名师是怎样炼成的读后感

1、名师是怎样炼成的读后感名师是怎样炼成的读后感（一）王博暑假里，读了名师是怎样炼成的感受良多。该书对怎样才能成为名师作了最好的解释。更为有价值的是该丛书正是要通过众多名师的亲身感受，如何听课、如何反思及品悟，启发老师们真正领悟名师离我们并不遥远，只要自己能努力就有可能成为名师。同时，在这个过程中，聚众人之精华，让每一个参加者不断提升自身素养，努力成长为名师。作为一个青年老师，名师这个词似乎离我们很远，不行触摸，但是读了这本书让我明白其实机会是垂青于有预备的人的。要成为名师，必需要具有远大的抱负，不断地给自己提出追求目标，同时要富有激情。而现在的我正处于树立目标的关键时期，若此时没有目标，那注定一

2、辈子只能当个庸师。看了书中窦桂梅老师的亲身体验让我受益良多，知道了要成为名师，首先必需要有一颗成为好老师的心。即要树立远大的目标，心有多大，幻想就有多大；幻想有多大，舞台就有多大。一个老师，只要心中有追求，只要肯努力，就会把握现在，努力一点，再努力一点，就会一步一步向名师迈进。其次要有信念。尤其是自己自信念不足，总感觉没有底气。记得师傅第一次听我课后的评价就是缺乏自信。当时师傅让我记住一句话："当你踏入教室的那一刻起，你就是最大的",自此我才一点点整理信念。而要想成为名师，自信是必不行少的，只要一个人的自信念不被摧毁，他就肯定能走向新的高地。作为一名年轻的老师，心中对训练及

3、平常的工作有诸多的困惑，而名师是怎样炼成的更是解了我的燃眉之急，特殊是对于如何听课、评课、为啥要进行反思及如何进行教科研等方面。先说说听课吧，"独学而无友，则孤陋而寡闻"独教而不相互听课，相互沟通，同样会使自己见少识浅。听课更是老师相互沟通、相互学习和促进老师自我提升的重要途径。但关键作为年轻老师的自己却不会听课。每次听课一到上课铃声响起就急冲冲的赶去了，连这节课听啥内容也不是很清晰，所以听课的时候就浑浑噩噩，被动的去听课，找不到可以商榷的地方，也没自己的思索，更没有自己应着重留意的地方，一节课下来就是提不出建议。特殊是听名师课后不去总结，以至于听名师课后对自己的启发和作用

4、不是很大。在我不知道自己的问题出在哪里的时候，当看到名师是怎样炼成的有关于怎样听课的内容是，我如获珍宝。原来要使听课更加有效，首先听课老师在课前要有所预备，比如最基本的要知道这节课的内容，然后梳理出这节课的重难点，更好的是要形成自己对这堂课的教学设计，这样在听课的时候有备而去听，就会对上课老师的优劣凹凸失败得失就一目了然了。而自己在课后多总结精彩部分，好的教学方法，而后可以用在自己的教学之中。而后名师是怎样炼成的对我关心最大的是在与评课环节。每次听课后看到别的老师在听课本上密密麻麻的记着评语，发言时侃侃而谈，而自己却找不到本节课的特色或需要留意什么。也没有老师能系统的跟我讲讲如何评课。而名师是

5、怎样炼成的却给我系统的上了一节课。要想评好一节课，首先要提前对这堂课做好充分的预备。当老师怀揣足够的预备走进课堂时，由于心中有数，而此对信息的敏感度就会明显增加。同时名师是怎样炼成的中还告知我评课可以从"教路"、"雪路"、"文路"、"媒体"即"三路一体"入手，这样听课者才会从盲目中糊涂。而且还告知我六种评课方法。如依序逐环评（适合阅历少，盼望得到评组指导的青年老师）；概括要点评（适合质量较高的课）；重点评（适合不胜利的课）；综合归纳讲（适合同类型的几堂课）等等。通过阅读名师是怎样炼成的更是让我看

