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文档简介

1、.课题7.夸大的脸课时一课时造型表现教学目的：1.学习抓住人物头像特征，进展夸大的表现手法；并尝试泥塑，进展头像立体造型。2.启发学生观察感受人物五官、表情特征，探究用泥塑造型语言，夸大塑造，大胆兴趣地表现人物头像，进步学生对人物特征的观察及立体造型表现力。3.体验泥塑夸大表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。教学重点：用泥塑的形式表现夸大的人脸。教学难点：抓住人物形、情特征进展夸大的泥塑立体造型表现。教学准备：老师课件、陶艺制作主要工具材料一套学生陶艺制作主要工具材料一套板书设计： 7.夸大的脸 人物脸部特征 制作方法 眼睛 脸型 眉毛 五官 嘴巴 发型 脸型 发型教学过程： 1

2、.玩泥游戏，导入新课。请同学上台，做快乐的表情，看谁的表情最强烈。导入新课。2.观察人物脸部夸大表情变化特征，探究学习抓住特征进展变形的夸大表现方法。1观察老师演示：微笑表情人物简笔画，提问：怎样让开心的人脸更显开心的样子？2分小组讨论，请代表发言：五官、发型怎样变形就更开心。可请学生上台修改眼或嘴的几种变化，学会举一反三。3欣赏。简笔漫画人物头像。进一步启发学生，观察漫画家夸大的表现方法。得出“夸大之艺术手法：变形法，如小的更小，圆的更圆，曲的更曲。4欣赏。比照欣赏漫画名人与真人头像作品。讨论：夸大变形的艺术手法的审美特征。是使人物更鲜明更幽默幽默更具感染力。3.感受夸大的脸，鼓励学生夸大表

3、现自己喜欢的脸。1轻松一下，启发学生尝试做各种有趣夸大的表情，互相观察脸部形的变化特征。2课件出示：各种表情夸大的人脸。进一步开阔视野，选择自己喜欢的夸大表情，进展创作。4.学习泥塑立体造型方法。1欣赏泥塑作品：中国古今雕塑家、民间艺人的陶土雕塑作品课本或实物。重点欣赏夸大的五官造型特点。激发学生泥塑造型兴趣。2泥塑捏塑技法学习：比照漫塑人物和漫画人物不同点：立体造型与平面造型的区分。提问讨论：泥塑捏塑有哪些手法？总结：团、搓、压、挖等等。3老师演示：泥塑人物头像步骤方法。老师根据简笔画开心的人，用学生制作的椭圆形陶土，添加上捏塑的五官、头发。4讨论：两块陶土用水衔接会更容易结实。讨论多种组合泥塑成型方法，如泥球和泥条组合成眼睛。5欣赏陶艺学生作品，启发：用泥塑造夸大的五官，有更多的变化方法。鼓励学生大胆表现。5.学生在轻松的音乐声中完成创作。6.展示学生作品，给自己的作品取名，进展评价。7.做一个轻松夸大的表情下课。教学反思： ?夸大的脸?是一次漫塑的体验。漫塑艺术题材广泛，艺术家往往根据观众比较感兴趣的人物进展艺术创作。可以是喜欢的名人或以自己为原形，把人的独特气质和外型特点拿捏准确并给予类似于漫画的夸大，神情驾驭于人物本身之上，给人一种似而非，非而是的独特享受，这种游走于艺术世界和现实世界之间的幸福感觉让人在艺术的过渡中迷醉。课本让学生尝试?夸大的

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