中考化学考题训练--空气氧气(含答案)

1、中考化学考题练习一空气氧气含答案I夯实根底I1. 潍坊如图Z1-1是空气成分体积分数柱状示意图.其中“a代表的是体aa.氮气n氧气,C.二氧化碳空气成分D.稀有气体2. 邯郸二模以下能使带火星木条复燃的气体是图Z1-1A.水蒸气B.二氧化碳C.稀有气体D.氧气3. 凉山空心菜是人们喜欢吃的蔬菜之一,刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁,令人垂涎欲滴,而端上桌一两分钟就逐渐变黑,这可能是与空气中的什么有关A.氮气B.稀有气体C.氧气D.二氧化碳4. 成都以下不属于空气污染物的是A.CO：B.NO：C.SO：D.PM2.55. 石家庄十八县根底摸底年河北省多地出现雾霾天气,某校在“世界环境日这一天发起了

2、“向雾霾宣战的主题活动.以下做法不符合这一主题的是A,植树种草,美化校园B.将废纸、落叶等收集起来一次性燃烧C.使用清洁能源D.提倡步行、骑自行车等出行方式6. 襄阳以下有关空气的说法中,不正确的选项是A.空气中只含氧气和氮气B.酸雨的产生与空气污染有关C.二氧化碳能产生温室效应D.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分7. 广州以下关于氧气的说法中不正确的选项是A. 0,可以支持燃烧B. 0,可用排水法收集C. 0二可用于医疗急救D.细铁丝在生中燃烧生成Fed8. 长沙改编以下有关燃烧的实验现象描述正确的选项是A,硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热C

3、.红磷燃烧产生大量白烟,生成白色五氧化二磷D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热9. 天津以下有关催化剂的说法正确的选项是A.在化学反响后其质量减少B.催化剂能改变化学反响速率C.在化学反响后其质量增加D.在化学反响后其化学性质发生了变化10. 宿迁以下说法不正确的选项是A.空气中油的体积分数约为78%B. 0二的化学性质比拟活泼,具有可燃性C. CO二是绿色植物光合作用的原料之一D.稀有气体化学性质稳定,可用作保护气11. 莉泽如图Z1-2是用红磷燃烧法测定空气中氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的选项是A.此实验证实,氧气约占空气体积叫B.此实验证实,反响后集气瓶内剩余的气体,既不

4、易溶于水,也不支持燃烧C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D.假设该实验没有到达预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好12. 成都实验室使用过氧化氢溶液与二氧化镒制取氧气并回收二氧化镒,可供选择的实验仪器和用品如下:制取氧气的化学方程式是制取氧气时,ma仪器参加过氧化氢溶液的优点是(填序号).A.便于限制反响快慢B.定量添加药品更方便C.生成氧气质量更大回收二氧化镒,需要进行过滤操作,除图中仪器以外,过滤还需要的仪器是(4)过滤时,取下滤纸,将纸上的固体(填序号)的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边：过滤结束后,小心(填操作名称),转移装瓶,贴上标签.生活中可以替代滤纸的物品是(填一种).回收的

5、二氧化镒,还可以在上述反响中反复使用,其原因是13. 西宁改编根据以下装置图,答复有关问题.CD图Z14(1)写出图中标号为a的仪器名称:实验室用氯酸钾制取氧气,化学方程式为,该反响的基本反响类型是,停止加热时应先将导管移出水面,其理由是(3)如果用排水法收集氧气,会发现集气瓶内液面逐渐下降,由于随着反响的进行,瓶内的气体,使瓶内压强瓶外压强,在压强差的作用下排出瓶内水,所以液面下降°氧气可用排水法收集的原因是(4)用C装置收集氧气验满的方法是5用A装置制气体时,长颈漏斗的下端管口要,以防生成的气体逸出.I水平提升IL唐山古冶区一模以下关于空气的说法中正确的选项是A.空气由空气分子构

6、成B. N八0二等均匀混合C. N?、0二不再保持各自的化学性质D. N八0二的体积比约为5:12. 保定定州一模我们需要清新的空气.图Z1-5所示是空气组成中各成分含量按体积分数的柱状图.以下说法正确的选项是100%80%图Z15A.氧气占空气总质量的21%B.通常情况下,气体中不可燃也不支持燃烧C.气体乙属于纯洁物,其成分是稀有气体D.氧气与臭氧均不属于大气污染物3. 眉山如图Z1-6是“铁丝在氧气中燃烧的实验改良装置.以下说法错误的选项是图Z1-6A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更平安C.该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、枯燥和检验D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄

