人教版小学语文六年级上册《彩色的翅膀》4

1、纸箱子纸箱子尝瓜会尝瓜会西瓜来历西瓜来历小蝴蝶小蝴蝶叙述顺序叙述顺序西瓜来历西瓜来历纸箱子纸箱子尝瓜会尝瓜会小蝴蝶小蝴蝶故事发展的先后顺序故事发展的先后顺序 阅读阅读1012自然段，体会插叙的作用自然段，体会插叙的作用。1.能否把插叙的部分删去，结合西瓜不能否把插叙的部分删去，结合西瓜不平常的来历，说说理由？平常的来历，说说理由？2.能否把插叙的部分提前，与课文的叙能否把插叙的部分提前，与课文的叙述顺序相比较，你觉得哪一种更好，述顺序相比较，你觉得哪一种更好，为什么？为什么？ 互学探究一互学探究一战士们都笑着，用两个指头捏战士们都笑着，用两个指头捏（ni）起一小片来，细细地）起一小片来，细细地

2、端详着，轻轻地闻着，慢慢地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧（咬着，不住发出啧（z）啧的）啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。进了每个战士的心田。战士们都战士们都笑笑着，用两个指头着，用两个指头捏捏（ni）起一小片来，细细地）起一小片来，细细地端端详详着，轻轻地着，轻轻地闻闻着，慢慢地着，慢慢地咬咬着，不住着，不住发出啧（发出啧（z）啧）啧的的赞赞叹声叹声。好像有一股甘泉，流进。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。了每个战士的心田。联系插叙部联系插叙部分想想分想想2.能否把插叙的部分提前，与课文的叙述顺能否把插叙的部分提前，与课文的叙述顺序相比

3、较，你觉得哪一种更好，为什么？序相比较，你觉得哪一种更好，为什么？ 互学探究一互学探究一纸箱子纸箱子尝瓜会尝瓜会西瓜来历西瓜来历小蝴蝶小蝴蝶叙述顺序叙述顺序西瓜来历西瓜来历纸箱子纸箱子尝瓜会尝瓜会小蝴蝶小蝴蝶故事发展的先后顺序故事发展的先后顺序1.文章四个部分和题目有联系吗？有文章四个部分和题目有联系吗？有联系的请连上线，并口头说说理由。联系的请连上线，并口头说说理由。彩色的翅膀彩色的翅膀带纸箱带纸箱 尝瓜会尝瓜会 西瓜来历西瓜来历 发现蝴蝶发现蝴蝶 2.读课文最后两个自然段，思考题目读课文最后两个自然段，思考题目有什么深刻含义？有什么深刻含义？互学探究二互学探究二 小高点点头告诉我，晚饭以前

4、，小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。在这里安居乐业。” 第二天我醒来时，天已经放亮了。第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅彩色的翅膀。膀。阅读拓展阅读拓展阅读阅读短文孤短文孤鸟鸟归来归来1.快速浏览全文，哪几个自然段采快速浏览全文，哪几个自然段采用了插叙，想想插叙有什么作用？用了插叙，想想插叙有什么作用？2.文章的题目文章的题目和内容有什么联系和内容有什么联系？暖暖的微风轻拂过我的脸庞，暖暖的微风轻拂过我的脸庞，斑鸠夫妇斑鸠夫妇“