死板教条，它需 要的是灵活多变的引导方式和潜移默化的教弃手段。而要做到这两点，简单地徳育课程是无 法达到的。杜威说：教育即生活，教育即生长。教冇即经验的改组与改造。那么我们要达到 一种教育的目的就必须将这种教育的思想和观点融于生活，让它贯穿于学生的生长过程之 中，同时要让这种教冇所应达到的效果成为孩子们的'经验”。我想这种观点也可以用于徳 疗之中。它不是简单地课程或者课堂教学，而应在学生生活的各个方而中有所体现，这就包 括学校环境，家庭环

3、境和社会环境等各方而。要努力使孩子们所接触的人和事成为他们可以 学习的榜样，要在学校和家庭中培养孩子良好的行为习惯，要在社会中树立道徳楷模并宣传 道徳法纪。英次，徳疔应该与学生的苴他课程联系起来，使徳疗的思想在苴他科目教学中也 得以传达。我想，这一点，在我们的案例中被发挥的淋漓尽致。徳育原本就不是一门孤立的学科，他可以和其他学科很好的结合。语文课，我们可以通 过故事、寓言等向孩子们传达美的情感，美的思想，也可以通过课文理解人生的哲理或是交 际的准则。我相信，任何一门课程总会有多种角度是我们可以去解读，去发现，去学习的。当然，在这个案例中我们还应该注意到的一点是，老师在授课过程中很好的关注到了孩

4、 子们的理解和表达方式，他很好的遵循了孩子的年龄特征，使孩子们可以在自己的探索中寻 找到自己的答案。这一点，也是我们的徳冇应该注意的。一是，徳育要遵循学生不同生长阶 段的心理和生理特征，关注学生的能力差别。二是，徳冇要注重与学生的互动，引导学生自 己理解并触动学生自我感悟。只有这样才能让学生易于接受并且主动领悟与学习。附：案例：美国老师讲灰姑娘的故事上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是灰姑娘的故事。老师先请一个 孩子上台给同学讲一讲这个故事。故事很快讲完了，老师对孩子表示了感谢，然后开始向全 班提问。1、最喜欢谁和最不喜欢谁老师：你们喜欢故事里面的哪一个，不喜欢哪一个，为什么孩子们很

5、快总结出来：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带 来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。2、一定要做一个守时的人老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想, 可能会出现什么情况学生：辛黛瑞拉会变回原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。老师：所以，你们一泄要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看, 你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邀里遛遢地出现在别人面前，不然你们 的朋友要被吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大后和男孩子约会，要是你不注 意，被你的男朋友看到你很难看的样子

6、，他们可能就要被吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。3、继母和姐姐自私但不是坏人老师：好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子 的舞会你们一定要诚实哟！学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的后妈，我也会阻I匕 她参加王子的舞会。老师：为什么学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己亲生的女儿当上王后。老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是 她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子 一样去爱其他的孩子。4、我们需要很多的朋友老师：孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她

7、去参加王子的舞会，甚至把门锁起 来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去 参加舞会的，是不是学生：是的！老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无 论龙到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一左是仙女，但是，我们需要他们，我也 希望你们有很多很多的朋友。5、要爱自己，给自己机会

8、老师：下而，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会， 她可能成为王子的新娘吗学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，让王子认识和爱上她了。 老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去， 也是没有用的，是谁决泄她要去参加王子的舞会学生：她自己。老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她 不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉 得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样学生：要爱自己！老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己。如果你觉得别人不够爱你，你要更加倍地爱 自己：如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会：如果你真的爱自己，就会为自己 找到自己需要的东四。没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉 当上王后，除了她自己。对不对学生：是的！6、你们会比伟大的作家更棒老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方