6、到了反思的重要性。叶澜教授说过："一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思则可能成为名师".成长是一个过程，永无止境，反思也是一个过程，永无终点。不要由于懒而不进行反思，不要由于小而不登记一闪而逝的灵感，不要怕麻烦而不执其手中的笔。反思要准时记录的，特殊是应当将课堂教学作为反思的重点。在教学中进行反思，能使教学高质量的进行，老师依据课堂山详细状况适时地调整。创新教学内容和方法，就可以提高课堂教学的质量和效果。孔子曰："学而不思则罔，思而不学则怠。"这句话用在我们的教学工作中也有深刻的借鉴意义。大训练家苏霍姆林斯基也曾经建议：每一位老师都

7、来写训练日记，写随笔和记录。这些纪录是思索及制造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础。多一点教学反思的细胞，就多一些教科研的才智，常常进行教学反思，好处多多，其乐无穷！读了名师是怎样炼成的更加坚决了我以后要写反思的信念。自己在心中暗暗告知自己，一节课后要静心深思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；学问点上有什么发觉；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。()准时登记这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应当如何做，写出"再教设计",这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的

8、境界和高度。而要成为名师，一个重要途径就是要进行教学讨论。要想成为一个有特色、有成就的老师，还需要从阅历型老师阶段走向讨论性老师阶段，这样才有可能成为名师。同学学习要转变学习方式，除了接受性学习，新课程提倡探究性学习、讨论性学习。老师同样也需要做一些讨论，从阅历教学渐渐转型到讨论性教学，这个转折的过程需要老师来参加讨论。我总认为教学讨论很难，而且离我们的教学工作非常遥远，读了名师是怎样炼成的我才知道原来这样的认知是错误的。其实教学讨论就在我们身边，我们一线老师要开展的正是扎根于教学实际、学校实际、同学实际的"草根式"讨论。以上就是我读名师是怎样炼成的的几点感受。名师是怎样炼

9、成的读后感（二）我酷爱读书，尤其宠爱看提高训练教学水平的书。拿到名师是怎样炼成的这本书，我迫不及待地读了起来，感觉受益匪浅，虽不是大彻大悟，但也触动心灵。这本书主要叙述了在今日怎样才能成为一个卓越的人民老师。书中每一个章节都告知了我们很多人生的哲理和走向卓越的方法。一、爱训练是成长的基石训练是一项爱的事业，没有爱就没有训练。在书中提到的几位老师身上，尤其是李镇西老师身上，我深切的感受到了他们那种对老师职业、对训练事业剧烈的爱，更感受到了他们对同学那种真挚的喜爱，没有对同学、对事业的挚爱，绝不会把无法量化、精确评价的班主任工作做的这样专心、这样精彩。二、阅读是成长的阶梯成长就意味着不断学习，学习

10、是老师专业进展的永恒主题，这些名师，他们都是注意学习、注意专业阅读的，是阅读为他们的成长奠定了坚实的根基。尤其是李镇西老师，他不仅注意专业阅读、更注意跨学科的阅读，可以说是阅读让他胸藏锦绣，气度不凡，是阅读让他口若悬河，侃侃而谈。三、创新是成长的关键创新是一个民族和国家进步的灵魂。任小艾老师讲的钱学森临死之问已刻入我的大脑。因而训练必需创新。一个有创新精神的老师，才是中国训练的脊梁。济源一中的魏俊起老师年纪轻轻，竟然当了两个班的班主任，针对两个班风格各异的特点，大胆地把企业管理之道奇妙的运用在班级管理中，并起到了良好的效果，不仅班级管理井井有条，而且班级成果遥遥领先，这莫非不是活学活用的创新之

