人教版一年级下册数学教学计划进度表及单元计划讲解

1、小学数学一年级下册学期教学方案教材简析本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、熟悉人民币、100以内进位加法和退位减法一、熟悉时间,找规律,统计,数学实践活动.教材以学生已有的经验为根底设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解；内容的展开尽量表达知识的形成过程；数与计算的教学重视开展学生的数感,表达算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,开展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的水平.目的要求1、熟悉计数单位“和“十,初步理解个位、十位上的数表下的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以

2、内数.掌握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流.2、熟练计算20以内的退位减法.会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题.3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用.4、熟悉人民币单位元、角、分.知道1元=10角,1角=10分,保护人民币.5、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间.6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所孝图形之间的关系.7、会探索给定图形或

3、数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识.重难点1、熟悉100以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学.2、使学生经历和体验学习的过程,开展学生的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想.3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯.学生素质分一年级学生在经过了一个学期的数学学习后,具有一定的观察、比拟和有序思考的水平；积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的交流合作意识和良好的学习习惯.教学中要利用学生年龄小、好奇心强的特点,进一步帮学生树立学习数学的信心,培养学生优良的数学思维品质.但是,教学中还存在大量的不利因素：如个别学生根底和水平都较差,难

4、以完成学习任务；另外,学生年龄小,好说好动,精力难以集中,思维跳跃性大.因此,本学期要立足于端正学态教学措施1、绳囹魏赫慵境,掘嬲础知谒,用篇锵律良螂兼存亶观教学.2、主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况.教学中,关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学习数学的热情.3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质.4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境.5、鼓励和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流.6、在实践活动中给学生留下充分的时

5、间与空间,在活动中学习数学知识.7、根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程.教学进度表起讫周次时间教学内容教时备注2.17-2.123预备周2.24-3.熟悉常见的平面图形222拼图形2十几减91十几减8133.3-3.9十几减761十几减54321用数学1求一个数比另一个数多13.10-3.少几14分类一116-分类二1数数数的组成1读数写数3.17-3.数的顺序比拟大小15多一些少一些多得多223少得多263.24-3.用数学整十数加一位数及相应的230减法熟悉小面额人民币123.31-4.熟悉大面额人民币17简单的计算一26简单的计算一2清明节84.7-4.1整十数

6、加减整十数223两位数加一位数整十数不进位94.14-4.20两位数加一位数进位两位数减一位数整十数不退位23104.21-4.27两位数减一位数机动22劳动节114.28-5.4小括号2125.5-5.11肩关连加的实际问题肩美连减的实际问题32135.12-5.18整理和复习机动简单的图形变化规律211145.19-5.25简单的图形变化规律简单的图形和数字变化规律机动122155.26-6.1稍复杂的图形和数字变化规律应用规律解决问题机动221166.2-6.8机动整理和复习22端午节176.9-6.15100以内数的熟悉和找规律练习100以内的加法和熟悉人民币练习23186.16-6.

7、22熟悉图形二和分类与整理的复习5196.23-6.29期末测试206.30-7.62021-2021学年下学期数学科教学方案表年段：一年级第一单元课题：熟悉图形二本单元包括的内容在上学期“熟悉立体图形的根底上教学的,通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,让学生初步体会长方形、止方形、二角形、圆这些平面图形.本单元学生合作探索学习的知识通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、止方形、三角形、圆这些平面图形的一些特征,并感知平面图形与立体图形间的一些关系.本单元教学目标1.知识与技能目标让学生熟悉长方形、止方形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,区分和区分这些图形

8、.2.过程与方法目标通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象水平和创新水平.3.情感与态度目标在学习活动中积累对数学的兴趣,增强与他人交往、合作的意识.本单元教学重点、难点教学重点：让学生熟悉长方形、正方形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,区分和区分这些图形.教学难点：通过观察和实际操作,使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象水平和创新水平.本单元易错、易混的这里学生较易与上学期所学的立体图形混淆,所以可采取以下手段：知识及采取的举措1 .充分给学生时机,让他们通过拼、剪等操作活动,在活动中体会平面图形的一些特征.2 .让学生

9、感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系.本单元应该准备的教具和学具课件、图形卡纸、实物等.第二单元：20以内的退位减法单元教学方案一、单元教材分析本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法,2用“20以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的问题,即用数学.本单元的计算安排了两个例题,但实际分三个层次展开的.第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解决问题过程,感受数学的作用与乐趣.第二层通过学习十几减9的计算方法为十几减几的学习构建根本的学习思路.第三层借助十几减9的思维方法,运用知识的迁移的方法,引导学生学习十几减几其他多道题目的口算方法.