7、色火焰,产生黑色固体4. 东营小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如图Z17所示的实验装置,来测定空气中氧气含量装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.广口瓶的有效容积为242mL,实验8分钟后翻开弹簧夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL.以下说法错误的选项是浸有饱和食盐水/的纸袋,内装足量,铁粉、活性炭粉rtr图Z1-7A.该实验的缺乏之处在于实验前广口瓶底未放少量水B.通过分析本次实验数据,可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C.假设实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题5. 重庆BFeCL也可以催化的分解,现向

8、一定量的溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCL溶液,充分反响忽略水的挥发,以下图像正确的选项是成气髭生氧质溶剂质量图Zl86. 河北测试说明样题图Zl9是同学们构建的关于氧气的局部知识网络,请答复以下燃烧JIL缓慢轼化QS、Fe等8、CHa等Fe等讯2.6等问题.H©、KMnO41飒j氧气KC1O3>图Z19写出实验室制取氧气的一个化学反响方程式:硫在氧气中燃烧的现象是I、1【两类都有氧气参加的化学反响的相同点是写一条.3从正、反两方面举例说明氧气与人类生活的关系：7. 宇波根据氧气的制取和性质的相关知识,答复以下问题.提示：浓硫酸有吸水性,能枯燥气体图Zl-10图甲装置中二

9、氧化锦的作用是要获得一瓶枯燥的氧气,图中装置中导管的连接顺序为a-.3以下关于硫燃烧实验如图乙所示的相关描述合理的有填序号.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰硫燃烧是剧烈氧化的现象硫在空气和氧气中燃烧的产物不同集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染8. 绥化如图Z111为实验室制取气体的常用装置,请据图答复以下问题.图zi-ll1写出带有标号的仪器名称：.2实验室用高锌酸钾制取氧气的化学方程式是,其根本反响类型为.要收集较为纯洁的氧气,应选择的收集装置为填序号,利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是o3实验室制取并收集枯燥的二氧化碳气体,实验装置应选择的连接顺序是填序号.4F装置的用途很

10、广.以下关于该装置用法正确的选项是填序号.当装置内盛满水,假设收集氢气,气体从b通入；假设收集氧气,气体从a通入当装置内盛满氧气时,假设将装置内的氧气排出来,水从a通入当装置内盛有一半水时,可观察给病人输氧气的速率,a端连氧气钢瓶9. 烟台某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验：实验一：白磷的着火点为40°C续表实验步骤及现象步骤I:检查装置的气密性,气密性良好；步骤II:将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中,白磷不燃烧；步骤川：向A瓶中加满80c热水,塞紧瓶塞,白磷不燃烧；步骤IV：翻开K,、及,从a口向A瓶中鼓入空气,待瓶中的液面低于燃烧匙底部时,关闭K：、K：o此

11、时进入量筒B中水的体积为200mL,观察到A瓶中的白磷燃烧比照步骤I【和IV的现象可知,可燃物燃烧的条件之一是(2)待装置冷却一段时间后,翻开降如果观察到说明空气中氧气的体积约占假设实验测得空气中氧气的体积分数小于原因可能是55(答一条即可)O实验二用如图Z1-12所示装置,利用铁生锈的原理也可以比拟准确地测出空气中氧气的含量.=LT空气金植物油隆萼蒸熔水LJ图Z1-12假设将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验,能否比拟准确地测出空气中氧气的含量,并说明理由：已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反响生成铜绿,化学方程式为：2Cu+0：+H：0+C0：=Cu:(OH):C03o10. 丽水

12、小峰和小刚阅读试剂标签后发现,市场销售的高锌酸钾晶体纯度高达99.5%,含水量可以忽略不计.为探究“试管放置方式对高锌酸钾制取氧气速度和体积的影响,他俩设计了制取氧气的直立型装置,并与斜卧型装置比拟(如图Z1-13所示),在气密性良好的装置中分别参加5.0克高镒酸钾晶体,用相同酒精灯分别加热,用同一型号的集气瓶收集气体,每组实验进行五次,实验数据取平均值后记录如下表：直立型斜卧型图Z1-13装置类型直立型斜卧型收集1瓶氧气所需时间/s5968收集2瓶氧气所需时间/s95108收集氧气的总体积/mL525476(1)收集2瓶氧气,所需时间较短的装置类型是3(2)等质量的高镒酸钾加热到不再产生气体

