五年级下信息技术教案-寻找“蜗牛图”_湘教版新版_第1页
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文档简介

1、.主题单元第一单元 图画素材网上寻课题名称第一课 寻找“蜗牛图授课时间课时安排1课时主备老师执教老师相关参考资料小学信息技术教材、网络图片视频资料教学辅助手段多媒体教室教学教学方法学案导学、情景导入法、任务驱动法一 级 备 课二级备课三级备课【学案导学】 1、你知道上网要用到什么软件吗？ 2、试一试自己在网上下载一张漂亮的图片到你的电脑中！ 3、网络有多大呀？【教学目的】1通过学习能根本理解阅读器的作用和工具栏名称；2熟悉登陆网站的操作和步骤；3能纯熟从网站上下载图片到本地电脑中的方法；4初步理解网络的概念。【教学重点】使用阅读器搜索下载图片的方法。【教学难点】培养学生养成良好的上网行为习惯。

2、【教学过程】一引入提问1：同学们都上过网吗？你们上网的时候一般做些什么呢？引入新课。老师注意学生答复的详细内容，对正确的要加以表扬，对错误的要给予指出，鼓励有良好习惯的行为二新课一、登陆网站 1. 提问：请同学们来聊一聊，我们去某个网站看网上的内容时是怎么做的学生说明操作步骤？开电脑，翻开IE阅读器，打网址，确定登陆； 师鼓励，评述： 要看某个网站上的资料或是内容，一般都需要用到阅读器，如IE阅读器、360阅读器等，通过阅读器我们才可以看到网站上的一些资料和内容。也可以通过某些网站自身提供的一些软件来查看，如QQ、迅雷、酷狗等。引导学生分辨两种的区别。2.识别阅读器工具栏和地址栏的作用工具栏中

3、各个工具是方便我们使用阅读器的。地址栏是用来输入网址的地方。关于超链接：超链接是网站中的“通道，你需要理解详细的内容时，可以通过单击超链接，通过“通道到新的页面中理解相关内容。3.保存图片。提问 谁能告诉我怎么把网站中的图片保存到我们自己的电脑中来？学生操作展示，师帮助讲解，点评。方法一：当鼠标指向图片中，用图片上出现的工具栏中的“保存键进展图片保存。方法二：在图片上点右键，选择“图片另存为，在弹出窗口中选择保存位置和保存的名称，再确定。方法三：在图片上点右键，选择“复制，在保存图片的目录中点鼠标右键，选择“粘贴，再对图片进展重命名。4.理解网络师：你知道什么是网络吗？网络有多大？全面详细阐述

4、互联网的概念和相关知识，让学生对互联网有一定的理解，熟悉网络使用的一些标准。三、网上查找资料，与其它人交流，看新闻，听音乐。师操作展示，拓展学生视野。着重说明使用网络时需要注意的一些事项和行为标准四、归纳总结网络无限大，内容也很丰富，我们需要很清楚的知道，哪些是可以做的，哪些是不可以做的，充分使用网络，自觉抵抗一些不良的信息。教 后 反 思 网络如今已经深化到很多孩子的心中，不少孩子的能纯熟使用网络，但是网络行为习惯不太好，他们觉得网络反正是看不到人的，所以自己做什么也不会有人管，这是一种很危险的思想，所以，在后期的教学中，应该增加一些相关的知识，让他们逐步理解网络，清楚网络行为的重要性。 其实他们都很喜欢上网，玩游戏，

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