统计数据的方式

1、统计数据的方式【教学内容】教材第3页的例2及“做一做”和练习一的第3、4小题。【教学目标】一、知识与技术：了解统计数据的方式；二、进程与方式：能依照统计表回答一些简单的问题；3、情感态度与价值观：学会与他人合作，积存解决问题的体会，体会数学与生活的紧密联系。【教学重点、难点】学会统计数据的方式，进一步熟悉统计表。能依照统计表回答一些简单的问题。【教学进程】一、引入新课。揭露课题【统计数据的方式】二、新授。问题导入：学校要举行讲故事大赛。二(2)班要从王明明和陈小菲这两位同窗当选一名参加竞赛，如何选呢？出示教材第3页的例2。把统计结果填入下表。姓名王明明陈小菲票数(1)依照统计结果，应该选()参

2、加竞赛。(2)有两位同窗缺勤没能参加投票，若是他们也投了票，结杲可能会如何呢?一、明白得题意。通过读题，你明白了什么？该选谁参加竞赛，就要先确信选举方式，再选记录结杲的方式。二、选举方式。咱们能够采取无记名投票的方式来决定由谁参加竞赛。参加投票的同窗只能从王明明和陈小菲当选一名写在纸上，再找几个同窗统计谁取得的票数多，谁就参加讲故事大赛。生：全班同窗进行无记名投票后，各小组组长将纸条收齐，等待统计投票数据。3、统计投票数据的方式。同窗们，你们选举的结果在小组长的手中，此刻只要咱们统计出谁取得的票数最多，就明白谁能参加讲故事大赛了。你喜爱用哪一种方式统计投票的数据呢？生：自由发言。统计投票数据的

3、方式是多样的，能够用在人名下画“正”字的方式来统计,能够用在人名下打“M”的方式来统计，也能够用画“O”的方式来统计咱们就选用画“正”字的方式来统计吧！生：参与一路统计投票数据的进程。4、整理数据。把搜集到的数据进行整理，王明明取得15票，陈小菲取得22票。你是怎么明白的？生：一个“正”字的每一笔代表一个数据，每一个“正”字代表五个数据。王明明一共得了3个“正”字，因此是15票，陈小菲取得4个“正”字还多了2票，因此是22票。你真是个会试探的小孩。五、完成统计表。此刻咱们把上面的统计结果填入这张统计表中。姓名王明明陈小菲票数1522六、依照统计表回答下列问题。清同窗们依照统计表回答下面的问题。

4、（1）依照统计结果，应该选（）参加竞赛。生：观看统计表可知，陈小菲取得票数比王明明多，因此应该选陈小菲参加竞赛。你不仅会观看，而且会比较，真能干！此刻请大伙儿解决第二个问题。（2）有两位同窗缺勤没能参加投票，若是他们也投了票，结杲可能会如何呢？生：若是他们都投王明明的票，那么王明明得15+2=17（票），仍然比陈小菲少，因此最后的结杲没有改变，仍是应该选陈小菲参加竞赛。生：若是他们都投陈小菲的票，那么陈小菲的票数就更多了，最后仍是应该选陈小菲参加竞赛。生：若是他们其中一人投给王明明，另一人投给陈小菲，那么王明明得15+1=16（票），陈小菲得22+1=23（票）。仍然是陈小菲的票数多，仍是应该

5、选陈小菲参加竞赛。三、巩固练习。一、完成第3页的“做一做”。调查本班同窗最喜爱去哪里春游。学生先选好自己喜爱去的地址，然后汇报，并用画“正”字的方式进行统计数据，整理数据后将记录结果填入统计表。二、完成第4页练习一的第3小题。学生依照画“正”字的统计表完成第（1）小题，简单统计表的填写。再别离解决第（2）小题和第（3）小题。关于第（3）小题那个月是夏天仍是冬季,让学生说说自己的方式。3、完成第5页练习一的第4小题。学生依照统计数据的方式完成第（1）小题，简单统计表的填写。再解决第（2）小题。关于第（2）小题若是再观看10分钟，哪一种车通过的数量可能最多？让学生说说自己的方式。让学生明白：10分

6、钟内小轿车就通过了32辆，说明小轿车已普遍成为人们喜爱的交通工具，因此若是再观看10分钟，小轿车通过的数量可能最多。四、归纳总结。同窗们，通过学习，你有什么收成？自由发言。今天咱们学习了统计数据的方式。搜集和整理数据的方式有很多，能够采纳画“正”字、打“M”、画“O”的方式，其中采纳画“正”字的方式既方便又快捷。必然要注意一个“正”字代表5个数据。同时统计表能够都咱们分析和解决很多生活中的实际问题。五、板书设计。统计数据的方式例二、学校要举行讲故事大赛。王明明陈小菲王明明陈小菲王明明陈小菲正正正WvVOOOoooo正正vVWvVvVOOOoooo正正vWM77OOOooooWMMMWOOOoooovVWOOOooooWoo姓名王明明陈小菲票数1522(1)依照