对加强青少年思想道德建设构建社区少先队活动阵地的工作体会

1、对加强青少年思想道德建设构建社区少先队活动阵地的工作体会多年来，少先队组织始终依托学校开展活动，但是伴着社会的进展，教育正从过去单一的学校教育向社会化教育转变，社区在教育中的重要性日益显著。统计说明少年儿童的节假日时间占全年的_%。在假日里，他们大都渴望与小伙伴在一起活动，因此，开拓社区活动阵地是社区少先队组织自身进展的需要，也是实施素养教育的重要途径。在社区建立少先队活动阵地，有利于将学校教育同社区精神文明建设有机结合，有利于校内少先队工作通过社区少先队，从教育内容到形式、阵地得以向社会延长和拓展，同时还有利于少先队组织的优良作风传播到社会并效劳与社会，最终形成学校和社区少先队工作全面活泼。

2、社区教育阵地应发动社会各界的力量，挖掘社区资源，力求通过社区教育这一途径来强化对同学的思想教育，进行各方面的素养培育。社区少先队活动一般以“社区少先队小分队”活动为主，根据队员所在的居住地组建不分学校、不分班级，队员自定队名、自定方案、由社区志愿者担任小分队辅导员。活动的内容主要是围绕少先队中心工作，结合社区精神文明建设绽开，主要有以下几方面：一、树立队员的“小公民”意识，培育他们的社会责任感。大部分少先队员在学校里明白，要成为学校得一名好队员，应当在德、智、体、美、劳诸方面得到主动、活泼、和谐的进展。但是，他们在家庭、在社区由于儿童的天性或者由于家长的娇生惯养，对自己在这区中角色往往不太明白

3、。针对这种情况，就需启发教育少年儿童，要成为一个好孩子必需强化自己行为标准的要求，做到敬老爱老、热爱劳动、热爱家庭；同时尽力让他们明白，社会是由群体组成的，每个人都是这个群体中的一个细胞，应当发挥各自不同的作用。这样就对他们提出了做好一个小公民的要求，要求他们对社会尽到自己的一份责任，表达个体的价值所在。在队员们得到正确的熟悉后，开展商量：我们少先队员在社区可以做些什么？从而引导他们开展社区公益活动组成效劳队、护绿队、爱心队，开展清洁公共场所、清扫楼道卫生、植树绿化，以及为孤寡老人、病残人士送暖和活动。通过这些社区效劳活动，教育队员把社区环境美当作一种队美的追求和荣誉。让少先队员成为社区精神文

4、明建设的生力军。二、树立“团队”意识，培育集体荣誉感。少先队员在学校长期处在以中队为单位的集体中。集体的力量往往是导致队员向上的言论和动机，都争取在这样一个良好的气氛中取得进步，因此，集体的教育作用是不容无视的。针对这个情况，在社区也应为队员制造一个集体，让他们置身于这个集体中稳固、深化、进展在学校表现出的各种良好品质。这个集体以居住地近为原则，不分班级自愿搭配，开展各种有益的活动。可以是“读书活动”依托社区的活动场地，开设“阅读室”，在少先队员中组织“捐一本书，的百本书”活动；可以是“宣扬活动”利用社区宣扬栏、信箱，通过板报、宣扬单等，向社区宣扬现代文明意识，共创安全文明小区，提倡社区文明新

5、风；可以是“体育活动”，组织跳绳竞赛、游戏活动等，提高队员身体素养，组织家庭体育竞赛，让家长参与其中，提倡全民健身运动。三、培育队员创新意识。江指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴盛兴旺的不竭动力。”因此，少先队活动中应突出培育队员的创新意识，使他们将来能为社会做出主动奉献。少年儿童年幼好奇，他们对什么都新颖，对什么都会有自己的向往和憧憬。每当他们有一种欲望时总能大胆地去尝试、追求。在社区活动中就要让队员敢于而且乐于提出自己的各种见解，开展各式的活动，激励队员在实践的过程中动脑筋、想方法，在动手实践中学习、探究，培育创新思维的力量。四、挖掘社区内的各种教育手段，形成教育合力。充足运用社区的

6、各种资源队少先队员进行教育，要注意挖掘社区的各种力量，不失机遇地为队员创设受教育的时机。队员们在以“小公民”的身份广泛开展活动的同时，可以请社区的领导、党支部书记来学校为队员们做“少先队员应为社区精神文明做奉献”的专题报告，引导队员把单纯的玩玩动动向更高层面延长，进一步强化自己的社会责任感，体验出自己在社区中的所作所为是一种公民职责的表现。另外，也应充足利用社区力量为丰富同学业余生活提供各种辅导和指导。队员的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，他们可能是学科老师、解放军战士、离休干部、模范人物、各类能手，学问深、阅历广，即使是一般工人、农夫也有一技之长。他们都可以是临时辅导员，队员们从他们身上可以学到很多学校学不道的学问和本事。同时，定期布置同学慰问孤老或军烈属，帮忙一些有困难的人，培育少年儿童从小学会关怀他人、爱惜他人，到达唤起做人的尊严和良知的目的。以上这一切，弥补了学校教育的缺乏，显示了社区教育的特别功能，即丰