10、二、单元教学目标1、使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比拟熟练的口算20以内的退位减法.2、使学生初步学会用加法和减法解决简单问题.三、单元教学重点：20以内退位减法的计算.教学难点：用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解容许用题.四、课时安排：13课时2021-2021学年下学期数学科教学方案哀年段：一年级第三单元课题：分类与整理本单元包括的内容单一标准分类和不同标准分类本单元学生合作探索学习的知识将分类的结果填入简单的统计表中,帮助学生积累收集数据的经验本单元教学目标知识与技能：1、培养能根据给定的标准或者选择某个标准对物体进行分类,能选择/、同的分类标准对物体进行/、同的分类

11、；2、填写分类结果,培养收集数据的水平.过程与方法：1、通过给小同事物进行分类,体验小同的分类标准,分出的结果也不一样；2、通过在统计表中填写分类的结果,积累数据收集的经验.情感、态度与价值观：1、在分类活动中,体验分类的单一性和多样性,积累数据收集的经验；2、感受生活中处处有数学,数学是和生活紧密联系在一起的.本单元教学重点、难点教学重点：让学生学会对物体进行分类.教学难点：让学生掌握对物体进行分类的方法.本单元易错、易混的知识及采取的举措易混知识是学生不易明白单一标行的分类结果是既定的,不可改变的.而/、同标准的分类,由于标准的不同,分类的结果也不向.因此在教学中,教师要注重将知识与实际生

12、活联系起来；注重学生的实际操作,让学生在实际活动中找出分类标准,掌握分类的方法.本单元应该准备的教具和学具电脑课件,学具盒,实物卡片.2021-2021学年下学期数学科教学方案表年段：一年级第四单元课题：100以内数的熟悉本单元包括的内容主要内容是100以内数的熟悉,包括了数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比拟、整十数加一位数和相应的减法.本单元学生合作探索学习的知识让学生主动从事观察、实验、推埋等数学活动,培养学生建立数感.本单元教学目标知识与技能：1、熟练地数出数量是100以内物体的个数,感知这些数是由几个“十和几个“一组成的；2、掌握100以内数的顺序,会比拟100以内数的大小；

13、3、知道个位和十位的意义,能够正确地读写100以内的数；4、结合数的熟悉,会计算整十数加一位数的相应的减法.过程与方法：1、经历数物体数量的过程,结合具体的事物,感百以内数的意义；2、通过用100以内的数来表示日常生活中的事物,学会简单的估计和交流.情感、态度与价值观：1、增强数感的培养,培养数学意识,激发学习数学和应用数学的意识；2、在学习中感受到数学与日常生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣.本单元教学重点、难点教学重点：能够熟练地数出100以内的数,感受100以内数的大小、读法和写法、排列顺序、大小以及整十数加一位数和相应的减法.教学难点：数到接近整十数时,下一个整十数是多少的数法,

14、个位和十位的意义,探索并总结比拟大小的方法,算法多样化的思维培养.本单元易错、易混的知识及采取的举措易错点：数到接近整十数时,下一个整十数是多少的数法.可反复强化练习.本单元应该准备的教具和学具教学情境图、点子图、数字卡片、计数器.2021-2021学年下学期数学科教学方案表年段：一年级第五单元课题：熟悉人民币本单元包括的内容熟悉人民币的单位元、角、分和它们的十进制关系,熟悉各种面值的人民币,能看懂物品的单价,会进行简单的计算.本单元学生合作探索学习的知识通过“交换人民币的活动,先运用知识迁移的方法,引导学生学习“1元2角=()角,从而理解简单的人民币单位间的换算.本单元教学目标知识与技能：1

15、、熟悉人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分.2、熟悉各种面值的人民币,并会进行简单的计算.过程与方法：1、在游戏中培养应用数学知识解决问题的水平.情感、态度与价值观：1、通过购物活动,初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用；2、知道保护人民币,培养节约用钱的良好习惯.本单元教学重点、难点教学重点：熟悉不同面值的人民币,学会人民币单位简单间的换算,会进彳L些简单的计算.教学难点：理解1元=10角,1角=10分,学会人民币单位间的换算.本单元易错、易混的知识及采取的举措易错点为人民币单位间的换算,可以让学生在动手摆一摆、相互交流的活动中理解人民币的换算.本单元应该准备的

16、教具和学具各种面值的人民币、课件、练习本.第六单元100以内的加法和减法一单元教学方案单元教材分析：100以内的加减法是生活中常用的数学知识,是生活数学的最好表达,它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的根底,同时也是日常生活中经常使用的心算.因此这一单元的教学是全册的重点,这局部知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响,不仅有利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义,而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下根底.本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数.单元教学要求：1、使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数

17、加减一位数和整十数.2、使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题.引导学生独立思考与合作交流.3、让学生在生动具体的情景中学习计算,培养学习兴趣和计算意识.单元教学重、难点：(1)100以内的加减法计算教学是本单元的重点(2)两位数加一位数(进位)和两位数减一位数(退位)的计算是本单元的教学难点单元课时安排：17课时2021-2021学年下学期数学科教学方案哀年段：一年级第七单元课题：找规律本单元包括的内容直观图形的形状、颜色的变化规律,数字的变化规律本单元学生合作探索学习的知识让学生通过观察、操作、实验、猜想活动去发现规律,实现“形象一一模型一一运用模型体验生活的循序渐进的过程本单元教学目标知识与技能：1、能找到简单图形及数字的变化规律,并能根据规律作出简单的猜想；2、学会并掌握找规律的方法.过程与方法：1、经历观察、操作、实验、猜想