写字教学工作计划.doc

1、写字教学工作方案仅仅依靠现成的"教学参考书"来制定教学方案往往脱离实际,不可行,来看看如何制定写字教学方案,下面是我收集整理的写字教学工作方案,欢送阅读.写字教学工作方案篇一一、指导思想实施素质教育,推进语文教学改革,认真贯彻语文教学的指导思想,激发学生对祖国语言的热爱.弘扬中华传统文化.培养学生写字意识,形成良好的写字习惯.在写字过程中,去躁静心,培养意志,修身养性.二、?课标?要求到达的目标1、标准书写3000个常用字.2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的根底上,学写标准、通行的行楷字,提升书写的速度.3、临摹名家书法,体会书法的审美价值.三、教学内容1、标准、端正、整洁地

2、书写常用的3000个汉字.2、快速书写正楷硬笔字.结合本校学生实际,七年级练习重点为正楷硬笔字.3、赏析并临摹名家书法.四、形式和类型:1、每天40分钟练字时间.2、每单周一节的写字课集中写字,其余时间自由掌握3、校内写字课堂播放音乐.五、具体要求：1、增强指导,不能把写字课变为自习课.2、合理安排练习内容.3、强调学生的写字姿势,培养学生提笔即练字的写字意识,随时纠正不良习惯.4、进行写字比赛,奖励优秀学生和有进步的学生.六、教学安排：第一周：讲述书法史和名人练字故事,激发学生写字兴趣,并学习写字歌.第三周：标准写字姿势,了解硬笔楷书的特点及其笔画书写要领.第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法二

3、一一点、点的组合、第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法五一一横、竖第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法六一一撇、捺、提第十周：竞赛第H一周：钢笔楷书笔画的特点与写法七钩画、钩画、折画第十三周：钢笔楷书笔画的特点与写法九一一偏旁1偏旁2第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法一一一偏旁3第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法三一一间架结构第十八周：竞赛写字教学工作方案篇二一、根本情况学生学习态度根本端正,局部学生写字根本功良好,一般学生能把字写端正、整洁,有一定的难度,且写字姿势正确,但由于中年级重视程度不同,仍有少数学生写字不够标准,因此八年级写字教学在认真指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字水

4、平再上新的台阶.二、教学目标：使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔的方法,在识字教学的根底上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到正确、端正、整洁、行款整洁、流畅,有一定的速度,增强钢笔字书写练习,要求做到写得匀称,纸面干净,要重视培养学生的写字兴趣和审美水平,要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯.三、具体要求1、掌握钢笔字的正确书写方法,提升写字的成功率.2、掌握正确的执笔、运笔方法.3、比拟熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系.4、养成良好的写字的习惯,提升学生的审美水平四、教学重点1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧.2、初

5、步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧2021-04-073、笔画难写的字和结构难安排的字,其书写方法的运笔要领要认真指导.五、具体举措1、教者严格执行写字教学程序：指导一练习一一批改一一评点,坚持持之以恒的教学态度,以激发学生练习的兴趣,以此养成学生良好的书写习惯.2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法,减轻学生学习负担,提升学习效率.3、科学合理地进行写字练习,坚持做到练习有度,持之以恒,安排练习内容时注意由简到繁,由易到难,使学生真正体验到书写的乐趣,树立信心.4、教给学生保管书写工具的方法,养成节约的良好习惯,借此练习学生整洁、细致的作风.教学方案进度表周次教学内容第1周"千

6、一I"；"六、万、上"第2周"J女<"；"天、如、好"第3周"南"可、中、同、男"第4周"一乙""宝、乞、九第5周"&ang;云、红、毛"第6周"""区、匠、匣、断第7周"邓、阳、场、划、情、快"第8周"额、愕、蜒、橡、惑、属"第9周"堪、尊、捶、彻、滩、啄"第10周"避、荧、捕、甩、毁、惯"第11周"凯、罪、健、

7、畅、弧、翔"第周"欲、茁、蹋、冠、菊、率"第13周"蚕、桑、塞、辩、宣、萨"第14周"壶、徽、聋、刺、绑、蔡"第15周"焰、罚、饶"第16周综合练习一第17周综合练习二第18周书法测试写字教学工作方案篇三一、指导思想全面落实素质教育和?全日制义务教育语文课程标准?,提升师生写字水平,加大写字教学力度,不断提升教师的写字教学与科研理论水平.进一步练习学生的“双姿",培养学生形成良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价,培养学生形成正确的写字姿势和具有基本标准的写字技能,树立学生"端端正正

8、写字,堂堂正正做人的思想,努力营造墨香校园.二、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性.(1)每位任课教师都要树立"学校每位教育工作者都是写字教育工作者的思想,把写字教学作为学校教育工作的一个重点,要求全员参与,形成良好的写字教学气氛,练习学生把字写得端正、美观.(2)写字教师要认真学习?全日制义务教育语文课程标准?,明确写字要求,并对照实施.(3)全校师生共同努力,探索出一条切实可行的写字教学之路.有前人的经验,有今天的实践,学生写字力争到达优秀率在60%U上,合格率在95%U上.2、上好写字指导课.(1)上好每周一课的写字指导课,教学要依据?语文课程标准?的要求,着力优化写字指导

9、方法,致力于学生行为习惯和根本技能的培养.(2)锻炼写字技术.走好三步路(写好根本笔画、写好独体字、写好合体字)；念好四字诀(看、记、写、比)；闯过三道关(笔画笔顺正确标准；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁)(3)强化学生"提笔就是练字时"意识,养成学生良好书写习惯,各科老师通力协作,共同要求学生写好字,做到作业整洁.不要误认为练字是语文老师的事.共同重视学生作业的写字质量,纠正学生不良的书写习惯,推动写字教学的开展(4)优化教学方法.写字教学做到“四个结合",即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提升相结合.3、增强检查监督,开展竞赛活动.(1)教务处定期检查教师备课、上课,检查学生的执笔姿势及各科的写字质量,发现问题,及时整改.(2)定期组织学生的写字比赛,及时展示各班学生的优秀习字作品.4、增强教学研究(1)增强随堂听课,写字工作*小组要定期研究,共商写字教学,到达催促、指导作用,同时增强写字教学经验交流.(2)组织全体教师开展研讨,观摩写字教学,对写字教学课堂从教学步骤、内容安排、时间分配、评价方式、指导方法、育人功能等方面研讨,力求探索一套科学合理且行之有效的写字教学模式.5、开展多种活动,优化写