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文档简介

1、关于五年内教龄教师课堂教学大比武（复赛）的通知各初中数学科：为进一步加快新教师的成长速度，为新教师打造成长展示平台，根据镇教研室对新教师培养的要求，结合初中数学中心教研组2014学年度的工作计划，决定举行五年内教龄教师课堂教学大比武（复赛，初赛已由学校自行完成），现把有关事项通知如下：一、比赛内容：1、参赛教师每人上一节课（内容自定，但要体现展示小组合作，有实效）；2、交上课学案或设计流程（OA发至镇教研室何主任及陈纪中谢应进，纸质稿待上课时交一式8份）。二、复赛教师名单及上课时间：2014学年陈村镇五年内教师课堂教学比赛复赛报名表学校比赛教师教龄授课年级比赛上课时间上课节次上课内容上课具体钟

2、点陈惠南纪念中学刘思云4初二（10）12周三上午第三节待定9：40开始上课陈惠南纪念中学周勤燕2初一（12）12周三上午第四节待定10：30开始上课陈村镇中学杨爱丹3初二12周四下午第五节待定2：10开始上课陈村镇中学许俊芳2初二12周四下午第六节待定3：10开始上课三、参加听课教师：1、因听课节数较多，请每校根据实际情况安排每人每天至少听课一节，但不能扎堆听课，请各校备课组长协调好，尽量保证每节课听课人数相当（听课要签到）；2、五年内教师本校听2节课，外校可听一节；3、本次听评课委员会（共8人）：教研室：何紫贤主任；镇 中：冯月娥，卢燕枝，陈子斌；陈纪中：谢应进，马华娟，袁 香；花 城：欧阳

3、晃增； 初中数学中心教研组 2014.11.11附件：评课表授课教师课型时间第 周星期 第 节班级授课课题分值得分课 堂 评 价导学案使用问题化能将教材知识点转化为探索性的问题点，符合学生的认知规律，有针对性与典型性。30%方法化能体现教师必要的学法指导和完成要求，能有效引导学生自学、合作、展示与评价。层次化各环节都能引导学生由浅入深、层层深入地认识教材，问题满足不同层次学生的需求小组合作自主学习学生自学，教师能引导学生安静、积极自学，巡视及个别辅导；教师对各组预习自学的情况有较全面的了解，及时评价。40%交流合作对合作的时机与时间掌握恰当，学生有讨论交流，教师个别答疑，对错误较多的问题能集中突破。学生展示形式适当，内容合理，思维有创新，敢于质疑，组织井然有序，教师点评到位。整理小结学生对导学案中问题整理归纳，师生对本节课知识方法总结提升。目标达成和效果 反馈检测有反馈检测环节，题目典型，难度适中，可以当堂互批，也可以课后批改。30%整体效果学生积极主动学习，气氛活跃，全员参与，课堂充满生命活力。目标达成不同层次的学生实现了预期的目标，学生学到了

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