11、举吗？四、反思与写作是成长的加油站反思自己就是最好的学习，只有自己才能转变自己，老师只有意识到自己的局限性并经过反思使之得到调整和重建，才能形成先进的训练理念。特级老师几十年如一日和同学坚持写训练叙事，在反思中历练自我、梳理自我。在今后的工作中我将努力做到以下几点：1、扎扎实实打基础。名师要有丰富的学科养分，用"真文化"来滋润自己训练教学的心田，扎扎实实打基础。2、谦谦恭恭当"人师".名师肯定是师生的"人师"由于他（她）们时刻将如何做人，做一个"大写的真人"摆放在最显著的位置上。3、认仔细真写"功课&qu

12、ot;.名师的绝妙视角，不是凭空降落的，而是课前充分做好"功课"的结果。4、勤勤恳恳做笔耕。作为一名老师，应当是"君子动口又动手",一线老师占有大量的训练教学信息，在教学实践中会迸发出更多的火花，要留住思索与灵感、顿悟等最好的方法莫过于文字。专心走过就会有收获，专心思索就会成长。在以后的历程中我已明确了奋斗的方向。在执著中成长，我将扬帆启航。名师是怎样炼成的读后感（三）作为一名名优老师，要有不断超越自我、追求卓越、不畏艰辛，勇攀高峰的精神境界，简言之就是要有一个向上的精神诉求。而这个诉求，有高有低，依据不同的老师个体，他们的目标确立不同，最终达到的精神境

13、界和训练水平就会存在较大的差异。在有精神诉求的状况下，我们要明确目标，发觉自我，挑战自我，增加实践。其次是擅长思索。一名老师，只有他在日常的训练教同学活中，始终坚持思索的习惯，他才会获得持续前进的动力。思索让我们的行动更加有效，让我们的教学理解更加透彻，让我们的工作更有制造力。思索后我们又该如何去做，才能够让我们的思索成为有效地思索。第一，我们要对教学中遇到的问题有想法，也就是擅长发觉训练教学过程中遇到的问题；其次，当我们发觉问题后，我们要进行思索，做出有效的教学设计；第三是我们针对某个问题作出的教学设计应用到课堂中去，简洁来说，就是实施自己的想法。第四就是在实施过程中不断的完善自己的教学设计

14、，提炼出解决问题的方法，策略。第三是名优老师要有充分的阅历积累。阅历积累源于对训练教同学活的观看。在不断的实践过程中，记录实践过程，通过整理归纳提高自己对训练教学的认知，返璞归真。通过不断的实践反思，提高自己的训练教学水平。这个过程是枯燥的、乏味的、更是持续的。一名老师只有通过不断的实践，获得更多的阅历，并将它们归纳整理，并不断的检验，获得更多更新的阅历，才能够走出一条通往名师的道路。第四是成长机遇。任何一名优秀老师的成长都里不开机遇。有的人能够制造机遇，有些人能够把握机遇。俗话说，机遇始终眷顾着有预备的人。一次培训，一次竞赛都有可能是老师进展的机遇，有些老师能够通过培训、观摩获得成长，有些老

15、师需要通过历练竞赛获得提高。但这些都与老师本人的精神诉求和坚持不懈的实践分不开。第五是回应环境。早期读起来我不太明白，现在略懂一些。我们生存的社会无时无刻不再发生着变化，作为一名名师，首先能够适应环境，并在适应环境的同时达到自己的进展，无论自己在顺境中还是在逆境中都要拥有一颗平常心。适应环境、应对环境、最终挑战环境超越自我。环境可以制造人，人也可以制造环境。名师是怎样炼成的一书让我真正看到了如何通过千锤百炼、锐意进取而成为一名优秀老师。作为一名勤学求进的老师，要想尽快成长，那么不仅要关注细节、讲究教法、阅历反思，与此同时还要多读书，在这个过程中，聚众人之精华，才能不断提升自身素养。在积淀的基础上沉淀自己，将自己的业务水平提升到新的高度。在今后的工作中我将努力做到以下几点：1、扎扎实实打基础。名师要有丰富的学科养分，用"真文化"来滋润自己训练教学的心田，扎扎实实打基础。2、谦谦恭恭当"人师".名师肯定是师生的"人师"由于他（她）们时刻将如何做人，做一个"大写的真人&q