13、,斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是(3)根据2KMnO；KMiOdMnO二+0",算出5.0克高镉酸钾生成的氧气体积为理论值,实验中发现斜卧型发生装置收集到的氧气体积明显大于理论值,他们对其原因进行了探究:提出假设小峰假设：反响生成的二氧化锦在较高温度下受热分解放出氧气；你的假设设计实验要验证小峰的假设能否成立,请设计简明的实验方案：11. 襄阳把枯燥、纯洁的氯酸钾和二氧化镒的混合物3L5g装入大试管中,加热制取氧气.待完全反响后,将试管冷却、称量,得到21.9g固体物质.计算制得氧气多少克？21.9g固体物质中含有哪些物质？各多少克？参考答案I夯实根底I1.A2.D3

14、. C解析氮气和稀有气体通常情况下化学性质稳定,不易与其他物质发生化学反响,二氧化碳常温条件下也不与食物作用,氧气通常状况下能与食物发生氧化反响.4. A解析空气污染物包括有害气体和粉尘,有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳,PM2.5属于可吸入颗粒物,是空气污染物；二氧化碳不属于空气污染物.5. B6. A解析空气是由氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等气体组成的混合物.7. D解析细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,而非氧化铁.8. B解析硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,同时放热；红磷燃烧产生大量的白烟,生成五氧化二磷是结论,而非现象；木炭在空气

15、中燃烧发出红光,放热,不产生火焰.9. B10. B解析0二的化学性质比拟活泼,具有助燃性,不是可燃性.11. C解析硫燃烧会生成气体二氧化硫,从而占据所消耗氧气的体积,故该实验中的红磷不可以用硫来代替.12. (1)2旦0二皿62旦0+0"AB(3)铁架台(4)f洗涤枯燥纱布(5)MnO作为催化剂,化学反响前后质量和化学性质不变解析(2)制取氧气时,用注射器参加过氧化氢溶液的优点是便于限制反响,便于定量添加药品.(3)实验完毕后,只有二氧化锌难溶于水,故可以采用过滤的方法进行别离,过滤操作需用仪器除烧杯、漏斗、玻璃棒外,还需要用铁架台固定.(4)过滤时用于引流的玻璃棒的末端要轻轻地

16、斜靠在三层滤纸的一边；过滤出来的固体要经过枯燥除去水分：生活中可以代替滤纸作为别离固体和液体的物品为纱布等.(5)二氧化锦在过氧化氢分解的反响中作为催化剂,反响前后化学性质和质量不变,因此可以重复使用.13. (1)锥形瓶MnO：(2)2KC103士=2KC1+3O"分解反响预防水倒吸使试管炸裂(4)<3)解析(3)实验室常用大理石和稀盐酸常温下反响制取二氧化碳,故应该选择B作为反响的发生装置；二氧化碳密度比空气的大,故应该用向上排空气法收集,用盐酸制取的二氧化碳中含有水蒸气,故应该通过浓硫酸枯燥,再用向上排空气法收集,所以连接顺序是BFDo(4)不易溶于水或者难溶于水的气体可

17、以用F装置收集,由于气体的密度都小于水的密度,故气体都由短管进入,即由b管通入气体,随着气体增多将水从a管排出,故错误；当装置内盛满氧气时,假设将装置内的氧气排出来,水从a通入,氧气由b管排出,故正确；当装置内盛有一半水时,a端连氧气钢瓶,产生气泡速率快那么说明氧气通入速率快,因此可观察给病人输氧气的速率,故正确.9 .实验一(1)温度需到达可燃物的着火点(2)量筒中的水进入A中的体积为40mL温度未冷却至常温就翻开弹簧夹(或白磷的量不足等)实验二不能,空气中二氧化碳含量只有0.03%,而铜生成铜绿时,不能完全消耗空气中的氧气解析实验一(1)白磷在常温下的空气中不能燃烧,在80c的空气中能燃烧

18、,说明可燃物燃烧时温度需到达其着火点.待白磷燃烧完毕,冷却一段时间后,翻开6那么由于装置内气压降低,量筒中的水会进入A中,假设量筒内水能进入瓶中40mL(200mLX=40mL),那么可证5明空气中氧气含量约为空气总体积的五分之一；假设测得空气中氧气含量小于五分之一,那么可能是由于装置温度未降至常温就翻开弹簧夹或燃烧匙内的白磷量缺乏,没有将装置内的氧气完全消耗.实验二用铁丝生锈的原理也可测定空气中氧气的含量,但不能用铜生成铜绿的方法测定,原因是空气中氧气含量远大于二氧化碳,故试管内没有足量的二氧化碳与铜发生反响生成铜绿,即该反响不能完全消耗试管中的氧气,不能准确测定空气中氧气的含量.10 .(1