《尊严》教学设计

1、尊严教学设计台前县吴坝镇郑三里小学 高丽杰学情分析：我们孩子虽已是四年级的学生，已经具备一定的识字能力，但识字认词仍需进一步巩固。把握文章主要内容，体会关键词句在文章中表情达意的作用，需要在老师指导下才能完成。本文的主旨“尊严”涵义也比较抽象，对于我们农村阅读量较少孩子来说更是困难。教学目标：、 认识个生字，会写个生字，正确读写“尊严、逃难、善良、赞赏、捶背、僵硬、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。认识多音字“难”重点指导“尊 ”字的写法 2.有感情朗读课文，继续练习浏览，默读等方法积累含有近义词的四字词语。3. 在朗读中进一步体会描写人物语言、外貌的句

2、子，体会人物形象。教学重难点：学习描写人物的方法，体会人物形象，理解尊严的含义。教学过程 一：以图画导入今天，老师要给同学们介绍一位来自石油王国的大亨，他就是哈默。出示（哈默图像）今天他已经来到我们的课堂，请同学们认识一下他。杜哈默简介。就是这样一位点石成金的人，谁能又曾想到他年轻时曾是一位连饭都吃比上的逃难人，那么是什么原因？难道他身上有一种和别人不一样的品格吗？以至于成就了他以后的辉煌。相信通过今天学习的这篇课文，你一定会找到满意的答案。好，现在就让我们学习第七课尊严板书课题（尊，是本课生字和老师一块书写，注意里面的这一横一定不要丢，下面的长横要写舒展。齐读课题。）二：整体感知1 请同学们

3、自由读课文。出示阅读提示：（1）读准字音，读懂字义，难读地方多读几遍。（2）边读边思考：课文的主要内容是什么？2 对孩子们阅读后的检测。（1） 出示词语课件第一行：沃尔逊 杰克逊 哈默（外国地名和人名）第二行：逃难 善良 款待 僵硬 （注意多音字）第三行：面呈菜色 疲惫不堪 脸色苍白 骨瘦如柴 狼吞虎咽 。（描写人的外貌，最后一个注意词语组成方式，说几个，如：鸡鸣狗吠 生龙活虎 虎背熊腰 狼心狗肺）（2） 课文的主要内容是什么？（出示：沃尔逊 逃难 款待 狼吞虎咽 例外 赞赏）预设 ：一个寒冷的冬天南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难人，他们得到小镇人的热情款待，得倒食物后就狼吞虎咽的吃起来，只有一

4、个人例外，他就是哈默，他坚持先劳动后吃东西，他的做法得到杰克逊大叔的赞赏，留了下来，二十年后哈默成了石油大王的故事。这件事告诉我们做人要有尊严。三：品读感悟读了课文后，谁给你留下了深刻的印象呢？那么作者是如何描写他们生动的形象呢？从哪几方面描写的呢？（外貓 语言 动作）（一） 品读外貌描写1同学们，年轻人作为逃难人群中的一员，他和他人有什么相同的地方？又有什么用不同的地方？请大家默读课文先来画出描写他们相同的句子。什么样的人可以称之为逃难人？想象他们在路上都遇到哪些困难2 （预设：背井离乡 躲避灾难 。是啊他们被饥饿所困，被疲惫所困被所以文中是这样来描写他们的出示逃难人图像及词语。小结：通过这

5、样的外貌描写，我体会到了年轻人和所有的逃难人一样此时最需要-生说：一顿饱饭。然而他并没有选择这些，而是选择先劳动。过渡：下面的课文呀!作者着急为我们描写了年轻人和杰克逊大叔的对话。同学们来读一下课文24段把这几次的对话找出来。（二）品读语言描写1 让我们把目光聚焦到这位年轻人的语言描写上。读一读 看一看 每一次语言中他都想表达什么？出示三句话每句表达的意思。板书：吃东西要干活： 不劳动不吃饭； 干完活再吃饭2 杰克逊大叔一次次的让年轻人先吃饭都被他这样坚定拒绝了，同学们者拒绝的背后折射出的是什么？（提示：不因贫困潦倒而失去尊严，不因吃不上饭而向他人乞求可怜，而是靠自己双手换取应有的报酬，只有这

6、样才觉得舒心踏实）3. 配乐朗读 出示三次年轻人说的话让我们再来到这个寒冷的冬天，-疲惫不堪的年轻人急需食物充饥，可是当杰克逊大叔把食物送到他面前时，他却真诚地说-生读第一次语言。当杰克逊大叔回答他没有活需要做事时，年轻人坚决拒绝地说：-生读第二次语言，当杰克逊大叔答应先吃饭再劳动时，年轻人毅然拒绝地说-生读第三次语言。小结：刚才我们品读了年轻人的语言，体会到了他维护尊严的坚定决心。由此我们可以看出描写人物语言是表现人物特点感受思想品质的重要方法。（三）品读动作描写出示：课件。 1 ：作者啊还刻画年轻人的动作，注意看年轻人这三次对话时的动作描写，你体会到了什么？说说你的想法？（预设：有礼貌，虽然很饿，但不失尊严。）2 杰克孙大叔也感受到了这一点，他让年轻人为他捶背之后把食物递给年轻人。让我们再回这两句子，出示课件。同样是狼吞虎咽地吃，他们有什么不同呢？（预设：其他逃难人得到的是施舍，年轻人得倒是报酬，这是他们的不同之处）四 点明中心句而面对这样一位逃难人，杰克逊大叔是怎样评价他的呢？出示：他什么都没有 。问题：从哈默的表现中你认为他没有的是什么？有的又是什么？（预设：没有吃的没有穿的没有住的，没有钱没有权没有地位；没有房子没有车子没有票子-）。小结：是啊年轻人什么都没有可他有做人的尊严，杰克逊大叔也看到了这个年轻人高贵的品格，毅然