前滚翻水平二

1、前滚翻水平二（三年级）体育课教案 教师：李春雨 课次：2教学目标1、了解前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。2、复习技巧前滚翻动作使学生掌握前滚翻正确技术要领，为拓展练习做好铺垫，通过练习发展学生灵巧、协调和平衡素质，树立完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力。3、通过学习促进学生养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。场地器材场地：操场器材：体操垫教学内容1、技巧滚翻2、游戏：障碍接力跑重点难点教学重点：团身紧、滚动快教学难点：身体依次着垫，滚动圆滑 教学顺序教学常规小游戏准备活动辅助练习前滚翻练习拓展练习游戏活动放松

2、评价顺序时间达成目标教学内容教师指导学生学习组织形式参与、技能、身体健康心理、社会适应负荷准备部分1、通过队列练习，发展学生的良好行为习惯，培养正确的审美观与集体观念。1、做好充足的准备运动，为主教材准备防止受伤。1、激发学习热情，通过小组活动、氛围的渲染，让学生 1、培养学生良好组织纪律性。2、让学生在玩游戏的过程中挑战自我，体验学习乐趣。2、培养学生互助互学团结协作的能力，提高学生的自信心。小1、课堂常规体育委员整队、师生问好2、队列练习：队形变换练习、齐步走立定重点：动作规范、有力精神饱满。难点：队形整齐、步调一致1、准备活动内容；略2、反应游戏：我是“含羞草”1、辅助练习：各种滚翻练习

3、重点:团身紧 难点: 前后滚动幅度大并成蹲撑1、宣布课的目标、内容与要求2、配合口令指挥队伍行进教师提示动作要求。师生同参与巡回指导现场指挥评价评比1、讲解示范2、评价鼓励1、导入：略巡回指导动作评比2、引导学生根据动作的需要选择合适的方法及帮助。快、静 齐自我目标确定集中练习根据教师的提醒纠正动作团结一致，精神饱满互相协助动作演示集体练习1、小组练习2、学生互助、共同探究3、掌握帮助保护的技能四列横队四列横队成圆形站立1、辅助练习组织同上2、学生互相协助练习、动作互评3、展示练习效果促互学互评基本部分进一步深化学生对于滚翻技巧的认识，提高对于体育美的欣赏。 1、积极参与练习，提高安全意识1、

4、在游戏活动中体验到团队合作的重要性。在学习中体验并获取成功的学习情感。1、在已学滚动、滚翻动作的基础上，结合日常生活，进行创新练习活动。 复习前滚动翻动作：1、平地练习前滚翻2、斜板练习前滚翻重点：团身紧、滚动快难点：身体依次着垫，滚动圆滑 技能拓展提高:1、走过独木桥跳下接滚翻2、跳上一定高度的垫子落地接滚翻3、斜板前滚翻4、平垫上的各种滚翻动作重点：动作的组合及连贯性难点：落地要缓冲，要滚动圆滑。 游戏:越过障碍接力跑1、规则、方法略1. 指导学生练习动作技术口诀：低头、提臀、脚蹬地，团身、抱腿、成蹲撑。2、 指导学生设置练习场地，巡视练习；1、教师点评，提示动作要点，请个别学生展示动作及

5、表扬合作能力强的小组。2、教师巡视及时帮助，及时点评1、讲解游戏规则，及安全教育2、组织学生进行活动1. 提高改进学习：分小组进行由组长组织讨论技能提高2.利用斜板练习提高滚翻的速度及身体呈球体 效果1、通过拓展活动在练习中培养自控和自信意识的能力，知道在运动中如何进行自我保护。2、小组长指挥练习并主动帮助有需要的同伴3、请个别学生展示1、积极参与，团结协作，在愉快的活动中保持安全第一的意识。活动组织同上各小组自己利用场地组织练习1、分成八个小组进行练习有小组长带领练习2、小组轮换练习游戏场地设置同上结束部分体验学习身心放松通过评价促进学生的进一步学习放松运动音乐情景小结情景引导心理暗示对评价本课学生在技能学习，参与、互助练习情况配合音乐节奏进行放松小结自己的学习心得向教师靠拢集体成体操队形四列横队课后反思本课的主要内容是滚翻，一个较为枯燥的体操教材，怎样才能让学生有兴趣参与学习呢？本课另辟蹊径把前滚翻作为一种十分实用的生活应急技能，配合相应的生活情境创设展开教学，使体育教学联系生活，教学内容更加生活化。学生能够学以致用，学习的积